“哈哈哈哈！”山間傳來孩子的嬉鬧聲。
一個十來歲的孩子，赤著腳，身披獸皮，不停的在幾棵樹間躍來躍去。
不時從懷里掏出石子，射向懶洋洋躺在樹上的巨猿。
巨猿已經(jīng)白眉似雪，動作也不再流暢，但還是勉強接住孩子射來的石子，反手射回去。
射向孩子的石子已不再留手，它已經(jīng)覺察自己時日無多，盡量的讓孩子多一些自保手段。
天真的孩子并不清楚巨猿的身體狀況，只是覺得巨猿越來越?jīng)]有興致陪自己玩耍。
他輕松的接住巨猿射來的石子，忽然身形一躍而起，雙手快速打出十四顆石子，或急或緩，后發(fā)先至。
這是他新想出的玩法，想給巨猿一個驚喜。
白眉巨猿忽然眼睛睜的老大，它手忙腳亂的接著飛來的石塊，腳下一個踉蹌，跌下樹干。
“砰！”巨猿重重的砸在地面，掙扎了幾下，沒有爬起。
孩子也嚇壞了，他一個跟頭翻下，穩(wěn)穩(wěn)地落在巨猿身前，伸手要扶起巨猿。
白眉巨猿卻搖頭制止了孩子，只是伸手摸了摸孩子的頭。慈愛的咧了咧嘴。又抬手指了指二人居住的山洞。
孩子會意，俯身背起巨猿，健步如飛奔向山洞。
山洞內。
孩子輕輕把巨猿放在柔軟的獸皮上，握著巨猿的手，跪坐在其身前。
巨猿只是艱難的抽回了手，指了指身下。然后無力的垂下。
一對猿目也失去神采。
孩子輕聲鳴叫，呼喚巨猿，輕搖重推，巨猿皆無反應。意識到什么的孩子撲身大哭。
哭罷多時，想起巨猿去前手指身下。
掀開獸皮，扒開雁羽獸毛枯草，只見一柄無鞘利劍放在其中。
劍很窄，很薄，很利。
沒有劍隔，沒有劍鐔，只有劍身劍柄。
拿起劍，劍身竟會隨著脈搏的跳動而微微抖動。
輕輕捏起劍尖，向劍柄彎去，咔噠一聲竟可以扣住。
原來巨猿早就撿到此劍，只是怕孩子玩耍傷到自己，一直沒有拿出來。
孩子粗略的用獸皮裹住劍身，纏在腰間。扛起巨猿起身出洞。
終于他找了一塊看著順眼的平地，撅了根樹枝便挖了起來。
“梆?！睒渲τ|到硬物。
俯身刨出一方木匣，孩子只是把木匣放在聲旁，繼續(xù)挖坑，直至掩埋了巨猿。
回身打開木匣，只有一張皮質畫卷。畫著一個擺出奇怪姿勢的人，身上畫滿了復雜的線路。
他福至心靈，立馬盤腿跟著擺出同樣的姿勢，然后心念隨著線路游走在身體內部。
這是一種很奇怪的感覺，仿佛他“看”到了身體內部的構造，肌腱，血管，骨骼，脈絡。他“看”的一清二楚。
隨著一周天的結束，腦中哄然一聲想起，他失去了一切感知，只是擺著那個奇怪的姿勢一動不動。
漸漸的，他有了意識，但意識不存在于他身體內，他的意識和自然融為一體，他能感受泥土下種子拱起土壤的震動，也能感受到植物開花時候綻放的力量。他感受到了樹干中養(yǎng)分不斷的向各部分輸送。他感受到了這天地的生機都慢慢的向他身體匯聚，不斷的滋養(yǎng)著他的身體。
但他什么也做不了，只能默默的感受這一切，漸漸的，他的意識范圍越來越大。他接觸到了人類社會，他感受著他們的喜怒哀樂，學會了他們的語言文字。
他仍然什么也做不了，只能默默感受。
感受著春天萬物復蘇，感受著夏天的生機盎然，感受著秋天的收獲，感受著冬天的凋零。
......
三年后
草地上一個擺著古怪姿勢蓋滿了枯葉灰塵的人，輕輕的動了一下，然后他身上的雜物猛的四散射出。
“砰！”
站起時，已是一個十五六歲的少年，他看了下脖子上掛的長命鎖，上刻一個“凡”字。
少年想到：那我就指養(yǎng)父為姓，以刻字為名。
袁凡。
肇事老血
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