“想成大事者，必須要會(huì)站位，必須有勇有謀”。這是年過(guò)八旬的爺爺寄語(yǔ)我的。
年輕人從大學(xué)畢業(yè)到初入職，總要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)渡期，這過(guò)渡期夾雜退縮與冒進(jìn)，也夾雜著屈辱與背離。隨之而來(lái)的，便形成一堵堵墻，直至讓你有逃離的沖動(dòng)。
“淘??！爺爺現(xiàn)在85歲了。現(xiàn)在國(guó)家政策好了，你一定要好好工作。”
“爺?。∧阏J(rèn)為人這一生最重要的是什么？是責(zé)任？是家庭？還是事業(yè)？”
爺爺停頓了半刻說(shuō)道：“是吃?！?p> 我疑惑的望著爺爺，根本無(wú)法領(lǐng)會(huì)他這話的意思。
“在爺爺那個(gè)時(shí)代，別說(shuō)汽車、讀書(shū)、上課。連吃飯都成問(wèn)題。爺爺?shù)陌职趾透绺缇褪腔钌火I死的?！?p> 爺爺?shù)倪@句話頓時(shí)讓我醍醐灌頂。
“爺??！我明白你的意思了，在1978年之前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)就處于崩潰的邊緣，別說(shuō)乘車，連溫飽都是個(gè)大問(wèn)題。但現(xiàn)在國(guó)家政策好了，原來(lái)的糧
票、肉票、郵票、豆腐票、副食本、公分這些都不復(fù)存在了，你看看媽媽還開(kāi)了小商店呢，咱們家的生活越來(lái)越好了”“爺啊！你可要多多鍛
煉，一堆好的國(guó)家政策等著你呢。”
聽(tīng)完我說(shuō)的，眼前的爺爺目光緊縮，沒(méi)有說(shuō)一句話。
1994年，中央實(shí)行改革開(kāi)放已經(jīng)16年了，國(guó)家從這一年開(kāi)始首次招錄公務(wù)員、出臺(tái)政策關(guān)注職工工作時(shí)間、美國(guó)出兵海地、國(guó)外政局動(dòng)蕩，眼
前之路一片良好。然而，對(duì)于“托城學(xué)院”的我來(lái)講，仿佛一切剛好相反。
1994年的一個(gè)夏日傍晚，我正在學(xué)校的操場(chǎng)慢跑，教務(wù)辦公室的劉老師急匆匆的向我跑來(lái)。
“樸老師，校長(zhǎng)說(shuō)，校長(zhǎng)說(shuō)?！?p> “看你這氣喘吁吁的，什么事那么急呀？”
“樸老師，校長(zhǎng)讓你現(xiàn)在去他辦公室，通知我的時(shí)候看他面向不好。”
“多大點(diǎn)事，我知道了?！?p> 路過(guò)校長(zhǎng)室，我從木窗戶往里一撇，窗戶擦的很干凈，校長(zhǎng)室有三個(gè)人。校長(zhǎng)胡永志、教務(wù)處長(zhǎng)胡衛(wèi)星，還有新來(lái)的哲學(xué)女教師余美琳。這三人常常聚在一起我是知道的，胡衛(wèi)星作為校長(zhǎng)的外甥成天往校長(zhǎng)辦公室跑，新來(lái)的女教師余美琳一直希望校長(zhǎng)能讓他去帶大一新生。然而，今天這三人里，為什么要加一個(gè)我呢？
我本想敲三下門，但當(dāng)我敲到第二下時(shí)，屋里便傳來(lái)校長(zhǎng)的聲音：“樸老師，你進(jìn)來(lái)吧！”
我緩步走進(jìn)辦公室，還沒(méi)來(lái)得開(kāi)口，只見(jiàn)教務(wù)處長(zhǎng)胡衛(wèi)星就立刻起身，把他手里的凳子往我背后一諾，說(shuō)：“樸老師！你請(qǐng)坐?！?p> 本以為自己是不是平日講課有問(wèn)題，但仔細(xì)一想，自己平日上課一直按照教案上來(lái)，并沒(méi)有做不合規(guī)的事。
只見(jiàn)胡校長(zhǎng)掏出一支煙點(diǎn)燃，緩緩說(shuō)道：“樸老師！聽(tīng)說(shuō)，這幾個(gè)月來(lái)，你的講課一直很受學(xué)生喜歡，學(xué)生的出勤率在全校也是排第一，樸老師你為人謙和，我對(duì)你這幾個(gè)月的表現(xiàn)給予表彰?！?p> “哪有，哪有，這多虧校長(zhǎng)的賞識(shí)，也多虧學(xué)生們的支持。”
校長(zhǎng)咳了一聲，胡主任和余美琳老師在一旁默不作聲。
“小樸?。≡蹖W(xué)校這幾年來(lái)教學(xué)成果有所成就，但是咱學(xué)校就是教學(xué)設(shè)施跟不上，要是能有個(gè)50萬(wàn)，咱學(xué)校一定能成為省內(nèi)前三的高校啊?！?p> “小樸?。∽鳛樾ｉL(zhǎng)，??！平日我待你也不薄，我說(shuō)話也開(kāi)門見(jiàn)山。”
只見(jiàn)胡校長(zhǎng)從抽屜里抽出一大紙，一大紙最上面的一張清清楚楚寫(xiě)著“1994年‘托城學(xué)院辦公經(jīng)費(fèi)申領(lǐng)表’”，只見(jiàn)校長(zhǎng)將“申領(lǐng)表”一反，最后一些清晰寫(xiě)著“財(cái)政困難，無(wú)法支取”幾個(gè)用黑筆寫(xiě)的大字，那字體像草書(shū)，也像一點(diǎn)行書(shū)，不仔細(xì)看真看不出來(lái)。
“小樸！咱們這次經(jīng)費(fèi)審批要通過(guò)，必須過(guò)了財(cái)政局這一關(guān)。”
只見(jiàn)胡校長(zhǎng)咳嗽了兩聲，兩眼望向胡處長(zhǎng)和余美琳老師，一個(gè)揮手的動(dòng)作。兩人立刻離開(kāi)了校長(zhǎng)室，悄悄掩上了房門。
“樸老師，你們班有個(gè)叫王豐祥的學(xué)生你還記得吧？”
“恩！記得，有點(diǎn)調(diào)皮，算數(shù)底子很差，這樣的算數(shù)功底我很難想象他是怎么考到托城學(xué)院的，總感覺(jué)他高中沒(méi)有學(xué)通透，再加上學(xué)習(xí)不認(rèn)真，這樣的算數(shù)底子基礎(chǔ)很難考上會(huì)計(jì)證，甚至畢業(yè)都難?！?p> “恩，就是這個(gè)學(xué)生。他爸爸的意思是今年不是國(guó)家開(kāi)展公務(wù)員招錄了嗎？他兒子王豐祥沒(méi)有會(huì)計(jì)證，但想要進(jìn)這個(gè)財(cái)政局如果沒(méi)有會(huì)計(jì)證，就需要他的班主任手寫(xiě)推薦信，向相關(guān)教育部門推薦免試申領(lǐng)會(huì)計(jì)證書(shū)。只要你給這個(gè)學(xué)生‘開(kāi)小灶’，他爸，王廳長(zhǎng)，就給咱學(xué)校撥款。我之所以把胡衛(wèi)星叫出去，這兔崽子就是個(gè)愣頭青，平時(shí)他做錯(cuò)的事你別掛心上?！?p> “誒！我哪敢？胡主任辦事有謀略，會(huì)說(shuō)話，我支持他的工作?！?p> 但一聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)的‘開(kāi)小灶’這個(gè)詞，我頓感疑惑，校長(zhǎng)在教師全體大會(huì)上一直跟教師強(qiáng)調(diào)學(xué)校嚴(yán)禁給學(xué)生‘開(kāi)小灶’，而如今他竟然當(dāng)著我的面讓我去給學(xué)生開(kāi)小灶。
校長(zhǎng)看出了我的疑惑。補(bǔ)充到：“小樸啊！你看這經(jīng)費(fèi)審批表上我寫(xiě)的是70萬(wàn)不是50萬(wàn)，你也知道咱學(xué)校的教師要么都是剛畢業(yè)不久，要么就是家里有老有小，這多的20萬(wàn)也好給大家改善改善生活情況。而你，如果辦成了這事，好事總少不了你?！?p> 聽(tīng)完校長(zhǎng)的一番話，我的內(nèi)心陷入了無(wú)限的糾結(jié)之中。
“小樸。來(lái)，這塊手表你拿上，你只要把這事辦成了，省教育局批準(zhǔn)了，你不是沒(méi)有對(duì)象嗎？等事成之后，我給你做媒，我認(rèn)識(shí)思源集團(tuán)的董事長(zhǎng)，他有個(gè)丫頭長(zhǎng)得俊俏，后頭事情我來(lái)辦，禮品禮金我來(lái)出?！豹q豫之際，只見(jiàn)校長(zhǎng)摘下純金的上海手表，拽住我的手誠(chéng)懇說(shuō)道。
“校長(zhǎng)。我有喜歡的人。表你還是收回去，我沒(méi)戴手表的習(xí)慣。”我給校長(zhǎng)把表戴了回去。
“誰(shuí)？你找對(duì)象得上點(diǎn)心。沒(méi)背景得不要、長(zhǎng)得不俊得也不要，你就把這事辦成了，我保你以后平步青云”。
我很是疑惑，為了這區(qū)區(qū)50萬(wàn)的經(jīng)費(fèi)，校長(zhǎng)竟然花那么大的功夫。又是說(shuō)要給我塞錢、又送表、又找媳婦兒，其中的原因我不得而知。而我的心里只住著一個(gè)人——合翠。我從小到大，父輩總教育我們做事應(yīng)當(dāng)按規(guī)矩來(lái)，不能走小道，做違法亂紀(jì)的事情，然而如今，我面對(duì)的正是這樣一件事，而當(dāng)事人，正是我的校長(zhǎng)，我的頂頭上司，我該如何抉擇？
我雙手合十，稍加思索。堅(jiān)持說(shuō)道：“校長(zhǎng)！你平日里教育我們?yōu)槿藥煴硪眯慕虒W(xué)、一視同仁，給學(xué)生‘開(kāi)小灶’的事情一直是所有學(xué)校最忌諱的事情，也是你一直以來(lái)不讓我們做的?！?p> 校長(zhǎng)面色一怒，將桌上的“雙喜牌”茶杯往桌上一敲：“樸賈勇！我話只能說(shuō)到這份上了，你還把不把我這個(gè)校長(zhǎng)放眼里。你做還是不做？”
“我寫(xiě)不了，省教育局特批的證書(shū)很嚴(yán)格，還要找我談話，我不能欺騙組織?！?p> “好！你現(xiàn)在不做，但我給你三天時(shí)間考慮，你考慮完再來(lái)找我。你回去休息吧！”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，背著身一步一步往門口挪，打開(kāi)門鎖，輕輕掩上門。
門口站著兩個(gè)人，胡主任和余美琳老師，他們的面上好似焦慮又頗有幾分嚴(yán)肅。我看了他們一眼隨后便轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
我一步一步走著，剛剛的一幕不斷浮現(xiàn)在腦海中，從三樓的校長(zhǎng)室往樓下走，眼前的燈光忽暗忽明，走的每一層都如此艱難。
上樓的隔壁班李老師跟我打招呼，鎢絲燈泡周圍飛動(dòng)的蚊子一個(gè)個(gè)朝我眼前飛來(lái)。我并沒(méi)有回應(yīng)，唯獨(dú)留下空蕩蕩的樓道。
在未來(lái)的三天里，第一天有幾個(gè)老師主動(dòng)上門給我送生活用品，噓寒問(wèn)暖。然而等到第三天下午，自己的公寓樓停電了、也停水了。三天后，每次我走在學(xué)校的走廊里，那幾個(gè)給我上門送生活用品的同事仿佛變了個(gè)人似的，見(jiàn)我總懷有一份敵意。從那之后，我每天都會(huì)面對(duì)最重最復(fù)雜的文件。
“想成大事者，必須要會(huì)站位，必須有勇有謀”這是爺爺多次叮囑我的，而我，恰恰背離了“站位”這一詞，直至讓我感覺(jué)自己深陷“圍城”，一批批更兇猛的狼朝我奔來(lái)。我的人生將會(huì)駛向哪里？
我依然還是一棵苗。