第三章 試水
轉(zhuǎn)眼間伊安在國防科技大學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)到了第三個年頭,無論是現(xiàn)實中的ms相關(guān)理論還是系統(tǒng)中的古典武器理論和根據(jù)現(xiàn)實中理論所推演出的新理論,伊安都自認(rèn)為已經(jīng)達(dá)到了一定的高度??梢灾诌M(jìn)行一個創(chuàng)新型火炮系統(tǒng)的研發(fā)了。
于是他就真的開始設(shè)計了……
數(shù)個月過去了,在參考了法令式的長身管速射炮,厄利孔35毫米高炮等數(shù)種經(jīng)典火炮的設(shè)計之后,伊安設(shè)計出了自己人生中的第一種武器,155毫米70倍口徑轉(zhuǎn)膛速射炮,預(yù)計射速700發(fā)/分鐘,可選擇對空制導(dǎo)彈頭,對空穿甲散彈,對空延時/碰炸高爆彈,穿甲彈,碎甲彈,破甲彈等十余種彈藥,是速射炮中的豪杰……
另外,去掉轉(zhuǎn)膛機(jī)構(gòu),換裝較為精簡的裝彈機(jī),射速降致2發(fā)/秒,還可以裝進(jìn)坦克炮塔之中……
“系統(tǒng),能模擬我測試的這個火炮么?”
“可以,藍(lán)圖推演中,請稍等?!?p> 不知為何,伊安從自家系統(tǒng)那萬年不變的“本機(jī)需要援助”的淡定電子合成聲線中聽出了“自家養(yǎng)的豬總算開竅開始種白菜了”的欣慰感……
若干個小時后,系統(tǒng)總算測試完了。
“宿主設(shè)計的火炮,完成度較高,但是仍有部分結(jié)構(gòu)需要改良,改良建議如下……”
聽著系統(tǒng)毫無起伏的聲線,伊安也著手在設(shè)計圖上開始修改,看著腦海中3d設(shè)計圖上標(biāo)紅部件一個個變綠通過系統(tǒng)的審核,伊安嘴角逐漸浮現(xiàn)出老母親似的微笑。
“最終測試結(jié)果,極限射速900發(fā)/分鐘,建議射速750發(fā)/分鐘,炮口初速1600米/秒,極限射速下,膛線將于500發(fā)后磨損殆盡,700發(fā)后將發(fā)生炮管融化或者炸膛。建議射速下將延長至1200發(fā)與2000發(fā)。30發(fā)短點射將延長至5000發(fā),熔斷不會發(fā)生,炸膛事故發(fā)生率低于萬分之一。”
“該火炮系統(tǒng)已經(jīng)通過系統(tǒng)的審核,可以認(rèn)為是可以投入使用的武器系統(tǒng),是否上傳藍(lán)圖?”
“還能自己設(shè)計上傳的?”
“可以,請宿主命名,默認(rèn)名稱:未命名工程-1”
“你是哪里來的photoshop么……”
“這是傳統(tǒng)”
“……好吧,命名為155 -70轉(zhuǎn)膛速射武器模塊”
“命名確認(rèn),已上傳?!?p> 看到系統(tǒng)資料庫中出現(xiàn)了自己設(shè)計的武器,伊安十分開心甚至還想跳一支舞。
吃完飯回來的舍友們推門而入,發(fā)現(xiàn)伊安在舞動四肢跳著不知道哪里學(xué)的街舞,愣在了門口……
這貨還真跳起來了……
---令人尷尬的沉默分界線---
??!啊!啊!汪!
“咳咳……我的那個炮做完了,你們幫我審一下?”
“做完了?!”馬卡洛夫和剩下倆室友一臉震驚的看著伊安。
他們早就知道伊安在自己設(shè)計火炮,畢竟四個人在過去的幾個月里沒少進(jìn)行頭腦風(fēng)暴,互相撕逼,但是也僅僅當(dāng)作私下的扯皮,完全沒想過這個炮還有完工的一天。
伊安回頭打開了系統(tǒng)審核前的圖紙“來,都幫我瞅瞅?!?p> 三個舍友瞬間擠開了伊安,抽到了電腦前。連一向穩(wěn)重的馬卡洛夫都激動的臉泛紅……畢竟這孩子的誕生也有他們仨的功勞。
三個人嘰嘰喳喳的爭論著偶爾有問題發(fā)現(xiàn),伊安都會調(diào)出系統(tǒng)給出的修正建議來進(jìn)行對比,數(shù)日過去,系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)的問題,被三人查出了七七八八,并且相當(dāng)一部分問題他們都給出了自己比較滿意的修改方案。
“系統(tǒng),他們給出的方案如何?”
“相對宿主的方案更為優(yōu)秀,但是系統(tǒng)給出的是最優(yōu)選擇?!?p> “為什么這么有自信啊,沒準(zhǔn)他們的直覺所提出的方案跟優(yōu)秀呢?”
“本機(jī)是通過窮舉法進(jìn)行方案選擇的,在實操空間中進(jìn)行了超過500萬次射擊實驗最終總結(jié)出了最優(yōu)的修改方案?!?p> “噗……咳咳咳咳……”
差點被嗆死的伊安一臉懵逼。
“你不應(yīng)該說本機(jī)通過數(shù)據(jù)計算,對照古今圖紙得出結(jié)論么……”
“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。宿主應(yīng)該在初中政治課本上學(xué)過這句話。”
“……你贏了?!?p> 帶著跟舍友一起修改過的圖紙,伊安準(zhǔn)備去找校內(nèi)火炮設(shè)計的老師去露個臉,看能不能當(dāng)成敲門磚提前預(yù)定一個科研所或者軍工企業(yè)。
把u盤揣進(jìn)口袋,剛準(zhǔn)備出門,猛然想起來馬卡洛夫是軍人世家出身,沒準(zhǔn)能幫忙找到更合適的人。
“老馬,你能找到火炮的專家么?我想看看這個炮在專家眼里怎么看?!?p> “不確定,我問一下家里?!?p> 說罷就拿起手機(jī)撥通了家里的電話。
“你好,請轉(zhuǎn)接斯米諾夫上校,我是他的兒子有事情找我的父親,謝謝。”
好吧看來熊叔家里盛產(chǎn)上?!?p> 在老馬強(qiáng)調(diào)了自己也參與了并且在4名優(yōu)秀學(xué)員的審核下沒有大問題之后,老馬的父親同意了尋找自己在北方工業(yè)的老朋友牽線找個不忙的專家評價一下。
沒多久,一個郵箱發(fā)到了老馬的手機(jī)上。
伊安將設(shè)計圖發(fā)送過去后,為了慶祝一下第一個設(shè)計圖的完成,四個人到校外次火鍋去了。
而在他們看不到的北方工業(yè)某院士辦公室,一群院士大爺看到了這個學(xué)員練手的處女作。
人革聯(lián)科學(xué)院院士,火炮專家王院士在今天約了幾個老同學(xué)老戰(zhàn)友在自己辦公室回憶崢嶸歲月,這時,北方工業(yè)的某個駐軍代表打電話說有個老戰(zhàn)友的娃娃在軍校跟同學(xué)琢磨了個新炮,想請人評價一下。
王院士瞅了瞅這一屋子老專家,順嘴就給接下來了,就當(dāng)茶余飯后得消遣了。
叫來秘書拿了幾個軍用平板電腦,讓老戰(zhàn)友都看看軍校娃娃的作品。
打開圖紙,老爺子還是很驚喜的,結(jié)構(gòu)合理明了,很多結(jié)構(gòu)都應(yīng)用了相對成熟的技術(shù)。樂呵呵的給了句評語:
“現(xiàn)在的娃娃不簡單啊?!?p> 越看越心驚,本來有說有笑的辦公室也變得鴉雀無聲了,一頁一頁的看完圖紙,又去看cad模型,再回去對照圖紙。反復(fù)核查過后,老爺子抬起頭,看著同樣嚴(yán)肅起來的老戰(zhàn)友們。又感嘆了一句。
“現(xiàn)在的娃娃,不簡單啊?!?p> “劉廠長,我給你發(fā)送一份火**紙,試生產(chǎn)10門后進(jìn)行測試?!?p> 數(shù)小時后,火炮測試結(jié)束。
幾個老專家看著手中的報告面帶笑容,雖然有瑕疵,但是依然是一個優(yōu)秀的武器。最關(guān)鍵的是,完全白給?。⊥ㄓ玫幕鹋谀K,可以上艦,可以上坦克,可以上ms也可以放入工事。極好的通用性可以節(jié)省大量的經(jīng)費。
同時,多種彈藥設(shè)計也為他們打開了新世界的大門?;ハ鄬σ曇谎郏c點頭確認(rèn)對方的想法。最終聚焦在一個老爺子身上:“老張你在那里帶博士,你怎么看?”
“還能怎么看,圖紙吃下了,老王帶頭申報立項,然后改良。派人去把圖紙母版帶過來進(jìn)行保密程序,四個娃娃帶過來談?wù)劗厴I(yè)分配問題。走啦走啦干活去?!?p> 老爺子們散場十幾分鐘后,學(xué)校的憲兵隊就敲開了伊安寢室的門,一個個只穿著褲衩的學(xué)生看見全副武裝的憲兵陷入了凌亂。
“你們是不是向人革聯(lián)科學(xué)院王院士發(fā)送了一份資料?”
四人點頭。
“資料是否向其他人傳播過?”
四人搖頭。
“唯一一份資料就在這臺電腦中存著么?”
四人點頭。
“那好,你們有十分鐘時間穿著整齊,王院士希望與你們面談。10分鐘后樓下集合,15分鐘后直升機(jī)到達(dá)學(xué)校機(jī)場?!彪S后領(lǐng)頭憲兵把電腦主機(jī)放進(jìn)了三防運輸箱中拖走了。
“臥槽這敲門磚咋變成破門c4了……”
伊安凌亂到不行……
馬卡洛夫那張堅毅的臉也是凌亂到不行,一向行事穩(wěn)重的他,終于做出了不靠譜的事,打開手機(jī)發(fā)消息給他爸:爸,你兒子我被你坑慘了,我們被憲兵帶走了,有空來撈人。馬卡洛夫?斯米諾夫絕筆。
然后四個人穿戴整齊登上了前往北方工業(yè)的直升機(jī)。
次日10點,在招待所簡短休整過的四人坐在了院士辦公室,門口站著兩個毛熊某師師長的衛(wèi)兵和兩個憲兵。門內(nèi)坐著連夜請示上級請假過來看熱鬧的斯米諾夫上校,小熊叔和昨天在辦公室開茶話會的老爺子們。
小斯米諾夫比較尷尬……因為發(fā)完消息就把手機(jī)扔在寢室走了,把自家老爹嚇的夠嗆。不知到中間發(fā)生了什么的老斯米諾夫再打兒子電話打不通,再找老戰(zhàn)友人家也限于保密條例不能說,只是說涉及機(jī)密人帶去北方工業(yè)了。
雖然聽到兒子沒進(jìn)監(jiān)獄就松了一口氣的老斯米諾夫?qū)嵲谑呛闷孀约液⒆痈闪松妒?,回家?guī)嫌啄晷苁寰蛠砹恕?p> “小同學(xué),來跟老爺子講講,這炮,是誰設(shè)計的啊?!?p> 其余三人扭頭盯著伊安,順著視線,整個房間里的人都盯到了伊安身上。
“報告,是我起頭設(shè)計的,中間與三位同學(xué)討論改進(jìn)完善了不少結(jié)構(gòu),三位同學(xué)貢獻(xiàn)也很大?!?p> “你覺得你自己的工作占了多少???”
“8成。”
“那么其他人可以稱之為輔助或者查缺補(bǔ)漏嘍?!?p> “報告,是的?!?p> “那么我們來討論一下你們的畢業(yè)分配問題吧。”