第三章 冥想與實(shí)戰(zhàn)

　　日子還要過，學(xué)也得繼續(xù)上。

　　因?yàn)樯狭烁咧械膶W(xué)生，絕大部分都覺醒了異能，所以在高一年級(jí)，學(xué)校就進(jìn)行了文化和異能的分班。

　　高考時(shí)，異能班不需要像文化班那樣注重文化分，所以異能班上午四節(jié)依舊是文化課教學(xué)，而下午的課程則改成了兩節(jié)：冥想與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

　　第一節(jié)，冥想課程。

　　冥，就是泯滅。想，就是思維、思慮。

　　冥和想結(jié)合在一起，指的是把要想的念頭、思慮給去掉，整個(gè)人進(jìn)入近乎空靈的狀態(tài)，從而找到感知，溝通天地以滋養(yǎng)還很微弱的異能。

　　通俗來講，就是閉上眼，別瞎YY。

　　因?yàn)閷W(xué)生都還在長身體的時(shí)候，并且大家覺醒異能的時(shí)間都不長，所以每日的冥想時(shí)間不宜太多。

　　而且在冥想時(shí)，有時(shí)候難免會(huì)發(fā)生一些意外，所以每節(jié)課都有一名老師在旁全程陪護(hù)著。

　　林峰上一次冥想成功還是八年以前，然而在那之后隨著異能的消失，高中兩年多的冥想課，也就全變成了睡覺時(shí)間。

　　也許是因?yàn)槭ギ惸艿臅r(shí)間太久有些生疏，亦或者是睡覺太多養(yǎng)成了習(xí)慣，反正林峰重獲異能快要一個(gè)星期，還沒有成功冥想過。

　　大門緊閉的教室里窗簾被拉上，一首能讓人平心靜氣的優(yōu)美旋律，以適當(dāng)?shù)囊袅靠M繞耳旁，從凝神盤中散發(fā)出的淡淡幽香，使得學(xué)生們的頭腦越發(fā)的清明。

　　李柏大概用了兩分鐘就進(jìn)入了冥想狀態(tài)，仔細(xì)看去甚至能發(fā)現(xiàn)一些微弱的光點(diǎn)正在匯入其體內(nèi)，陪護(hù)的老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，才將目光轉(zhuǎn)到其他學(xué)生身上。

　　二十分鐘后，林峰成為全班唯一一個(gè)還沒進(jìn)入冥想狀態(tài)的學(xué)生。

　　對(duì)此，陪護(hù)老師顯然早已習(xí)慣，正眼都沒往林峰身上瞅一眼，見同學(xué)們都成功進(jìn)入了冥想狀態(tài)，便開始閉目養(yǎng)神。

　　半個(gè)小時(shí)過去，依然無法冥想的林峰無聲地打了個(gè)哈欠，擦掉眼角的淚水。

　　都說凝神盤里散發(fā)出的香味能提神醒腦，可為啥對(duì)自己就不管用呢？

　　“拼了，這次要是不冥想成功，老子就是狗！”

　　他在心里暗自發(fā)誓，再次閉上眼睛排除雜念，尋找著那一種玄而又玄的空靈感覺。

　　腦袋里再次變得空空蕩蕩，整個(gè)人仿佛被一束溫暖柔和的光芒包圍，無數(shù)的光點(diǎn)爭先恐后朝身體飛來，然后自己的實(shí)力，在同學(xué)們的驚呼聲中開始暴漲。

　　一個(gè)小時(shí)以后，林峰終于從夢(mèng)中醒來，發(fā)現(xiàn)口水浸濕了大半邊臉。

　　現(xiàn)實(shí)總是讓人莫名的憂傷……

　　第二節(jié)課，是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

　　這個(gè)世界從小學(xué)開始，就開設(shè)了專門的健體課程，到了高中后，隨著異能覺醒所帶來的身體素質(zhì)的爆發(fā)性增強(qiáng)，健體課程便理所當(dāng)然地改成了實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程。

　　而且這個(gè)世界，其實(shí)并沒有看上去的平靜美好，個(gè)人武力在某些時(shí)候，甚至比科技力量還要重要許多。

　　今天的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程，教授的是初級(jí)閃避技巧。

　　學(xué)生們穿著寬松的練功服，在鍛體室里進(jìn)行充分的熱身之后，便來到空曠如舞蹈教室般的訓(xùn)練場(chǎng)內(nèi)。

　　大家赤著腳盤腿坐下，圍成一個(gè)空心的圓圈，專心致志地聽著站在中央的老師講課。

　　“敏捷，是指人體快速運(yùn)動(dòng)的能力。為了擊中目標(biāo)或避開對(duì)手的擊打，就必須具有迅速完成各種動(dòng)作的速度，這也是在實(shí)戰(zhàn)中能否擊敗對(duì)手的重要條件?！?p>　　教學(xué)老師語速并不快。

　　“而靈巧，是指人體在突發(fā)的情況下的反應(yīng)能力。反應(yīng)所需的時(shí)間越短，做出閃避動(dòng)作的速度越快，也就越不容易被對(duì)手擊中?！?p>　　“李柏同學(xué)出列。”

　　李柏站了起來，瞬間成為全班女同學(xué)的焦點(diǎn)。

　　教學(xué)老師臉上帶著微笑示意道：“李柏同學(xué)，請(qǐng)你全力向我進(jìn)攻?！?p>　　穿著練功服，簡直帥到掉渣的李柏面無表情地點(diǎn)點(diǎn)頭，閃身向教學(xué)老師攻去。

　　他的速度極快，每次出手都帶著一道殘影，在同學(xué)們的驚呼聲中，不斷地攻擊著教學(xué)老師的各個(gè)要害。

　　“戰(zhàn)斗時(shí)，要注視對(duì)方的胸部和肩膀一線，并用余光判斷對(duì)手的進(jìn)攻路線，不要看對(duì)方的眼睛，因?yàn)榭赡苁艿礁蓴_和欺騙。”教學(xué)老師邊閃避邊說道。

　　林峰目光牢牢鎖定場(chǎng)中兩人的身影，驚訝于李柏的速度之快，比自己全力跑路時(shí)的速度還要快上一分，而且就算是自己剛強(qiáng)化過靈巧屬性，也都快要跟不上他的動(dòng)作了。

　　應(yīng)該是自己還沒有提升視覺屬性的緣故。

　　“林峰，你覺得能躲過李柏多少拳？”

　　坐在林峰身邊的一位同學(xué)，已經(jīng)看不清臺(tái)上兩人的動(dòng)作，分神之間瞅見他竟然看得極為認(rèn)真，忍不住出聲調(diào)侃。

　　“唔……十拳大概能躲掉五六拳的樣子?！?p>　　林峰在腦中反復(fù)認(rèn)證了幾次，報(bào)出一個(gè)比較保守的數(shù)字。

　　提問的同學(xué)白眼一翻，心里罵了句就會(huì)吹牛逼，便不再說話了。

　　“李柏同學(xué)，可以了。”

　　在李柏攻了近兩百招之后，教學(xué)老師終于出聲喊停，李柏抬手擦去額頭的汗?jié)n，向老師鞠了個(gè)躬，一聲不響地回到座位上。

　　教室里響起熱烈的掌聲，班上的大半女生，看著被汗水浸濕了頭發(fā)的李柏，竟然有些癡了。

　　“李柏同學(xué)的進(jìn)攻非常的犀利，是我執(zhí)教十余年來，見過最具天分的同學(xué)之一。”

　　教學(xué)老師毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)著，很好地掩藏了心底的震驚。

　　不愧是公認(rèn)的天賦全校第一！

　　兩百余招過后，李柏的動(dòng)作沒有絲毫的凝滯，各種變招依然極為流暢。

　　就連授課老師自己也不確定，再交手上百招，自己還能不能從容地進(jìn)行躲避。

　　“好了，接下來再請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)示范一次，有沒有同學(xué)自告奮勇??？沒有的話我可就點(diǎn)名了。”教學(xué)老師笑著環(huán)視一圈。

　　劉明用胳膊肘捅了旁邊的男生一下，那名男生便站了起來，道：“老師，我天賦不太好，還很怕疼，能不能請(qǐng)林峰同學(xué)上臺(tái)和我一起示范，當(dāng)然了，由林峰同學(xué)進(jìn)攻我來躲避。”

　　人群里傳出稀疏的笑聲。

　　“哦？”

　　教學(xué)老師先看了一眼主動(dòng)站起來的學(xué)生，然后轉(zhuǎn)頭問林峰：“林峰同學(xué)，羅浩同學(xué)想和你一起演示，當(dāng)然，你要是不愿意的話，老師絕不勉強(qiáng)。”

　　“行啊。”

　　出人意料的，林峰很干脆的答應(yīng)了。

　　“不過我有個(gè)要求?！?p>　　他瞟了那個(gè)名叫羅浩的男生一眼，淡淡道：“大家都知道我沒覺醒異能，體力不太行，所以呢就換成由他進(jìn)攻我來躲避，而且就以五十招為限吧?！?p>　　訓(xùn)練教室里安靜下來，大多數(shù)同學(xué)臉上都帶著不可思議的目光看向林峰。

　　怎么看都是進(jìn)攻方比較占優(yōu)吧？就算打不著對(duì)方也能避免挨打?？伤趺淳头雌涞蓝兄四?？

　　“我答應(yīng)?！绷_浩一臉憨厚地點(diǎn)頭，同林峰一起走到空地中央，笑道：“還請(qǐng)林峰同學(xué)多多指教。”

　　“來吧，是時(shí)候展現(xiàn)真正的技術(shù)了?！?p>　　林峰滿臉的無所謂。

　　羅浩臉上依舊掛著和煦的笑容，心里卻被林峰的態(tài)度給惹惱了，征得老師同意后，便迅速向林峰攻去。

　　一拳帶著勁風(fēng)揮出，被林峰歪頭躲開。

　　“比李柏的出拳速度慢了太多，甚至連收力時(shí)的王小碩都不如。”林峰心里很快有了大致的判斷。

　　而羅浩則是吃了一驚，沒想到自己盡全力的一拳，居然輕描淡寫地被還未覺醒異能，身體素質(zhì)未有提升的林峰給躲開了。

　　就連一聲不響盯著臺(tái)上的劉明，眼中也閃過一絲愕然。

　　羅浩沉住氣，手腳齊出不停地攻擊，卻被林峰一一躲過，不禁漸漸地有些慌亂起來。

　　反觀林峰則盡顯高手風(fēng)范，背著雙手一臉的淡然和輕松，身體在躲避時(shí)的擺動(dòng)幅度也越來越小。

　　甚至到后來嘴上還能禍禍兩句：“這招不錯(cuò)，角度夠刁鉆，就是速度慢了點(diǎn)……哇，這腳陰險(xiǎn)啊，受教受教……”

　　大家算是看明白了，感情林峰把羅浩當(dāng)成了小怪在刷經(jīng)驗(yàn)條。

　　幾分鐘之后。

　　“停停停，五十招了啊……特娘的，你再不停我要告訴老師了啊！”

　　教學(xué)老師眼角跳了幾下，不得不出聲道：“羅浩同學(xué)，請(qǐng)你停下?！?p>　　羅浩只得尷尬停手，臉色漲得通紅，憋了一會(huì)兒才不甘心地道：“林峰同學(xué)，你的異能覺醒了嗎？”

　　“絕對(duì)沒有！”

　　林峰板著臉矢口否認(rèn)。