首頁(yè) 二次元

從英雄學(xué)院開始的旅行

第13章 個(gè)性掌握測(cè)試

  林落從書本上回神之后才發(fā)現(xiàn),原來(lái)這個(gè)班有很多“熟人”在這里。綠藻頭的綠谷出久,爆炸頭的爆豪勝己,長(zhǎng)得很可愛(ài)的麗日御茶子,帶著眼鏡看上去很認(rèn)真,實(shí)際表現(xiàn)來(lái)看也很認(rèn)真的不知名男生。

  發(fā)現(xiàn)學(xué)生們開始移動(dòng)的林落,連忙詢問(wèn)八百萬(wàn)是什么狀況。

  “老師叫我們穿上體操服到操場(chǎng)集合?!?p>  林落表示這個(gè)老師也太特立獨(dú)行了一點(diǎn)吧,哪有第一節(jié)課不讓學(xué)生先自我介紹,相互先認(rèn)識(shí)一下。而是直接讓學(xué)生到操場(chǎng)上的。不過(guò),不想表現(xiàn)的不合群的林落還是向八百萬(wàn)道謝,之后緊跟男生們的隊(duì)伍去更衣室把校服換成體操服。

  來(lái)到操場(chǎng)的眾人聽到班主任讓他們做個(gè)性掌握測(cè)試的測(cè)試都很吃驚。而麗日御茶子幫林落問(wèn)了他也想問(wèn)的問(wèn)題:

  “入學(xué)典禮呢?校內(nèi)測(cè)試呢?”在一旁沒(méi)有說(shuō)話的林落暗暗點(diǎn)頭,同意她的提問(wèn),而且沒(méi)有叫他們上去自我介紹。這個(gè)不按套路出牌的家伙打亂了他的計(jì)劃,導(dǎo)致現(xiàn)在和他相熟的人只有八百萬(wàn)一個(gè)。其他人他認(rèn)識(shí)對(duì)方,對(duì)方不認(rèn)識(shí)他啊。

  “要?jiǎng)?lì)志當(dāng)英雄的話,可沒(méi)有時(shí)間去參加那種悠哉的活動(dòng)哦。雄英的一大賣點(diǎn)就是自由的校風(fēng),而這一點(diǎn)也同樣適用于老師。”看著啞口無(wú)言的眾人,他繼續(xù)開口。

  “你們初中的時(shí)候也做過(guò)吧?禁用個(gè)性的體力測(cè)試。”說(shuō)著拿出一個(gè)顯示器,上面寫著要測(cè)試的項(xiàng)目:投擲壘球、立定跳遠(yuǎn)、50米跑、耐力跑、握力、反復(fù)橫跳、仰臥起坐、坐位體前屈這八樣測(cè)試。并吐槽了初中體力測(cè)試時(shí)的不合理,還表示這是文部科學(xué)省的鍋。

  “實(shí)際測(cè)試取得第一名的是上杉是對(duì)吧?!?p>  “恩”被莫名其妙點(diǎn)名的林落楞了一下,接著回應(yīng)了一聲。

  “初中時(shí)壘球能扔多遠(yuǎn)?”

  “75.3米”

  雖然,一直有用殺戮值來(lái)提升自己的身體素質(zhì),不過(guò)沒(méi)有想在初中表現(xiàn)的多么出彩的林落,壘球這種東西是隨便扔的,而最后一次的成績(jī)沒(méi)記錯(cuò)的話就是75.3米。

  “那么用上個(gè)性再扔扔看?!?p>  聽到相澤老師這么說(shuō),感到很有趣的林落,非常配合的走到那個(gè)丟球點(diǎn)。

  “只要不出那個(gè)圈,不管做什么都可以。趕緊的,使出全力來(lái)。”相澤提醒道。

  來(lái)到丟球點(diǎn)的林落,活動(dòng)了一下自己的身子,調(diào)整自己的呼吸讓血液快速的在體內(nèi)流動(dòng)著,右手流出的血液迅速的化作了一根血矛把壘球包裹在槍頭里。

  “那么給我高高的飛起來(lái)啊?!?p>  像是投標(biāo)槍一樣將血矛投了出去,還在自己能夠操控個(gè)性的范圍內(nèi)給它了一個(gè)加速。而依靠著一年半融合的各種個(gè)性,林落現(xiàn)在的操縱范圍直徑達(dá)到了120米。因此血液組成的標(biāo)槍飛了相當(dāng)遠(yuǎn)的距離,達(dá)到了驚人的1876.5米。

  對(duì)于林落的表現(xiàn)一部分學(xué)生表現(xiàn)的很興奮的樣子,畢竟平常的時(shí)候個(gè)性是被限制使用的。只不過(guò),他們的表現(xiàn)好像被相澤找到借口一樣,他決定把八項(xiàng)測(cè)試總成績(jī)最低的一個(gè)人開除。

  表現(xiàn)的像個(gè)十足的反派一樣。理所當(dāng)然的學(xué)生中有反對(duì)的聲音。但是相澤消太不愧是老師,用了一些雞湯就把學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái),讓學(xué)生們動(dòng)力十足。

  林落在旁邊發(fā)出你們還太年輕的感嘆。雖然,林落認(rèn)為說(shuō)要開除最后一位是相澤想要激發(fā)各個(gè)學(xué)生的潛能,真正展現(xiàn)他們自己的實(shí)力。

  不過(guò)對(duì)于相澤這個(gè)喜歡不按套路出牌的人,他也不敢百分百的確定是不是按照他所想的那樣。畢竟剛剛才被打臉。而雄英這所高中,班主任是真的有開除自己班上學(xué)生的權(quán)利的。林落已經(jīng)開始為最后一名的學(xué)生默哀來(lái)了,但愿相澤沒(méi)有殺雞儆猴的想法。

  測(cè)驗(yàn)就這樣開始了,林落看著他的同學(xué)們用他們各式各樣的個(gè)性來(lái)增加他們測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)覺(jué)得十分有趣。就像是爆豪勝己跑步和跳遠(yuǎn)的時(shí)候就是靠的雙手釋放的爆炸產(chǎn)生的推力來(lái)加速自己。

  還有一個(gè),靠著肚臍放出激光的也十分有意思。不過(guò),他激光放出超過(guò)一秒就會(huì)拉肚子,感覺(jué)他的個(gè)性有點(diǎn)雞肋的樣子。

  最讓他關(guān)注的是,叫轟焦凍的男生他的個(gè)性是半冷半燃,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是一半身體可以操縱冷氣一半身體可以釋放火焰。林落表示好想要他的血啊,可惜他的老爸不簡(jiǎn)單,林落這一年半來(lái)就沒(méi)有選擇向他下手。

  這些同學(xué)的個(gè)性都很有趣,應(yīng)用的也很有意思。可是林落關(guān)注的綠谷出久還沒(méi)有展現(xiàn)他個(gè)性的意思,是不適合還是其他什么原因林落不是很清楚。

  不過(guò),他可以確定的是要是綠谷出久在這樣下去就有可能成為那個(gè)被相澤消太選中的雞了。綠谷出久自己也發(fā)現(xiàn)了這件事情,站在丟球點(diǎn)的他拿著壘球思考了一會(huì),下定了決心的樣子。握著球用力的要將球拋出去,雖然樣子沒(méi)有變化,但是可以肯定的是他絕對(duì)使用了個(gè)性。

  因?yàn)橐还赏{感從他身上傳遞出來(lái),突然的那股威脅感消失了。像是那一首詩(shī)歌一樣,我輕輕的來(lái)了,我又輕輕的走了一樣。

  個(gè)性發(fā)動(dòng)失敗了?不對(duì),是被消除了。林落看著相澤。他的頭發(fā)無(wú)風(fēng)自動(dòng)的飄了起來(lái),有點(diǎn)像是變身時(shí)候的賽亞人,同時(shí)纏在脖子處的繃帶也漂浮了起來(lái)。

  林落有點(diǎn)奇怪。相澤的個(gè)性是消除,發(fā)動(dòng)的時(shí)候頭發(fā)會(huì)飄起來(lái)并不奇怪,很多人發(fā)動(dòng)個(gè)性的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生各種各樣的無(wú)用效果,但是繃帶也飄起來(lái)了就太奇怪了點(diǎn)吧。難道他像是轟焦凍一樣是復(fù)合個(gè)性的,他還有一個(gè)個(gè)性是操縱繃帶?可惜林落哪怕好奇他也不敢問(wèn)啊?萬(wàn)一被懟了怎么辦?

  相澤消太操縱了繃帶把綠谷抓了過(guò)來(lái),一堆喝問(wèn)最終得出了一個(gè)結(jié)論。

  “憑借你的力量是絕對(duì)成為不了英雄的?!钡贸鲞@個(gè)結(jié)論之后就把綠谷出久放回去了,并提醒他投球有兩次機(jī)會(huì)讓他快點(diǎn)搞定。

  林落在一旁石錘了一個(gè)結(jié)論或者是猜測(cè)。剛剛相澤的一番操作,繃帶都是自己動(dòng)起來(lái)的,他的手一直都是插在自己的兜里的,并沒(méi)有觸碰繃帶。

  而從這里就可以得出一個(gè)結(jié)論,那就是要不是相澤消太是復(fù)合個(gè)性有著消除個(gè)性和操縱繃帶的兩種個(gè)性。要不就是那個(gè)繃帶是個(gè)高科技產(chǎn)品,雙手看上去裝逼的插在口袋里,實(shí)際上是在褲兜里偷偷的進(jìn)行繃帶的控制。

  而如果是后者的話,林落感覺(jué)自己找到了同類,畢竟強(qiáng)不強(qiáng)是一回事,帥不帥又是例外一回事了。憑借林落的個(gè)性他可以的得意的說(shuō)出:小孩子才做選擇,身為大人的我全都要。這樣的話。而相澤消太的個(gè)性雖然是很強(qiáng)了,但是一點(diǎn)都不帥氣,不過(guò)要是在加上一個(gè)操縱繃帶的話。那就顯得十分帥氣了。

  想到遇到同類的林落,看著相澤消太的眼神有些熱切,那是遇上同好的眼神。剛向綠谷出久下達(dá)了他的判決的相澤消太忽然感覺(jué)到一股惡寒好像是被什么東西盯上一樣,有些想要發(fā)抖。

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁(yè)
返回書頁(yè)
指南