“所有的天才孩子，努力奮斗的目標是想獲得父母的認同，老師們的贊揚。但當他們在卡耐基音樂廳表演，或者成為國際象棋冠軍時，事情悄然發(fā)生了變化：他們的技藝日臻完美，但是他們卻無法創(chuàng)造出新的東西。
神童們能夠彈奏莫扎行美妙的旋律，但卻很少有自己作曲的。他們花了很多時間來學習現有的科學知識，但卻沒有發(fā)表什么新鮮的見解。他們循規(guī)蹈矩，而不發(fā)明自己的規(guī)則?！?p> 說到這里，包括楊喬在內...
“所有的天才孩子，努力奮斗的目標是想獲得父母的認同，老師們的贊揚。但當他們在卡耐基音樂廳表演，或者成為國際象棋冠軍時，事情悄然發(fā)生了變化：他們的技藝日臻完美，但是他們卻無法創(chuàng)造出新的東西。
神童們能夠彈奏莫扎行美妙的旋律，但卻很少有自己作曲的。他們花了很多時間來學習現有的科學知識，但卻沒有發(fā)表什么新鮮的見解。他們循規(guī)蹈矩，而不發(fā)明自己的規(guī)則?！?p> 說到這里，包括楊喬在內...