第一百一十四章 推薦報名

　　在任曉曉看來，送巧克力，不過是徐浩身上正好有，然后又是為了表達歉意，所以才給任曉曉的，并沒有別的意思。她跟徐浩感覺很熟，兩人不會產(chǎn)生這種青春懵懂的感覺?？墒潜恢車瑢W這樣一起哄，她覺得特不好意思，也難解釋。

　　聽到了起哄聲，原本一個人坐在位置上低頭仍看著書的劉啟明，這時也循聲，靜靜地看著看向了任曉曉。

　　不過這天，任曉曉和徐浩，都沒有怎么說話，甚至就連接下來的幾天，他們兩個人的距離似乎莫名的生疏了一些。

　　兩個同桌沒有之前那么頻繁的交集了，大家各干各的，即使有時候老師沒有管紀律，大家自由學習討論的時候，這時坐在近的同學也會多多少少聊聊天，有說有笑，然而任曉曉和徐浩，他們兩個人之間都沒什么太多的互動。

　　任曉曉感到莫名的不適，她知道自己已經(jīng)原諒徐浩了，也對徐浩的真誠感到了內(nèi)心的溫暖，也覺得他確實是個好男生，可是就是那次吵架，居然誰都沒有勇氣再勇敢地邁出一步。

　　或許，徐浩覺得他已經(jīng)先做出讓步了，他在本子上向任曉曉道歉，是任曉曉連續(xù)兩次不理會他。接著任曉曉被點名提問，徐浩又向任曉曉告訴了答案。這一舉動，也是徐浩讓步和示好的表現(xiàn)啊，而且，下課的時候，他又馬上拿出了巧克力。這一連串的行為，或許在徐浩眼里，他覺得自己已經(jīng)到了厚臉皮的程度了，他已經(jīng)放下男生的架子去討好一個女生了。即使平常看著再大大咧咧沒太多顧忌，嘻嘻哈哈的男生，其實心里，也有一片細膩和脆弱的地方。

　　是任曉曉，一直沒有回應徐浩的道歉，她也沒有順著徐浩的舉動再給他一個臺階，沒有主動對他說話，沒有主動看他，所以徐浩看到任曉曉的行為，他再也不敢“輕舉妄動”了，他擔心任曉曉并沒有原諒她，他可能也以為任曉曉從此很討厭他，不想理他了。因此，他也沒再主動，其實他的心里，是想等任曉曉，等任曉曉有一天能主動跟他聊起什么，跟他再說說笑笑的時候，他才敢逐漸像往常一樣，也對任曉曉正常地交流著。

　　但是，正是兩個人都沉默了，都在試探對方，都在等對方，所以，各自心里都有不安，也覺得這種疏遠的關系，格外的不透氣。

　　任曉曉這幾日也沒有再收到“海豚王子”的回信了，她不禁覺得納悶和失落。現(xiàn)實中的同桌與自己疏離了，就連她的新朋友，她的精神寄托“海豚王子”，也突然失聯(lián)了，她覺得心里空落落的，她還一直想著把她和同桌的事告訴“海豚王子”，想要“海豚王子”幫她出出主意，如何化解這份尷尬和矛盾呢。

　　不知不覺，一個禮拜快要過去了，今天是周五，也是校園十佳歌手大賽報名的最后一天了。班里已經(jīng)有幾位學生報名了，他們在課間的時候，就已經(jīng)拿出手機唱歌，讓周圍的同學幫忙參考要選哪首歌了。然而任曉曉，一直沒有報名。她決定不參加了，可是心中，好像又有點隱隱的遺憾。不過這點遺憾并不會導致讓她鼓起勇氣在最后一刻報名。

　　好幾次，她都會路過校園廣播電臺，那幾次，她也在心里想過，如果她就走進去，不要一下也就報上名了。可是每次路過，她也只是想想，從來，都沒有走進去。

　　周五這天下午，正巧是音樂課，音樂課也只開到這個學期了，到了下個學期，像音樂這門課程就要被其他的文化課代替了。現(xiàn)在上音樂課，也很少按照課本里的教材上了，音樂教材里的歌曲，好多學生都不敢興趣，所以一些音樂老師干脆選一些最近流行的歌曲，邊彈邊唱，或者排個大合唱，學生們更覺得興致濃厚。

　　最近，有一些老歌也在網(wǎng)絡上翻紅了，比如凌千禧的歌。凌千禧以前可謂是紅遍大江南北，青春偶像，只是后來不知道為什么，他漸漸從一線轉(zhuǎn)移了，不再像以前那樣頻繁地出現(xiàn)在公眾視野上，沒有在那光線靚麗的舞臺上了，少了一些包裝和宣傳。這日新月異，更新?lián)Q代的速度飛快的娛樂圈里，少了宣傳和曝光度，慢慢地也就被后來的流量明星占據(jù)了。

　　不過這段時間網(wǎng)絡上總是會流行起以前的歌曲，凌千禧的歌又一度被大眾唱紅，今天，音樂老師就給大家上凌千禧的課，并且還經(jīng)常在課上教一些流行音樂的唱法，讓大家頗為喜愛。

　　音樂老師說：“同學們，你們可以自由組合，幾個人一組，也可以按照座位，前后兩排4個學生一組，你們一起來合唱這首歌。等下呢，可以按小組為單位，自愿上臺來展示?！?p>　　有的學生開始找玩得好的一起唱，也有一些挨著坐得近的學生，懶得動，于是也是前后排的同學將就唱著，反正很多學生對音樂沒有太大的追求。

　　任曉曉在第三排，她周邊正好也沒有同學要自由組合的，都坐在原位上，所以，她和徐浩兩個人自然也就是轉(zhuǎn)身，跟第四排的兩個同學一起分一下唱的歌詞。

　　這也是這幾天任曉曉跟徐浩兩人疏遠以來，第一次有了一個輕松的互動機會。

　　徐浩是個組織能力強的人，所以很自然地他也就給出了一些建議：“我覺得前面部分，可是男聲先入，后面的部分女聲的再起來，男生的調(diào)本來就低一些，如果到后面再進入，會覺得有點怪，后面的女生部分高一些，正好也可以把這段高潮的情感烘托出來?！?p>　　其他幾個人跟著點頭，也沒有出太多的主意。一個小群體，有一個人能發(fā)表見解，那基本上都會聽這個人的。

　　徐浩：“那我們大家先一起唱一下吧，我再根據(jù)大家的唱歌情況再來具體地分一下。”

　　再唱過之后，徐浩對他們四個人的情況也有了一些了解。因為要在分工上做出一些安排，所以他也有了一個機會，能很自然地跟任曉曉說話。

　　徐浩：“曉曉，你的聲音很好聽，這一段由你單獨來唱，然后在這一段副歌部分，我跟你一起唱，你是主音，我就起個陪襯，然后我覺得咱倆的音色搭一起效果還蠻好?！?p>　　任曉曉：“嗯，好的?！?p>　　兩人語言上的互動不是很多，但是四個人一起唱歌，這種互動，比語言更加的自然和舒適。

　　老師給了大家20分鐘的準備時間。在剩下的一半時間里，是展示環(huán)節(jié)。

　　音樂老師說：“好了，時間到了，各位同學們，我看到有些同學準備得確實很認真。現(xiàn)在有沒有同學自告奮勇上來的？”

　　漸漸的，有一些同學開始上來了，老師彈琴，學生合唱，大家看著也挺享受。有的會樂器的學生，就自己彈奏，引起了熱烈的掌聲。

　　任曉曉跟徐浩他們這一組，還沒有想要上臺表演的欲望。坐在下面的徐浩有點按捺不住，他對其他三個人說：“要不等下我們也上去吧，我感覺剛才咱們也還挺有默契的，不上去唱一下太可惜了?！?p>　　后面兩個學生說：“我是不太想去唱，你看人家還有自己彈琴的，我們又沒什么優(yōu)勢?！闭f完，好像覺得有點不妥，又補充了一下：“哦，我是說我覺得咱倆沒什么優(yōu)勢，但是你跟任曉曉唱得確實不錯，我們要是一起上去了，恐怕給你倆拖后腿了。”

　　徐浩還是想上去的，畢竟剛才自己也花心思了排練了。他又看向任曉曉，任曉曉對他的態(tài)度平和自然了一些，但是仍感覺兩人的關系沒有徹底破冰。他想看看任曉曉的態(tài)度，可是任曉曉并沒有給他去或不去的回應。