第13章以形補形
學堂辦公室大約五十平米，靠墻擺放了五張辦公桌，除了角落里一張辦公桌布滿了灰塵外，其他四張辦公桌上都擺的滿滿當當。
空的辦公桌是方毅的。
穿越過來后，他來過辦公室一次，期間坐了大概十幾分鐘便再也沒有來過，此刻，愛德華已經(jīng)去上文學課了，辦公室里坐了馬文跟艾琳兩位教習。
看到方毅走進來，艾琳微微點了點頭，馬文卻重重哼了一聲。
方毅也不在意，顧自搬了椅子坐到了奧斯丁的對面。
“方毅教習，你想要了解一些什么呢？”奧斯丁拿了一副老花鏡戴上，透過桌上的一排書籍望過來，“草原是一個巨大的寶藏，其間長滿了無數(shù)的奇花異草……”
“奧斯丁教習……”方毅急忙止住對方講課的態(tài)度，“我想了解一下，旱蓮草這種植物，有沒有更好的保持長久功效的辦法？”
“旱蓮草？”奧斯丁皺眉，“這是窮人用來治療老花眼的藥草，方毅教習是眼神不太好嗎？我建議你配一副人類的眼鏡，能一勞永逸的解決問題?！?p> “奧斯丁教習，有人可能并不喜歡眼鏡這種東西？”
“那就需要旱蓮草了，不過要想長久的保持功效……也許可以試一些其他的辦法?！皧W斯丁沉思著，“草原上有一種說法，叫做以形補形，有人相信吃了虎鞭可以重振威風，吃了熊掌可以力大無窮……”
“啪！”
話音未落，熊人馬文一拍桌子，“奧斯丁，你到底什么個意思？都9012年了，你竟然還相信這種無稽之談，若是你再散步謠言，我們熊人就跟你們羊頭人不共戴天?！?p> “你急什么？我只是舉個例子而已，我們羊頭人是素食主義者，不稀罕你的熊掌?！眾W斯丁推推鼻梁上的眼鏡，又回過頭來，說道，“所以方毅教習，你可以試試常春藤這種植物，看看能不能達到捆綁藥效的功能？”
“呵呵，奧斯丁，常春藤是用來做繩子的植物，能綁住你們羊頭人，難道還能綁住藥效？”馬文冷笑。
“馬文，你綁住我們羊頭人干什么？”這下奧斯丁也火了，“你是不是覺得我們羊頭人好欺負，你別忘了，這片草原可是羊頭人的天下，你們熊人能有多少？”
“所以，你在炫耀你們的繁殖力強嗎？”馬文冷笑，“獸人部落早就號召少生孩子多種樹，偏偏就是你們這些頑固分子，降低了草原的生活質(zhì)量?！?p> 方毅苦笑一聲。
真的沒有想到，兩名教習會因為自己的一個問題吵起來，但也不能不管，只好擋在兩名教習中間。
“馬文教習，奧斯丁教習是無心之言，并沒有吃熊掌的意思。奧斯丁教習，馬文教習也只是牢騷幾句，還請不要在意?！?p> 兩位教習都是文化人，自然不會動手，方毅勸了幾句，便也各自返回座位。方毅再說幾句閑話，急忙逃出門來。
以形補形這種說法，當然不靠譜，用常春藤來捆綁藥效更是無稽之談，但跟奧斯丁的談話，也讓方毅更加確定了一件事，那就是配伍。
只要能找到正確的的配伍藥材，就一定能達到延長或者固定的藥效的辦法。
一路慢慢回到了寢室。
剛剛推開門，狼人舉著手里的算數(shù)題跑上前來，“師父，我已經(jīng)全部算出來了，你看看對不對？”
方毅接過來。
看了幾眼，幾十道題目竟然全部正確，這就有些厲害了，要知道，為了消耗兩人的時間，方毅故意出了幾道十以上的算術題。
想不到這也沒有難住他們。
“是你做的？”方毅看向狼人。
“嘿嘿，我跟師姐一起做的?！崩侨藫现X殼。
“來，你給我算一下這道題?！狈揭阒噶酥讣埳献詈唵蔚囊坏谰偶尤?，“你重新復述一遍，這道題的解題過程?！?p> “這個，嗯，我想想……”狼人囁嚅著，偷眼看一下精靈，見對方并沒有幫忙的意思，便嘿嘿一笑，“師父，這是幾來著，咳咳，其實，主要是師姐做的，我給師姐驗算了一遍，嗯，全部正確?！?p> 果然是精靈。
方毅抬頭瞅了精靈一眼，后者正坐在床上抿了嘴角，一雙大眼睛卻藏不住一絲小得意。
方毅心中也有些驚訝。紙上的一些算術題，有些達到了三年級的難度，想不到第一次學習阿拉伯數(shù)字，周依就能全部融會貫通。
不過，她顯然還高興的太早了。
方毅所知道的數(shù)學，絕不是獸人的數(shù)術那般簡單，學會一個加減法只是數(shù)學的開始，接下來還有乘法、除法、方程式、函數(shù)、平面立體幾何、再接下來是微積分、抽象代數(shù)，數(shù)學建模等等等等。
別說一個剛開始學習數(shù)學的精靈，就是一個大學教授，都不可能全部精通。
“來，我們再來學習一下稍微難一點數(shù)術?！狈揭阏姓惺?，在紙上寫了乘號跟除號，“數(shù)字除了加減計算之外，復雜的還有乘除法，表示相同的數(shù)字快速相加或者快速相減……”
講解完畢，重新列了十七八道題目扔給兩人。方毅拿起《草原植物圖鑒》開始研究。七十多種植物，要想搞清楚語焉不詳?shù)母鞣N藥性，甚至各種藥草之間的配伍，是一項繁雜的工作。
這件事也只能自己去做了。好在草原上的日子悠閑，這種研究正好用來打發(fā)無聊的時間。接下來的幾天，逐漸形成了固定的模式，早晨教妮可跑步，然后便是教精靈跟狼人數(shù)術。
雖然精靈進展很快，但也抵不住越來越難的數(shù)學題，到了一元二次方程的時候，學習的速度便慢了下來。
到了這時候，方毅便再拿了一些詩詞出來，讓精靈放松一下，反而是一開始就學習的音樂，方毅再也沒有教。
剩下的時間，便是研究《草原植物圖鑒》的內(nèi)容。
這幾天，方毅將藥草的種類做了分門別類的總結，趨同或者類似的藥草歸于一類，七十多種藥草一共分為了七個大類，十八種小類。
接下來，便是尋找藥草跟實驗對象，對藥物配伍進行實質(zhì)上的研究。不過，正式研究的任務還沒開始，就被另一件事情打亂了。
秋季比武就要來了。
這天早晨，妮可訓練完畢后，到了方毅身前，囁嚅著，“教習，后天就是草原秋季比武了，教習能跟我一起去嗎？”
方毅一怔，這才想起還有一個秋季比武的活動。作為體育教習，既然學生參加項目，自然要作為指導前往。
當下也不猶豫，說道，“去，當然要去，我們還要拿到第一名的成績呢?！?