實驗室研究出來的光伏材料，其基礎材料碳硅烯的光電效應很弱，但只要把特定的元素添加進去，那它的性能就會大變，光電轉化率立馬飆升！而且不同的添加比例，會導致碳硅烯材料的極限波長不同。
更加神奇的是，不是極限波長的光卻可以像穿透玻璃一樣穿過材料，這樣不同極限的幾層材料疊加下來，才會有全波段的光伏電池出現。
決定從芯片開始研究時，李杰第一時間就把目光投入到碳硅烯材料上。
深入研究之后，李杰和李金鳳兩人發(fā)現，他們?yōu)楣夥姵匮芯砍鰜淼牟牧暇哂懈由衿娴奶匦?，給材料施加一個電勢差，那么這些材料竟然會變成發(fā)光材料。
于是經過詳細的研究后，李杰研究出可以發(fā)出三原色的材料。這些材料就是李杰研究芯片的基礎，李杰把它們命名為光半導體材料。
有了基礎接下來還有更加艱巨的工作等著李杰和李金鳳兩人。把光半導材料變成芯片的難度并不亞于把碳硅烯材料研究出來。
三色光半導材料只要打下了三進制芯片的基礎。
“原來是這樣?。∑鋵嵞銈円呀洶炎顬橹匾膯栴}解決了，至于芯片我們可以參考現有的工藝。吸收其中的理論，可以讓我們少走很多彎路的，我們不能丟掉前人的智慧！”
張偉能想到的東西，李金鳳當然也可以想到，她近段時間已經在李杰的資料庫中翻找關于芯片的資料了。全新的芯片當然不能用硅半導體芯片的生產方案了，但并不是說人類幾十年付出的智慧就沒用了，其中的理論對他們的啟發(fā)還是很大的。
大神出馬，一個頂十個，困擾李杰兩人很長時間的程序問題，到張偉手中也就是手到擒來的事情。等到學習正式開始的時候，張偉已經把整套系統的問題解決。
李杰也準時出關，他已經把技術手冊和教材編寫完成。
萬事具備，培訓學習經過簡單的開學儀式之后就開始，但學習的第一天就出現了問題。李杰編寫的教材沒有問題，出問題地方在于學員的能力。
李杰是以自身的能力為標準來編寫手冊的教材，開始教學后才發(fā)現學員們能力水平，達不到教材中規(guī)定的水平。
這就像是他編出一本高等數學出來，結果學生們的水平只有小學水平，這怎么教？李杰也很絕望??！
李杰絕望，同學們也很絕望啊！這是什么操作啊，為什么我們什么大腦告訴我學會了，但我的手和腳卻拒絕接受這樣的命令？
教室里的氣氛一片沉默，讓人覺得氣都快要喘不過來了。
“好吧，我們降低要求！正式的學習之前，我們把你們的能力水平測定下！”初次當老師沒經驗，李杰完全沒有想過在學習開始前，把學員的水平進行下摸底。
李杰想來，能派到實驗室來學習的人，肯定是精英啊，還需要進行測試？現實卻告訴他，需要！
幸虧想要測試也很簡單，實際上手操作就是了。拿出原材料，讓學員一一上手，結果就可以看出每個人的真實水平來。
告訴學員們要求之后，他們就開始一一測試，李杰和李金鳳在一邊悄聲聊了起來。
“我們早該想到的，這些人應該都是國家選剩下的，要不就是末日后新覺醒成為非人，他們的經驗和實力遠不如早先的那批非人！”
李金鳳一臉可惜的樣子。
李杰倒是看得開，“這很正常啊，我們已經把光伏電池的資料交給九號基地了，想必那邊已經組織人員開始按照資料生產了，但具體到我們省，估計排也要排到很久了。
想必這些學員，應該費了省里不小的勁才召集起來吧！沒有關系，實力不強可以加強培訓，至不濟還可以降低要求，這樣生產出來的太陽能電池板質量雖然達不到我們的水平，滿足基本的需要還是可以做到的。
水平以后慢慢的提高就是了，他們的能力又不是不增長了。”
李金鳳一想也對，非人覺醒后又不是實力固化，他們現在的水平不行，并不代表著以后的水平還不行，反正技術手冊他們也要帶回去，先解決有沒有的問題，再解決質量的問題，我們國家一向就是如此追趕西方國家，大家的經驗都很豐富。
測試很快就結束，李杰得到學員們的實力數據之后，立馬就估算出這批學員們可以制造出什么水平的設備。數據出來后李杰舒了口氣，還不錯，至少可以達到實驗室出產設備水平的百分之八十。
解決了實力的問題，學習才算是正式開始。李杰調整了教學進程，理論先行，而不是剛開始的理論與實際并行的方案。
學員們的學習，總算是進入了正軌，李杰和李金鳳每天輪流上兩個小時的課，剩下的時間由學員們自行討論學習，如此學習十天后之后，有了基本的理論基礎后，李杰就安排學員們進行實際操作。
實際操作的時候，李杰很多時候并不要求學員們真正理解為什么要這樣做，只要求他們能夠照貓畫虎把設備造出來，然后讓他們反復的操作，把制造的水平提升到他們的極限。
李杰這樣做，實際上是把學員們不當人看了，除了睡覺的時間，學員們不是在學習理論知識，就是不停的進行實際操作，這樣的安排讓最為活潑的學員蘇紅葉也失去了往日的樣子，每天都緊繃著臉不停的學習著。
為了這批學員，縣里也提供了極大的后勤保障，專門安排了三位廚師，每天換著花樣為學員提供飲食。更不用講學員們學習所需要的材料，每天都會有幾輛寶貴的電動貨車專用運送過來，要知道縣里也就幾輛車，使用任務很重。
學員們也知道自己身擔重任，他們每天都咬著牙堅持著，即使無人監(jiān)督，他們休息時都到了晚上十二點，而他們早上七點就必須起床，八點鐘的時候就是李杰或者李金鳳上課的時候，他們前一天積累的問題要趁著這個機會讓兩人解答。
沒日沒夜的學習，學員們的進步也是非常明顯的，從一開始的手忙腳亂相互之間的配合幾乎沒有，到最后配合嫻熟。
從一開始造出四不像的設備，到后來可以造出像模像樣的設備。
當他們把所有的設備都可以熟練的制造出來時，第一場雪已經從天而落了，而他們在實驗室的學習生涯也到了結束的時候了。
“說實話，我沒有想到你們可以做到這一步！你們讓我想起建國初期的那些科學家們，他們的全心全意建設偉大祖國的精神，我從你們的身上也看出來。
在這里，我宣布，你們結業(yè)了！”
李杰的話音一落，在教室里舉行結業(yè)儀式的所有學員都歡呼起來，他們忍不住抱住身邊的人，緊緊的抱著，而感性的蘇紅葉甚至眼睛紅了起來。
等學員們的情緒穩(wěn)定下來后，李杰繼續(xù)說道：“你們的成績出乎我們意料的。猶記得剛上第一課時，因為你們的實力，我不得不調整了教學內容。
我剛開始以為結業(yè)的時候，你們制造出設備能達到實驗室設備水平的百分之八十，但你們給了我一個驚喜！你們造出來的設備，達到了實驗室設備水平的百分之九十。
這是一個巨大的進步，或許你們沒有實際的感受，但你們應該可以發(fā)現，自己的實力提升！”
沒錯，這批學員們因為全力的壓榨自身的實力，在學習結束的時候本身的實力提升了一大截，進步非常的明顯。