我上六年級的時候妹妹上一年級了，妹妹一上學就是三好學生，讓我很羨慕，所以，我繼得到紅領巾之后的下一個奮斗目標就變成了三好學生。我也要得到一個三好學生獎狀！
這個愿望可是抻了很長時間才能夠得以實現(xiàn)的，那個時候好像是三年后吧，是我初中三年級的時候，在初中三年級時我又遇到了好老師，我不但順利的入團了，還得到了盼望已久的三好學生獎狀。我為自己又一次進步欣喜不已。
我始終覺得我并沒比別人落后多少，我一直在趕超著，我想將我前面在市里小房落下的東西補回來，我堅信我一定能夠做到的。
我一直很努力地往上攀登著，無論是學習方面還是人品誠信方面，亦或是與同學相處的人際關系方面。
市里小房的那段時期是我的一段特殊時期，根本就不是我的正常生活，談不上我的人際關系，同學關系也多以同學的憐憫和可憐為主，我也沒有獨立自主的意識和自信心打理我的人際關系，主要的生活目的就是活著，活著就行，其他一切免談。
來到靈山，我們有了自己的家，我逐漸地找回了自主意識，隨著生活正?；院?，我可以展望我的未來了，我記得我當時最想當?shù)氖枪S里的技術員，因為爸爸是個天車工人屬于技術工人，而我想超過爸爸，做個技術科里的技術員我就滿足了。
我當時根本就不知道技術員上面還有助理工程師和工程師，或者說知道爺爺是工程師也覺得工程師遙不可及而不敢妄自菲薄，所以，我學習的目的就是要考上大學或者考進中專，將來能夠在工廠里當上一個技術員。
當時我的視野很小，心思也很小，奶奶讓我十二歲就待業(yè)，我偏不，我不學到很多知識怎么能夠當工人之上給工人做技術指導的人呢？
我從沒想過當工廠里的領導管理工人，我自知自己不是狠人不能那么壞、那么黑，就無法有效的領導和管理那群只知道斤斤計較的工人，有些工人文化程度很高也很守秩序（就比如我的爸爸），好管，但是更多的工人素質(zhì)較差，心眼又壞，見利忘義，吃拿卡要，就不好對付了。
何況我也沒有勾心斗角的經(jīng)歷和心思，我覺得有時間挖空心思的算計別人，還不如踏踏實實地解決幾個技術問題來得實在，而且還高大尚。
那個年代注重技術，有一句話說得好：學好數(shù)理化，走遍天下都不怕。
而且我也真的不知道除了工人、工廠、技術這一塊，我還能企及什么行業(yè)。
金融？想都不敢想，那是又紅又專的人能說會道的工作。
醫(yī)生？也是不敢想的，技術性太強，責任太大，那是在救死扶傷啊，給人治死了怎么辦？我膽子小！
其他行業(yè)我就更不了解了，而且都是小眾，都是走后門才能夠上去的，我沒有任何的資源和背景，只能靠自己，所以，想都不敢想。
所以，總體來說，我眼界小，格局小，我的心就那么大，于是，屬于我的舞臺也就在那個時候被我草草地定了下來。
我后來人生的走向也確實按照我自己的理想一步一步前行的，這也就是現(xiàn)在的我，一點兒也沒有偏離我的預期。
我對這種結(jié)果并沒有任何的怨言，相反我還很欣慰，因為能夠按照自己心中的理想和意愿做一件事兒本身就是一件多么不容易的事兒啊，這也是需要老天的相助呢！
何況我身為蕓蕓眾生中的一員，本身就是歷史的一粒塵埃，能夠如愿以償就是對當初善始的一種善終了結(jié)了，我還再奢求什么呢？……
還是再說一說南靈山小學最后的階段吧，我記得多少就說多少，否則我的記憶也會隨著時光的流逝而逐漸消亡。
我們南靈山小學的同學因為來自各大住宅區(qū)，有鐵塔廠小房住宅區(qū)，有鐵塔廠樓房住宅區(qū)，有鋼繩廠住宅區(qū)，還有侯家屯等，所以，我們班的同學總體來講比較割裂，自己房區(qū)的同學通常情況下跟自己房區(qū)的同學玩兒。
因為每個房區(qū)的同學各自帶著自己房區(qū)的特點，和別的房區(qū)里的同學玩兒時，要么帶著警惕，要么帶著鄙夷，能心平氣和地玩到一起的很少。
所以，我們班同學總是分心眼，不團結(jié)，搞小幫派，這也是現(xiàn)實原因造成的，老師也沒有辦法！
就比如我們班鐵塔廠的子弟就占了一半，他們就比較有優(yōu)越感，說話有話語權(quán)，并且抱團，通常不理會其他房區(qū)的同學也能生活得挺好。
鋼繩廠子弟也很優(yōu)秀，但都是單打獨斗，沒有相互幫忙的。
侯家屯的屬于農(nóng)村，思維和屬于工人階層的我們不同，眼睛盯在利益上，往往能夠當面說好聽話、拍馬屁，嘴上像抹了蜜，一轉(zhuǎn)身就不是他了，為人也多靠不住。
我那時沒有鐵塔廠子弟的同學當好朋友，只有兩個鋼繩廠的好朋友，所以，雖然我身在鐵塔廠房區(qū)生活，擁有房區(qū)內(nèi)的福利，就比如洗澡堂（在鐵塔廠樓房區(qū)），可是沒有人為我引薦，或者和我一起去洗，我也就始終在家里對付對付了。
升入初中時就不一樣了，我們那個班鐵塔廠樓房區(qū)的同學很多，和我要好的同學經(jīng)常會我一起去洗澡，我也就理順了洗澡這根線了。
小學六年級的這一年，我和同學們相處的時間實在是短暫，剛剛認識，還沒等了解、深交就紛紛分手了，讓我現(xiàn)在都覺得很遺憾。
唯一讓我高興的是六年級最后一次大考試我考得很好，而且語文的作文尤其突出。
我能夠模仿小學教材里的一篇大興安嶺的描寫手法，描寫我作文中的一個場景環(huán)境，讓老師眼前一亮，給了我高分，然后在全班級表揚了我。
我因此而自豪了一段時間，云了一段時間……
那一段日子我以為我很優(yōu)秀，我以為我能夠有資格被評上三好學生，獲得三好學生獎狀了，可結(jié)果，我等了很久，欣喜了很久，始終沒有等到我的名字出現(xiàn)在三好學生那里，我又一次失望了。
原來，我做得還不夠，但是，這只是個開始！