特典:無法接觸的人

　　已經(jīng)過去四五年了，我現(xiàn)在已經(jīng)不是以前的自己了，那段被惡魔統(tǒng)治的時(shí)光已經(jīng)過去了。

　　時(shí)至今日，我仍會(huì)時(shí)不時(shí)回想起那段時(shí)間，對于那段回憶，那段經(jīng)歷，我的感情很復(fù)雜，我不知道是該逃避，還是該坦然接受。

　　那是段屈辱的時(shí)光，但那也是改變我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。望著鏡子中這張普普通通的臉，沒有了眼鏡的束縛，和以前相比可以說是天差地別。人的樣貌并不會(huì)改變，也沒辦法去改變，當(dāng)然，這只是指自然狀態(tài)下的情形，畢竟現(xiàn)在醫(yī)學(xué)發(fā)展得這么厲害。

　　一般情況下，人的外貌是不會(huì)有什么變化的，但是，人的精神氣卻會(huì)發(fā)生改變。一個(gè)人對別人的認(rèn)知，除了外貌，還有很大程度上和精神氣有關(guān)。一個(gè)萎靡不振的人，和一個(gè)神采奕奕的人，即使有著相同的外貌，也是截然不同的兩個(gè)人。

　　弱小怕世的人總會(huì)選擇某種依賴，來讓自己與這個(gè)世界接觸。而我，選擇的就是眼鏡，并不是我近視，而是我覺得通過眼鏡，去觀察這個(gè)世界，就感覺跟看電視一樣，自己并不會(huì)被這個(gè)世界影響到。

　　所以，從小學(xué)開始，我就戴上了圓框平面的眼鏡。

　　然而，理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。上到初中后，我以為的保護(hù)傘并沒有發(fā)揮作用。“四眼仔”，“猥瑣佬”這種不好聽的字眼被安到我的頭上，班上有三個(gè)比較健壯的人，將我作為了他們平日的樂趣。將教科書丟進(jìn)廁所，在椅子上涂上膠水，在桌面上涂上涂鴉……在我所知曉的情況中，這種情況叫做霸凌，我很希望有人能夠幫我，但是班上的其他人對此都視而不見，我也求助過老師，但是都不了了之。從那時(shí)起，我覺得我的人生是不會(huì)出現(xiàn)色彩的。

　　轉(zhuǎn)折點(diǎn)發(fā)生在第二年，剛升初二。那天，開學(xué)的第一天，我抱著我的教科書從低年級的樓層網(wǎng)上走，因?yàn)楦吣昙壍膶W(xué)生在高樓層。

　　我一如既往的低著頭，正低頭轉(zhuǎn)彎想繼續(xù)上樓的時(shí)候，撞上了一個(gè)人，或者說遇到了三個(gè)人，我最不想遇見的三個(gè)人。

　　“嘿，四眼仔，你走路不看路嗎？敢撞我，膽變肥了呀。”

　　被我“撞”到的那個(gè)人一臉戲謔地看著我，其他兩人也笑嘻嘻地盯著我。

　　我一如既往地低著頭，不敢說話，我知道，這場“偶然”地碰撞只是某個(gè)無聊的借口，某些人無聊的樂趣罷了。

　　“你小子走路不長眼?。　?p>　　正當(dāng)我準(zhǔn)備好面臨著預(yù)想中的那種折磨時(shí)，三人中站在稍外側(cè)的其中一個(gè)人好像被一個(gè)一年級新生的書包碰到了，然后就罵出來了，將另外兩個(gè)人的注意力都轉(zhuǎn)移了過去。

　　那是一個(gè)和我一樣背著書包低頭走路的人，仿佛全世界都和他沒有關(guān)系一樣。

　　“喂！說你小子呢！”

　　被書包碰到的那個(gè)人走上前去用手搭上那個(gè)人的肩膀，那個(gè)人順勢轉(zhuǎn)過了身。

　　那個(gè)人頭發(fā)挺短的，仿佛是剃了光頭之后重新長出來的一樣，額頭上有個(gè)明顯的傷痕，眼睛里面看不到任何色彩。

　　“呦！原來是老熟人了！”

　　抓住我的人也放開了我，走上前去。

　　“呦呵，小子，上次的教訓(xùn)還沒有吃夠是嗎？這次還敢撞我了，感覺自己變厲害了是不？”

　　“原來是這小子，竟然來到了我們學(xué)校?！?p>　　“這小子妹妹但是挺水靈靈的。”

　　“哈哈哈”三個(gè)人在那里大笑著。

　　而那個(gè)背書包的男生抬頭看了眼這三個(gè)男生，眼神發(fā)生了變化。

　　隨后便是一拳將最近的一個(gè)男生放倒在地。

　　“小子，你想干嘛？”

　　另外兩個(gè)圍了上去，架起勢子。

　　但是那個(gè)男生一局話都沒有說，一記飛腿將其中一個(gè)人踢飛了出去，剩下一個(gè)人也懵逼了，只說出一個(gè)“你”字，就被一拳放倒。

　　這三個(gè)人也不是善茬，很明顯被突如其來的情況震驚了，不過很快就反應(yīng)過來了，三個(gè)人站了起來維修了那個(gè)男生，這次有所準(zhǔn)備了。

　　“小子，你這次竟然敢反抗了！敢偷襲我們，看我們不好好收拾你！上！”

　　我以為那個(gè)男生要經(jīng)歷和我一樣的遭遇的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)男生在三人的夾擊之中并沒有展現(xiàn)出劣勢，反而是在招架住之后將那三個(gè)人一一擊破了。

　　將兩個(gè)人踢翻在地，爬不起來后，最后一個(gè)人按倒在地，坐了上去按住對方的頭和手，讓對方臉朝地，一句話不說。

　　不一會(huì)兒，學(xué)校來了保安和老師，將4個(gè)人帶走了，之后的事情我就不清楚了。

　　但是，第二天，那三個(gè)人都同時(shí)請了假，我原來以為只是養(yǎng)傷什么的，但后面再也沒見過這三個(gè)人了，這是后話。

　　不過那個(gè)男生卻一如既往地來學(xué)校，我還是會(huì)偶爾碰到他。經(jīng)過了那件事之后，那個(gè)男生成了學(xué)校名人，我知道了他叫林子悅。他好像受到了所有人的排擠，平時(shí)總是孤零零一個(gè)人，但是他身上并沒有展現(xiàn)出失落的表情，他一如既往地在學(xué)校生活，仿佛全世界都和他無關(guān)一樣。

　　我開始傾慕他，我傾慕他那種直面生活，全世界都與自己無關(guān)的心態(tài)。我嘗試去接觸他，在一次午餐時(shí)間，他的周圍一如既往地沒有人。

　　而我，則是鼓起勇氣，坐在了他對面。

　　“你叫林子悅是嗎？”

　　回答我的是沉默。

　　我很緊張，因?yàn)檫@是我第一次主動(dòng)去接觸別人。

　　“那，那天，謝謝你了?！?p>　　他抬起頭看了我一眼，然后又低下頭吃這東西，一言不發(fā)。

　　從那時(shí)候起，每次午餐我都會(huì)去找他，但是他并不是一直坐在一個(gè)位置，有時(shí)能找到，有時(shí)不能。

　　漸漸的，我喜歡在他面前說著我的事，雖然他依然一句話都不說。

　　我感覺我在發(fā)生變化，慢慢的，我脫下了眼鏡，我敢抬起頭走路了，雖然我在班上依舊是孤零零一個(gè)人，但我不會(huì)覺得我的世界是灰色的了。

　　我開始接受生活，開始努力去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑溃藢W(xué)習(xí)，我沒有什么能做的了。

　　我的成績越來越好，開始有人接觸我，我也敢于去接受別人了。

　　最后一次，也是唯一一次他對我說話是我中考前一周的星期五，午間，我一如既往地去找他，說自己要中考了，準(zhǔn)備考取全市最好的那所中學(xué)，準(zhǔn)備去參加社團(tuán)，準(zhǔn)備好好去生活……

　　最后，我臨走之前，我聽到了很小聲地一聲加油。我沒有回頭，就這樣背對著他，開心地說道：“謝謝，我叫程路，真的很開心這兩年你能聽我說這么多?！?p>　　然后我就離去了，那次也是我們最后一次見面。

　　……

　　看著桌上的初中畢業(yè)照，里面那個(gè)臉上充滿陽光的我，想起這段回憶，總是會(huì)傻傻地笑出來。

　　“哥，吃飯了，你又對著你照片發(fā)呆了？”

　　房門被推開，一個(gè)女生走了進(jìn)來。

　　“小雪，我說過多少次了，進(jìn)來要敲門！”

　　“哥，妹妹進(jìn)哥哥房間怎么需要敲門呢，嘻嘻……”

　　“你呀，唉。”

　　面對自己這個(gè)妹妹，自己是真的沒辦法，從小到大一直支持著自己的人，也是自己能夠一直傾訴的人。

　　“哥，你說的那個(gè)林子悅好像成為了我的學(xué)長?！?p>