此時(shí)的徐笙已經(jīng)走進(jìn)體測(cè)教室了。
擺在面前的是一排排和氧氣面罩似的東西，測(cè)試?yán)蠋熣谥笇?dǎo)學(xué)生戴上面罩。
“來(lái)，這位同學(xué)，你把這個(gè)有氧面具戴上?！?p> 一位測(cè)試?yán)蠋熞?jiàn)徐笙進(jìn)了門，招手讓他過(guò)去。
徐笙慢慢戴好面罩，整個(gè)面罩完全遮住了自己的鼻子和嘴巴，不過(guò)呼吸倒挺順暢，感覺(jué)面罩里還有排氧裝置。
“準(zhǔn)備體測(cè)，按下屏幕中的確認(rèn)鍵即可?！?p> 徐笙帶著面罩看了眼面前的屏幕，碩大的一個(gè)確認(rèn)鍵，操控鼠標(biāo)點(diǎn)了下去后，面罩里突然好像抽干了所有的氧氣，徐笙必須大口呼吸才能感受到一絲絲微弱的氧氣吸入身體中，可是隨著自己呼吸越來(lái)越重，氧氣的攝取也越來(lái)越稀薄。
勉力堅(jiān)持了半分多鐘，徐笙感覺(jué)整個(gè)腦袋都快不運(yùn)轉(zhuǎn)了，正要掙扎著取下面罩，忽然，一股磅礴地清新空氣從面罩中涌出，完全舒緩了他的整個(gè)身子。
與此同時(shí)，屏幕上已經(jīng)得出了結(jié)論，體力：36
“摘掉面罩，測(cè)試結(jié)束?！?p> 一旁的測(cè)試?yán)蠋熍牧伺男祗霞缗浴?p> 直到走出教室，徐笙還在發(fā)懵，想要找人打聽(tīng)下情況，轉(zhuǎn)眼掃了一圈，周圍的同學(xué)雖然有幾個(gè)比較面熟，不過(guò)看情緒都不高漲，徐笙也不好意思過(guò)去打擾。
幸好李慧慧還沒(méi)離開(kāi)三樓，正坐在樓梯旁的長(zhǎng)椅上發(fā)呆。
“班長(zhǎng)，他這個(gè)有氧機(jī)是什么東西?。俊?p> 李慧慧抬起頭，看見(jiàn)徐笙正揉著腦袋苦笑。
“劉老師說(shuō)這是大學(xué)里的測(cè)試機(jī)器，通過(guò)人體攝氧量來(lái)計(jì)算體力，精準(zhǔn)快速，你的巔峰體力是什么水準(zhǔn)，測(cè)試結(jié)果就是什么水準(zhǔn)，沒(méi)有辦法靠毅力堅(jiān)持?！?p> “有點(diǎn)東西吭?！?p> 徐笙輕嘆了口氣，不過(guò)好在六項(xiàng)能力測(cè)試已經(jīng)結(jié)束，自己的綜合分也確定了下來(lái)，應(yīng)該十拿九穩(wěn)了。
“徐笙，你體力測(cè)了多少？”
李慧慧見(jiàn)徐笙微微發(fā)怔，不由開(kāi)口詢問(wèn)。
“36?！?p> “好厲害，你進(jìn)步真的很多，我記得開(kāi)學(xué)你體力還是11。你是什么時(shí)候練得體力?。俊?p> 徐笙自然不可能講自己這段日子點(diǎn)了20點(diǎn)體力值，畢竟自己雖然很努力地晨練，其實(shí)也就剛剛漲了5點(diǎn)而已。
正不知該怎么搪塞過(guò)去，耳邊忽然聽(tīng)到一陣高跟鞋瘋狂踏地的聲音，高跟鞋的聲音很熟悉，作為一個(gè)正常學(xué)生都能瞬間判斷出來(lái)，這肯定是自家班主任老劉的高跟鞋！
徐笙和李慧慧同時(shí)側(cè)頭看向樓梯口，幾乎瞬間，老劉一襲黑影就從樓梯口躍了上來(lái)！
原本都在各個(gè)角落竊竊私語(yǔ)的各班學(xué)生，也都被這個(gè)景象嚇到了，高三九班的班主任居然這么能跳？
“劉老師，您沉穩(wěn)點(diǎn)，注意形象！”
教導(dǎo)處梁主任正在三樓體力測(cè)試的教室門口駐足，聽(tīng)到這段踩樓梯聲也回頭看了過(guò)來(lái)，一見(jiàn)高三九班的班主任如此毛躁，當(dāng)即沉下了臉。
“梁主任！您來(lái)，您過(guò)來(lái)一下！”
老劉一步躍上了三樓樓梯，聽(tīng)到梁主任喊她，喘著粗氣便伸手招呼他過(guò)來(lái)。
梁主任是教導(dǎo)處的主任，平日里的形象非常威嚴(yán)，老劉突如其來(lái)地一聲招呼，他倒有點(diǎn)不是很自在。
伸手輕咳了一聲，梁主任沉著臉走了過(guò)去。
“有什么事可以去教導(dǎo)處找我聊。”
老劉此刻連連搖頭，快步向前，將手中的一張紙塞給了梁主任。
“您看，您看一下！咱是不是要開(kāi)個(gè)會(huì)了?！?p> 梁主任扶了扶眼鏡，先是狠狠瞪了眼老劉，然后又低頭看了眼那張紙。
不過(guò)幾秒鐘，梁主任猛地將眼鏡摘下，差點(diǎn)就把紙貼到了自己臉上！
“誰(shuí)叫徐笙？昂！誰(shuí)叫徐笙！”
梁主任一把將紙丟給了老劉，大吼一聲，重新戴上眼鏡，整張臉都激動(dòng)地顫抖起來(lái)！
老劉一扭身，指向還呆呆站在原地不知所措的徐笙。
“就是他！我們班的！徐笙！”
梁主任一個(gè)箭步便沖了過(guò)來(lái)，雙手一起伸出，牢牢抓住了徐笙的雙臂，仿佛剛才那沉穩(wěn)，那形象都不是他說(shuō)過(guò)的話。
“你叫徐笙？”
徐笙有些緊張地眨了眨眼，教導(dǎo)處梁主任的大名，自己記憶里就如雷貫耳了，如今他抓著自己雙臂，滿臉激動(dòng)之色，也不知道自己哪里犯了太歲。
“是。。。是的?！?p> “好。跟我走?！?p> 梁主任一把拉住徐笙胳膊，便要下樓，剛走了兩步，回頭看向老劉，叮囑道：“快，給他爹媽打個(gè)電話，請(qǐng)他們來(lái)學(xué)校一趟，最好父母都來(lái)?！?p> 眾人就這么眼睜睜地看著梁主任將徐笙拖下了樓，大家都不知道發(fā)生了什么事。
李慧慧站了起來(lái)，看見(jiàn)一旁正在查手機(jī)號(hào)的老劉，弱弱地問(wèn)道：“劉老師，徐笙犯了什么事兒?jiǎn)?？?p> 老劉抬起一只手，示意李慧慧先不要說(shuō)話，然后神色欣喜地?fù)芡艘粋€(gè)手機(jī)號(hào)。
“喂！您好，我是徐笙的班主任。學(xué)校這邊想和您還有徐笙父親見(jiàn)個(gè)面，您看您倆現(xiàn)在方便嗎？哦！行，您一個(gè)人來(lái)也行，請(qǐng)您盡快。哦，沒(méi)事沒(méi)事兒，不是犯錯(cuò)了，是徐笙表現(xiàn)非常優(yōu)異，學(xué)校有話想和您溝通下。好的，我待會(huì)兒去學(xué)校門口接您?！?p> 老劉掛了電話，臉上如同綻開(kāi)了一朵玫瑰，兀自欣喜之色，過(guò)了片刻，她忽然回頭看向李慧慧，笑道：“慧慧，你知道徐笙體測(cè)綜合成績(jī)多少分嗎？”
李慧慧搖了搖頭。
“你自己看吧。”
老劉將那張讓梁主任激動(dòng)不已地紙遞給了李慧慧，低頭看去，原來(lái)是這次體測(cè)的成績(jī)單。
姓名：徐笙。
反應(yīng)力：51
判斷力：33
記憶力：75
計(jì)算力：45
操作力：95
體力：36
綜合能力：335
李慧慧看完這張紙，臉色瞬間變得慘白，徐笙的六大項(xiàng)能力居然是自己的一倍還多，難怪期中考試徐笙的成績(jī)那么優(yōu)秀，原來(lái)他已經(jīng)超出了全校所有的學(xué)生一大截了。
老師們經(jīng)常勸慰許多調(diào)皮的男孩子，說(shuō)他們的天賦終究會(huì)展露出來(lái)。
李慧慧安靜地坐在椅子上，忽然想起了這句話，一回神，眼前又浮現(xiàn)起徐笙最近嬉笑怒罵的樣子，自己原本以為他不過(guò)只是吹吹牛皮，跟同學(xué)斗斗嘴，可現(xiàn)在再細(xì)細(xì)想來(lái)，他好像每一件聽(tīng)上去遙不可及的事情都辦到了。
“那高中這幾年，他到底是不是一直深藏若虛呢？”
徐笙被梁主任一路拖著小跑，忽然感覺(jué)鼻子有點(diǎn)發(fā)癢，不受控制般打了個(gè)噴嚏！
“誰(shuí)呀！偷偷琢磨我呢。”