在一所看起來就很不正經(jīng)的學(xué)院中，沿著校門口進(jìn)去向前直行100米再左轉(zhuǎn)70米的地方，一間單獨的僅50平米大小的教室出現(xiàn)在了眾人的眼前~
托米勒看著眼前這些還未展翅的雛鳥們，又想到他們接下來會面臨的考驗。
“作為一名老師，我可以很負(fù)責(zé)的告訴你們，你們來錯學(xué)院了，菜鳥們。”托米勒鄭重的拍了一下講臺說道。
天圓地方，世間名院不在少數(shù)~而你們偏偏選擇了這所學(xué)院，就我個人而言。我不管你們各自都帶著什么鬼心思，抱著即便你們來錯了的前提下，我還是要說一句！歡迎來到地獄！”
我是你們第一課的老師，我姓托米，單名一個勒字。
而這節(jié)課的主題只有一個，也是最重要的一項！
“那就是活著！”托米勒盯著眼下的學(xué)生嚴(yán)肅的說道。
想必你們應(yīng)該聽說過學(xué)院的傳聞，每年能真正活著通過考核的寥寥無幾，也正是如此。活著！怎么樣活著！為了什么而活著！這些就顯得尤為重要！
然而這是一個一生的問卷題，也許一生都不會有答案，但是我來就是想告訴你們！從今天起，你們必須永遠(yuǎn)記住它！都明白了嗎？
明白了~
唯獨一位學(xué)生小聲道：“我不贊同”~
“水凝你在說什么？”托米勒眼尖道。
“我說我不贊同您的說法？”不問不要緊，這一問水凝似炸毛了一般。
聽聞其是水寶藍(lán)之子，天資聰慧，處事只對事不對人。今日與我有不同見解，莫非事出有因，聽聽也無妨~托米勒心道。
“那你倒是說說你的看法~難道有比活著更重要的事情嗎？”水凝成功勾起了托米勒的興趣。
他并不討厭會反駁自己看法的人，相反敢于說出自己與外人不同的看法的人，托米勒反倒很喜歡。
“我認(rèn)為死是必然的~只是早晚而已，與其計較為什么活著，我更喜歡死的有所價值?！?p> “雖然我不知道你經(jīng)歷了什么~但是死的有所價值不是現(xiàn)在的你應(yīng)該考慮的！”托米勒不禁放高了聲調(diào)。
“憑什么？我連考慮的權(quán)力都沒有！”水凝直視著緊皺著雙眉，表情很是嚴(yán)肅的托米勒。
“因為你只有14歲~僅是這一點，你就沒有資格去想?！蓖忻桌盏哪抗馀c水凝相交~這是一場無聲的戰(zhàn)爭。
“14歲又怎么樣~沒有誰知道誰下一秒會死~思考的意義就在于有目標(biāo)后的自我實現(xiàn)。晚一秒想，萬一沒想到~豈不是要抱著遺憾死去。”水凝據(jù)理力爭道。
“水凝，那你有思考過為什么我不讓你想嗎？很明顯，你并沒有。”托米勒如鷹般銳利的眼神透過水凝那天真的雙眸中似是看透了一切般。
“我......學(xué)生不明白~”水凝愣了愣神緩緩回道。
“死亡臨近身邊的時候，是感覺的到的?！蓖忻桌账剖歉锌愕恼f。
聰明如他，自然明白老師講的是什么~
“老師~可這跟我想或不想好像沒有關(guān)系吧？”水凝不解道。
“你這一秒定的目標(biāo)，還會是你下一秒的目標(biāo)嗎？”托米勒怔怔的看著水凝。
“還會是的！”說罷~單純的眼神中似是閃著些許高光。
“哦？是嗎？”托米勒微瞇著眼，很自然的側(cè)過了頭，表情有些許不自然，避開了他的眼神，大聲的笑了出來。
“如果是這樣~那我便不攔你了。”托米勒邊笑邊說道~音色中帶有些許趣味~些許釋懷~幾分涼意~還有幾分傷感~
“我可以提問嗎？”千名的目光掃視著二人。
“當(dāng)然?！蓖忻桌沾蛄苛怂谎?。
“為什么老師您要談?wù)撨@不必要的話，莫非下一節(jié)課就要進(jìn)行考核了？”千名拗直了身子，明明說的話帶有針對性，身子倒是意外的正經(jīng)。
此話一出，本只是聽著二人爭論的其余學(xué)生們不禁都緊張了起來。
“開什么玩笑！”千夏怒拍桌子以表不快。
“對，就是你們想的那樣~再者，誰跟你們說過會是在學(xué)習(xí)之后再進(jìn)行考核？”托米勒有右手抵著自己的下巴，左手抵著右手戲笑道。
其中有二人聞言嚇道：“我想退學(xué)行不行？”
“嗯？只有兩個？還有要退學(xué)的嗎？就現(xiàn)在有機會哈~之后就沒有了。”托米勒叉著雙手戲諏道。
話音剛落，又有4人站了起來。
“你們6個跟我出來?！蓖忻桌照暤馈?p> 距教室15米遠(yuǎn)的一顆茂密的楊柳樹下~清澈見底的小湖邊。
“孩子們~不要擺著一副沮喪的臉，其實你們做出了一個最正確的選擇。來年可以再來，做好準(zhǔn)備就好。”說著又指了指教室，“看！其實你們比他們聰明多了。”
一番淺談過后~托米勒回到了教室中。
剛進(jìn)門便倚靠在墻邊，緩緩開了口：“還有什么想問的嗎？”
“老師，我想直接進(jìn)行畢業(yè)考！”水凝注視著托米勒的雙眼。
“這小子，認(rèn)真的？這眼神看來是來真的啊~”托米勒不敢置信般的想著。
“剛?cè)雽W(xué)，就想畢業(yè)？這是什么地方，是我之前沒跟你說清楚嗎？”托米勒露出了玩味的表情。
“我知道，托米勒老師。也正因如此，我才會這么做。我相信您，也會同意的不是嗎？或者說，學(xué)生我應(yīng)該稱您一聲校長？”水凝嘴角撇出一抹角度，似是邪笑般。
華寧，君珞，千名等等學(xué)生驚道：“您就是這所學(xué)校的校長嘛？雙面院長？”
“哦吼吼~”托米勒嘴角一提，淡淡的笑道?！斑€真不是，校長另有其人。我只是個教你們書面作業(yè)的普通老師”，說著提了提自己的眼鏡。
在滿懷期待中，眾人的眼神從一開始的迫切求證到最后的失望，這些他都看在眼里。
殊不知，考核早在他們進(jìn)校時便早已經(jīng)開始了，從入學(xué)前對校方的信息差以及施為手段決定了畢業(yè)的長短，甚至于到底能不能畢業(yè)。
水凝從說出校長那句話開始，就一直在觀察托米勒老師的反應(yīng)，其實他也不知道老師到底是不是傳說中那位校長，施其為，必先取其勢。
汗珠在點滴間滑輪他的臉龐。
水凝盯著托米勒，托米勒卻不是，但他也注意到了。他決定在這節(jié)課多教些，給這些可愛的學(xué)生們。
只見托米勒在黑板前走了一個來回，手也隨處劃拉了一下。沿著窗邊擺了一個弧度，只聽在噠噠噠三聲響，水凝被粉筆打中了。
疼！這是他后來被打后的反應(yīng)。
這時，托米勒才緩緩說道：“有時，你看的越仔細(xì)。你看到的就越少。所以很抱歉水凝同學(xué)，從這一點來看，你還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)?！?p> “突然來這茬，誰想的到，擺明了不想讓人直接畢業(yè)?！八南胫?p> “若這樣讓你畢業(yè)，怕是已經(jīng)死了?！巴忻桌找Я藘上伦约旱淖齑叫牡馈?p> 好，就這樣吧~下課！之前有不懂的，可以來問。老師隨時歡迎。
班級課程相信同學(xué)們也看到了，就貼在門邊上。偷偷告訴你們，下節(jié)課的老師很兇的。不要惹他生氣哦~特別是某位，心里要有數(shù)哈。
水凝終究還是沒得到什么有效的信息，不過他明白這所學(xué)校真如外面?zhèn)餮缘哪前?，神秘且強大。若是每個老師都是這般，那這所學(xué)校真是太有趣了！?。∷睦锶缡堑?。