楊秀清對幼時無學(xué)可上一直深以為憾，一心只要在兩個兒子身上把缺憾補償。他主動提出擴建教舍也是出于此私心。經(jīng)過趙杉幾番的苦勸，才將單獨為那兩個孩子用教舍的心思打消，同意讓他們與其他童子在一處上課。
趙杉卻又提出了現(xiàn)實的問題：“課上師傅對童子們都是直接呼名喚姓，他們兄弟還沒有取正經(jīng)的名字呢。”
“不就是取個名字么，這容易?！睏钚闱迓韵肓艘幌?，便道：“就叫恒太、恒平，永久太平?！?..
楊秀清對幼時無學(xué)可上一直深以為憾，一心只要在兩個兒子身上把缺憾補償。他主動提出擴建教舍也是出于此私心。經(jīng)過趙杉幾番的苦勸，才將單獨為那兩個孩子用教舍的心思打消，同意讓他們與其他童子在一處上課。
趙杉卻又提出了現(xiàn)實的問題：“課上師傅對童子們都是直接呼名喚姓，他們兄弟還沒有取正經(jīng)的名字呢。”
“不就是取個名字么，這容易?！睏钚闱迓韵肓艘幌?，便道：“就叫恒太、恒平，永久太平?！?..