第五十八章講評(píng)試卷
雖然他們經(jīng)歷了班主任班主任無(wú)情的訓(xùn)斥，但是依然沒(méi)有影響他們的心情，下課后一個(gè)個(gè)聊的熱火朝天的。我和禹杰則不停的聊著英雄聯(lián)盟的各個(gè)英雄什么的。
叮鈴鈴鈴鈴鈴………………
“上課?！?p> “老師好。”
一到上課就仿佛丟了魂兒一樣，有氣無(wú)力的，還好數(shù)學(xué)老師不在意這些細(xì)節(jié)，要不然有完了。
“月考你們覺得考的怎么樣？”
一提到考試大家都低下了頭，教室也瞬間安靜了下來(lái)。老師見到我們這樣似乎也明白了什么，并沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)。
“不管你們考的怎么樣，現(xiàn)在把試卷拿出來(lái)，我們開始講評(píng)試卷?！?p> 我找了好久才找到數(shù)學(xué)試卷，但是已經(jīng)變得皺巴巴了捋都捋不平，只好用書壓著才能放平了。
“完了完了，我試卷不見了。”
禹杰在一旁翻箱倒柜的找著試卷，急得向熱鍋上的螞蟻。我見他這么著急，也幫著他找了找，一本書一本書的找，他桌子強(qiáng)得數(shù)我都找遍了還是沒(méi)找到。
“你好好想想，是不是夾在哪本書里面了?！?p> “沒(méi)有啊，我記得我沒(méi)有夾在書里面的?！?p> 禹杰的動(dòng)靜著實(shí)有點(diǎn)大了，老師看了過(guò)來(lái)：“禹杰，你干嘛呢？”
第一次見到禹杰緊張，站起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“老師，我……我試卷找不到了?！?p> “找不到就和同桌一起看，下課再找。”
禹杰無(wú)奈的坐了下來(lái)，一把把我的試卷扯到中間說(shuō)：“你這試卷和你長(zhǎng)的一樣，太丑了?！?p> 這話我聽著就不開心了，把試卷扯了回來(lái)，怒著說(shuō)：“滾，不看混蛋?！?p> 禹杰秒慫了，一點(diǎn)點(diǎn)的把我的卷子挪了過(guò)去，嬉皮笑臉的道：“開個(gè)玩笑嘛！”
老師開始講評(píng)試卷了，拿著卷子走下講臺(tái)，邊走邊說(shuō)：“這個(gè)第一題就不用講了吧，集合的另一種表示方法，看到下一題。”
禹杰一臉茫然的看著我：“選什么？”
“這你都不知道？上課有沒(méi)有聽？”沒(méi)好氣的說(shuō)道。
“我這不就確定一下答案嘛！”
我不確定禹杰到底知不知道，但是我還是沒(méi)有說(shuō)答案。
“這一題就只要把二元一次方程解出來(lái)就行了?！?p> 數(shù)學(xué)試卷一般前面都比較簡(jiǎn)單，難得在后面。
“那個(gè)誰(shuí)，把你的解法寫到黑板上。”
周易靜晃晃悠悠走了上去，磨磨蹭蹭的，在黑板上一點(diǎn)點(diǎn)的寫著，像是烏龜爬一樣，看著能把人急死。老師也看不下去了，擺了擺手讓她回去了。
老師在一次不耐煩的說(shuō)道：“二元一次方程講了多少遍了還有人不會(huì)，我這里再講最后一遍，首先要觀察每相的系數(shù)看看能不能因式分解…………”
在我看來(lái)這種簡(jiǎn)單的題目都不需要講解，簡(jiǎn)直是在浪費(fèi)時(shí)間，可是老師的講解又不能不聽，只好隨著老師的步伐走下去。
數(shù)學(xué)試卷的體量說(shuō)多不多，說(shuō)少也不少。前面的題目都是比較簡(jiǎn)單的，難得題目基本上集中在最后幾題。可是兩節(jié)數(shù)學(xué)課老師都只講完了選擇填空和一到解答題，進(jìn)度算是比較慢的了。
大課間的到來(lái)本可以好好放松一下，但是我們都忘了現(xiàn)在的大課間已經(jīng)不屬于我們了。剛想出去溜達(dá)溜達(dá)，廣播中響起了。我們都莫名其妙的，完全沒(méi)有任何反應(yīng)。
“這什么意思？”
“廣播怎么響了？”
……………
大家你一言我一語(yǔ)的討論著，絲毫沒(méi)有反應(yīng)。班主任一步一步走進(jìn)教室，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。
“你們?cè)诟墒裁矗口s緊整隊(duì)去操場(chǎng)?！卑嘀魅谓跖叵穆曇魢樀搅嗣恳粋€(gè)人。
“去操場(chǎng)干什么？”
“為什么去操場(chǎng)？”
…………………
雖然都不知道什么事，但是都按照班主任的話做了起來(lái)，一個(gè)個(gè)晃晃悠悠的走出教室。
班主任的催促再一次響起：“快點(diǎn)，這就是你們的作風(fēng)？看來(lái)該整頓了。”
這下大家都迅速起來(lái)了，一個(gè)個(gè)的往外擠，生怕自己是最后一個(gè)出去的。
操場(chǎng)上已經(jīng)聚集了高一高二二十三個(gè)班，只有我們班還沒(méi)有到場(chǎng)。而高三的已經(jīng)取消了一切的課外活動(dòng)，單獨(dú)的教學(xué)樓。在班主任的催促下我們到了我們班的位置。
“全國(guó)中小學(xué)生第三套廣播體操現(xiàn)在開始，準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，一…二…三…四…五…六…七…八?！彪S著廣播中節(jié)拍我們也動(dòng)了起來(lái)。
一男一女兩個(gè)同學(xué)在主席臺(tái)上領(lǐng)操，動(dòng)作非常標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)雅。我的腦海中基本上沒(méi)記住廣播體操的動(dòng)作，只能看著他們倆一步一步的做著。
………………
“第八節(jié)，跳躍運(yùn)動(dòng)，一…二…三…四…五…六…七…八。”
一套廣播體操下來(lái)耗時(shí)還是比較長(zhǎng)的，回到教室距離上課已經(jīng)只有兩分鐘了，都沒(méi)有任何休息的欲望了，坐在座位上呆呆的等著上課。
聽到高跟鞋踩在地板上的聲音，我們知道英語(yǔ)老師馬上就要到了。
“stand up.”英語(yǔ)課代表雖然長(zhǎng)的不怎么樣，但是聲音非常甜美，而且英語(yǔ)口語(yǔ)比較棒。
“Good morining girls and boys.”
“Good morining Mr.Shu.”
“sit down.”
沒(méi)有任何意外，英語(yǔ)課依然是講評(píng)試卷。對(duì)于英語(yǔ)我沒(méi)有任何的興趣，也可能是英語(yǔ)太差的緣故，在老師在講評(píng)試卷的時(shí)候我只關(guān)注答案，偶爾象征性的做一下筆記。
英語(yǔ)課對(duì)于我來(lái)說(shuō)竟是如此的漫長(zhǎng)，無(wú)聊的咬著筆呆呆的看著黑板。還好老師會(huì)把選擇題的答案寫在黑板上，雖然不聽課也能知道答案，避免了以后浪費(fèi)時(shí)間在去更改。
“好無(wú)聊，要不我們下棋？”禹杰轉(zhuǎn)著筆轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。他的提議還是很不錯(cuò)的，正好我也覺得無(wú)聊，找點(diǎn)娛樂(lè)打發(fā)一下時(shí)間也好，便欣然答應(yīng)了。
禹杰拿出一個(gè)作文本，我們就在作文本的最后一頁(yè)開始了對(duì)弈。
隨著“棋盤”上的叉叉和圈圈越來(lái)越多，我們陷入了僵局。
禹杰又一個(gè)叉叉畫了上去，然后得意的看著我：“我贏了吧！哈哈?！?p> 呆呆的盯著棋盤，搖搖頭說(shuō)：“唉，真是一失足成千古恨??！”
既然有了打發(fā)時(shí)間的項(xiàng)目，我們的時(shí)間自然過(guò)的快了起來(lái)，不一會(huì)兒就到了午飯時(shí)間。