59，災(zāi)難救援訓(xùn)練（三）
13號(hào)在坂本沙等人完成救援訓(xùn)練以后，對(duì)他們行動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)總結(jié)。
“坂本小組靈活的使用了他們的個(gè)性來(lái)拯救別人。作為一個(gè)救援小組來(lái)說(shuō)真是高效率的行動(dòng)?！?3號(hào)滿(mǎn)意的說(shuō)。
這時(shí)上鳴電氣指向爆豪勝己，質(zhì)疑道：“但爆豪只拉了繩子，他并沒(méi)有使用個(gè)性幫助救援?！?p> 13號(hào)解釋道：“在自己的個(gè)性派不上用場(chǎng)的情況下，這種行為是正確的。最近很多年輕的職業(yè)英雄，都不明白什么叫因才適用，遇到事情總是喊著讓我來(lái)讓我來(lái)，結(jié)果情況往往因?yàn)樗麄兊暮鷣y插手，變的更遭?！?p> “等你們成為職業(yè)英雄以后，一定要記住這一點(diǎn)，在自己的個(gè)性派不上用場(chǎng)的情況下，做好后援工作，這樣你們才能成為優(yōu)秀的英雄?！?p> 13號(hào)的話讓所有的學(xué)生都若有所思，在接下來(lái)的幾組救援訓(xùn)練中，基本沒(méi)有出現(xiàn)13號(hào)說(shuō)的那種“搶功”行為。
等到切島銳兒郎，蘆戶(hù)三奈，青山優(yōu)雅，瀨呂范太作為最后一組進(jìn)行救援訓(xùn)練的學(xué)生，完成了訓(xùn)練內(nèi)容以后，13號(hào)老師把1-A班的學(xué)生們聚集到一起表?yè)P(yáng)道，“作為第一次學(xué)習(xí)救援技巧的學(xué)生，你們的表現(xiàn)非常的不錯(cuò)?！?p> “不過(guò)救援是需要和時(shí)間戰(zhàn)斗的工作，大家還有不少可以改進(jìn)的地方，也就是說(shuō)你們還有很大的進(jìn)步空間。”
就在眾學(xué)生以為今天的訓(xùn)練到此為止，打算換下戰(zhàn)斗服去的休息的時(shí)候，因?yàn)槭軅兊谋绕鹨酝映聊蜒缘南酀上f(shuō)話了。
“你們別松懈，課程還沒(méi)結(jié)束！”
13號(hào)把學(xué)生們帶到了地震場(chǎng)地，這里模擬了遭遇地震后的城市，“因?yàn)檫@是你們第一次正式的學(xué)習(xí)如何進(jìn)行救災(zāi)工作，所以我想讓你們?cè)谶@次課程中，體驗(yàn)一下各種救援情況?！?p> “地震地區(qū)的救援訓(xùn)練的內(nèi)容是，在不知道傷者的數(shù)量和具體位置的情況下，盡可能多的在震后的都市中救援傷者、?！?p> “救援時(shí)間限定為8分鐘，以四人一組的方式展開(kāi)行動(dòng)，而不參與救援的其他十六名同學(xué)則挑選自己喜歡的地方藏起來(lái)，扮演等待救援的遇難群眾?！?p> “另外，其中八名負(fù)責(zé)扮演難群眾的同學(xué)不能發(fā)出任何的呼救聲，這八名同學(xué)由我來(lái)指定?！?p> 蘆戶(hù)三奈舉起了手大聲說(shuō)：“這個(gè)訓(xùn)練好像捉迷藏啊。”
“的確，這個(gè)訓(xùn)練和捉迷藏很類(lèi)似?！?3號(hào)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“既然大家都明白要做什么了，那么我就宣布第一場(chǎng)當(dāng)‘鬼’的四個(gè)人了?！?p> “首先扮演搜救者的同學(xué)分別是，坂本沙，麗日御茶子，峰田實(shí)還有爆豪勝己?！?p> 在坂本沙四人待在原地，等待其他同學(xué)藏好的時(shí)間里，13號(hào)向他們講起了在地震區(qū)救援的要點(diǎn)：“你們要記住在地震剛剛結(jié)束的情況下，什么事都有可能發(fā)生?！?p> 說(shuō)完后13號(hào)看了一下時(shí)間，“扮演被救援者的同學(xué)已經(jīng)藏好了，救援訓(xùn)練正式開(kāi)始，你們現(xiàn)在可以出發(fā)了?！?p> 坂本沙提議道：“總之我們先在周?chē)艺矣惺裁淳€索吧?！?p> 爆豪勝己聽(tīng)了坂本沙的話，不滿(mǎn)的說(shuō)了句，“不許指揮我?！比缓笞灶欁缘囊粋€(gè)人去找藏起來(lái)的同學(xué)了。
“狗腿化”的峰田實(shí)替坂本沙說(shuō)出了抱怨，他沖著爆豪勝己的背影大聲說(shuō)：“什么人啊，爆豪真是個(gè)自我主義的家伙.....”
坂本沙抬手制止峰田實(shí)繼續(xù)講下去，他說(shuō)：“13號(hào)老師說(shuō)過(guò)，救援是需要和時(shí)間戰(zhàn)斗的工作。既然爆豪離開(kāi)了，那我們索性就先分散開(kāi)來(lái)，提高搜索的效率。”
“好的，小沙?！?p> “沒(méi)問(wèn)題，坂本君。”
坂本沙點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后猶豫了一下說(shuō)：“我總覺(jué)得13號(hào)老師說(shuō)的‘什么事都有可能發(fā)生’這句話另有所指。你們分散的時(shí)候要注意，不要脫離彼此視線或者聲音可以傳達(dá)到的范圍。”
“OK”
“OK”
三個(gè)人于是按照說(shuō)好的，分散到不同的角落，開(kāi)始搜索。
坂本沙首先發(fā)現(xiàn)了躲在地下室的尾白猿夫，他先按照救援流程用語(yǔ)言安撫了他，“稍等一下，別擔(dān)心我馬上下來(lái)救你。”
然后坂本沙叫來(lái)了峰田實(shí)，他讓峰田實(shí)取下數(shù)個(gè)頭頂上的紫色小球，依次粘在一根鐵管上，然后再在小球的上方粘上大小適中的瓦片，制成了一架簡(jiǎn)易的梯子。
峰田實(shí)崇拜的說(shuō)：“坂本你好厲害，可以想到這種點(diǎn)子?！?p> 坂本沙雖然知道峰田實(shí)在拍馬屁，但還是很受用，他假裝不在意的說(shuō)：“這不算什么，我只是比較喜歡思考怎么去，靈活的利用個(gè)性而已。”
他把梯子放下，對(duì)在地下室的尾白猿夫說(shuō)：“尾白君，避開(kāi)那些小球爬上來(lái)吧?！?p> 另外一邊，麗日御茶子也找到了躲在車(chē)底下的耳郎響香。
她一邊用個(gè)性消除了汽車(chē)的重力，讓它漂浮起來(lái)，一邊說(shuō)：“響香醬我發(fā)現(xiàn)你了?！?p> 耳郎響香站起身來(lái)，摸了摸腦袋說(shuō)，“哎，我還以為躲在這里就絕對(duì)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的?！?p> “耳郎同學(xué)，麗日同學(xué)，快跑！”一個(gè)慌張的男聲在她們的背后響起，打斷了兩人的閑聊。
麗日御茶子和耳郎響香轉(zhuǎn)過(guò)頭，說(shuō)話的人是飯?zhí)锾煸铡?p> “誒，他不是被救援的那一方嗎？”
還沒(méi)等耳郎響香把話說(shuō)完，她和麗日御茶子就被飯?zhí)锾煸胀献吡恕?p> “現(xiàn)在不是說(shuō)這個(gè)的時(shí)候，有敵人出現(xiàn)了！”飯?zhí)锾煸盏脑捯魟偮洌h(yuǎn)處就傳來(lái)了一聲巨響。
三人看向聲音傳來(lái)的方位，那里有一個(gè)帶著面具的壯漢。
“為什么敵人會(huì)出現(xiàn)在這里？難道說(shuō)是之前那起襲擊以后藏起來(lái)的嗎？”
“等等那個(gè)敵人的手里好像提著什么？”麗日御茶子瞇起眼睛仔細(xì)望去，“那是轟同學(xué)！敵人抓住了轟同學(xué)！”
“什么？班級(jí)里戰(zhàn)斗能力最強(qiáng)的轟都被.....”耳郎響香的聲音顫抖。
此時(shí)坂本沙聽(tīng)到了敵人發(fā)出的聲音，趕到了麗日御茶子的身邊，他來(lái)不及細(xì)想就對(duì)御茶子她們說(shuō)：“你們幾個(gè)快去找老師幫忙，我試試看能不能拖住他?！?