第019章 智能鱷魚(yú)(求收藏)
武杰看到鱷魚(yú)站起來(lái)，沒(méi)有嚇后退，也沒(méi)有看到吳飛的表情，而是死死的盯著鱷魚(yú)的機(jī)械組成部位學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，自己的這只機(jī)器狗如張志輝老師說(shuō)的那樣，用底盤(pán)進(jìn)行行走移動(dòng)，是有很多不便。
站起來(lái)的大鱷魚(yú)左右看了看，腦袋往腹部一埋，如刺猬般，將軀體薄弱的部位全部遮擋起來(lái)，不留縫隙。
好靈活的關(guān)節(jié)支點(diǎn)，伸縮自如，這是一個(gè)十一歲的孩子設(shè)計(jì)出來(lái)的？
一旁的馮小玉老師滿臉驚訝，帶頭鼓起了掌。
將腦袋埋進(jìn)腹部后，大鱷魚(yú)將四肢一收?qǐng)F(tuán)成一體，團(tuán)成另外一種樣式。接著便在原地快速旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)著地板上的人造土壤四濺。
武杰發(fā)現(xiàn)吳飛給這大鱷魚(yú)植入了穿山甲的鉆山功能，如果這土質(zhì)是實(shí)質(zhì)，不是厚重鋼筋混凝土，恐怕要穿墻而過(guò)了。
大鱷魚(yú)在原地刨轉(zhuǎn)了一個(gè)十來(lái)公分的洞后，蜷縮的尾巴一點(diǎn)，向空中跳起來(lái)，四肢舒展開(kāi)來(lái)，下一刻便站立在地板土面上，前后不過(guò)兩秒鐘。
“我這大鱷魚(yú)設(shè)計(jì)的靈活吧？嘻嘻?！眳秋w笑嘻嘻的朝邊上的武杰一笑。
“是有點(diǎn)靈活，并且植入的程序也很多，還偷學(xué)了我的機(jī)器狗的一招？”武杰道。
“我偷學(xué)你的機(jī)器狗的招式？你，你快說(shuō)，我偷學(xué)啥了？”
吳飛眼睛瞪圓，自己辛苦設(shè)計(jì)出來(lái)的程序，怎到了武杰的口中，就成了偷學(xué)了呢？
“剛才挖洞的招式，不就是狗刨式嗎？只不過(guò)你的機(jī)器鱷魚(yú)旋轉(zhuǎn)太快了，其實(shí)是有前肢伸出來(lái)的？對(duì)吧?！蔽浣艿馈?p> “你，你，你這也能看出來(lái)？”吳飛簡(jiǎn)直不敢相信，自己偷偷設(shè)計(jì)大鱷魚(yú)旋轉(zhuǎn)程序時(shí)，的確是用的狗刨式，伸出一點(diǎn)兩前肢，接觸地面，進(jìn)行刨坑。
原來(lái)以為將機(jī)器人旋轉(zhuǎn)時(shí)的速度設(shè)計(jì)的快一些，可以遮擋住這一不經(jīng)意的小動(dòng)作，哪想竟然被武杰看出來(lái)了。
“武杰說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，你的程序編輯的很不錯(cuò)，里面加了很多小動(dòng)作。但你想過(guò)沒(méi)有，在這樣快速旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中，如果真的遇到了強(qiáng)硬的地表巖石，你這樣的小動(dòng)作會(huì)不會(huì)因?yàn)闃O速摩擦，而出現(xiàn)相反的功效呢？比如前肢被折斷，或前肢成為碰撞點(diǎn)，將鱷魚(yú)軀體彈飛？”
一旁的馮小玉也看出來(lái)問(wèn)題，幫吳飛分析說(shuō)道。
吳飛低下頭揣測(cè)這幾種可能性，不說(shuō)話。
此時(shí)站立好的大鱷魚(yú)，張開(kāi)著血盆大口，上下咬合著，展示著強(qiáng)力的咬合力功能。轉(zhuǎn)頭一口咬住剛才盛放在箱子，來(lái)回一擺動(dòng)，口中的木塊便成了木渣。
“吳飛，快讓你的大鱷魚(yú)機(jī)器人停下，不然會(huì)發(fā)生意外。”
馮小玉連忙叫喊還在低頭思考的吳飛，以免鱷魚(yú)咬碎大板，濺到孩子們。吳飛回過(guò)神，忙按動(dòng)手中的指令發(fā)射器，將鱷魚(yú)機(jī)器人關(guān)閉。
“小玉老師，我剛才想了想，的確是我的程序太花哨了，等下修改一下，如果還有什么地方不合實(shí)際的，還請(qǐng)你指出?！眳秋w誠(chéng)懇的向馮小玉請(qǐng)教。
“好的。沒(méi)問(wèn)題?！贝饝?yīng)了吳飛的請(qǐng)求，馮小玉又轉(zhuǎn)頭看向武杰，滿懷期待的說(shuō)道：“那現(xiàn)在只剩下你的機(jī)器人沒(méi)有展示了，快去抱出來(lái)展示展示一下?！?p> 吱溜一聲，拉鏈被打開(kāi)后，我總算要出場(chǎng)了。
待在里面聽(tīng)了半天外面的動(dòng)靜，有贊許，有嘲笑，我倒要看看都是一些何方形態(tài)的機(jī)器人。
被武杰抱出來(lái)，放在一處平坦地面上，武杰朝我按動(dòng)了指令發(fā)射器。
我轉(zhuǎn)回頭看著剛才已經(jīng)展示完的機(jī)器人，感覺(jué)一下回到了二十一世紀(jì)的卡通展示園。
哇，這都是一些什么造型？
鱷魚(yú)機(jī)器人、蘿莉娃娃、大胡子矮人、圓頭娃娃、大肚子小腦袋機(jī)器人......還有一個(gè)和自己一樣的標(biāo)準(zhǔn)機(jī)器狗?？磥?lái)我絕對(duì)是另類(lèi)機(jī)器狗造型了。
感情這完全是我生前時(shí)代的孩子們接觸的動(dòng)畫(huà)節(jié)目里的形象啊，沒(méi)想到那時(shí)的動(dòng)畫(huà)片會(huì)深深影響一百多年后的未來(lái)世界的孩子們。
看完這幾個(gè)機(jī)器人造型，我回轉(zhuǎn)身看向武杰，發(fā)現(xiàn)武杰和其它孩子一樣，瞪大著眼睛看著我，好像在等什么。
看我，還是看我后面有什么特殊？有什么不同？
我忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，來(lái)查看我背后有什么，可卻什么都沒(méi)有啊。
正準(zhǔn)備來(lái)轉(zhuǎn)回頭，卻發(fā)現(xiàn)我的尾巴什么時(shí)候不見(jiàn)了，現(xiàn)在被一塊金屬片遮掩起來(lái)了。
我忙用手指了指尾巴處的異樣，轉(zhuǎn)頭看向武杰。
哪想武杰一把捂住臉，轉(zhuǎn)過(guò)了頭，想哭。
啥情況？不是這有問(wèn)題？
“武杰，你怎還沒(méi)有對(duì)你的機(jī)器狗發(fā)指令呀？”我聽(tīng)到馮小玉老師見(jiàn)我指著尾巴處什么都不做，問(wèn)武杰。
“小玉老師，我，我早就給它發(fā)指令了，讓它自由展示，我也不知道它在那亂指什么。”武杰委屈道。
感情大家都看著我，是在等我的展示啊。
你早說(shuō)啊，不是要吼一聲‘指令’才開(kāi)始的嗎？
可你們都在看我的展示，我展示啥？我先前好像不是對(duì)你們說(shuō)過(guò)，我沒(méi)啥絕活嗎？
哦，搞錯(cuò)了，上次說(shuō)這話的時(shí)候，不是你們，是另外一批人。
我一臉懵的收回指著尾部的機(jī)械手，雙手一攤。
武杰又一拍額頭，一把捂住了臉，“指令，自由展示?！?p> 武杰被我的舉動(dòng)氣的沒(méi)辦法，只好口頭下達(dá)指令。
“展示什么？”我也無(wú)語(yǔ)了。
“看看，這機(jī)器狗又說(shuō)話了。我還以為昨天的說(shuō)話是武杰編排好的呢？”
孩子們聽(tīng)到我的話語(yǔ)，悄悄議論。
“對(duì)呀，感覺(jué)好好玩的樣子，傻傻的，又丑。哈哈哈?！?p> “嗯嗯，樣子太逗了，還會(huì)問(wèn)問(wèn)題，比我前段時(shí)間見(jiàn)過(guò)的智能機(jī)器人都憨豆?！?p> “先前以為很厲害，感覺(jué)還沒(méi)有吳飛的大鱷魚(yú)強(qiáng)，對(duì)吧？”
打住，打住，你們都在那議論什么呢？我哪里傻了，又丑到什么地步了？
還有那個(gè)大鱷魚(yú)機(jī)器人真的很厲害嗎？剛才不就是在那呼啦呼啦轉(zhuǎn)了一陣嗎？
“你能展示什么就展示什么，可以嗎？”馮小玉想緩解這尷尬的局面，上前對(duì)我說(shuō)道。
“意思是要看我的絕活嗎？”我機(jī)械的回答，我可不想表現(xiàn)的太顯眼，對(duì)吧，武杰？
“你還有絕活？太好了，快展示給同學(xué)們看看，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)一下武杰是怎樣編程的？”馮小玉又道。
“好吧。我的絕活便是我沒(méi)有絕活。”
馮小玉眉毛一挑，你再這樣說(shuō)，信不信我分分種將武杰編排好的程序全部刪除？
我也感覺(jué)到我可能引起公憤了，忙又道：“我會(huì)發(fā)出動(dòng)物的各種叫聲，算展示嗎？”
馮小玉老師直擦額頭的汗珠，心想這貨總算識(shí)趣了。
“那請(qǐng)你多發(fā)出幾種不同的動(dòng)物叫聲，展示一下給同學(xué)看看，如何？”
好吧，好吧，看在馮小玉老師這么誠(chéng)懇的態(tài)度上，我便發(fā)出動(dòng)物的叫聲來(lái)展示一下吧。
我后退一步，吸足一口氣，唉，又錯(cuò)了。沒(méi)有嘴哪來(lái)的吸氣。別打別打，我重新調(diào)整。
軀體里芯片在能量源的滋潤(rùn)下，極速運(yùn)轉(zhuǎn)，一條指令，順著萬(wàn)千線路傳輸?shù)轿业恼Z(yǔ)言系統(tǒng)，我便切實(shí)感覺(jué)到喉嚨一熱，喉結(jié)跳動(dòng)，一個(gè)聲音從我的功放系統(tǒng)里傳出來(lái)。