國慶過后，幼兒園的功課明顯增加。
私立幼兒園為了契合家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的超前要求，開始教小學(xué)一年級(jí)的部分內(nèi)容，數(shù)學(xué)是二十以內(nèi)的加減法和時(shí)鐘認(rèn)知；語文增加了書寫要求，從筆畫開始。每個(gè)周末都有相應(yīng)的作業(yè)，雖然不多，但對(duì)樂天來說，無疑是一大負(fù)擔(dān)。
樂天畫畫的筆觸還算細(xì)膩，但寫字卻非常生硬，描紅本上，三個(gè)筆畫，分別寫一行，扭扭捏捏寫了三十分鐘才寫完。
轉(zhuǎn)向數(shù)學(xué)，從一加一，一加二開始，用盡各種方法，數(shù)手指，畫蘋果，排鉛筆……實(shí)物的，形象的，抽象的……各種方式試過，他卻仿佛在破解哥德巴赫猜想一般，云里霧里，始終不明白，一加一應(yīng)該等于多少。
深呼吸，平靜自己，好不容易耐著性子再教一遍，但他耐不下來，一會(huì)兒玩鉛筆，一會(huì)兒折書角，一會(huì)兒趴著，一會(huì)兒分神，各種不配合。你有多平和，他就有多挑釁，磨光你最后一滴耐心，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。
一頓怒吼，雷電交加。
他轉(zhuǎn)而像無辜的小兔，眼里擒淚，溫順柔弱，顫顫巍巍。升騰的怒氣懸在半空中，又硬生生強(qiáng)壓下去，塞回心間，幻化成自責(zé)。
吳云聞聲，從小房間里出來，不知趣地，加入聲討：“這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)，還好意思哭，能不能……”
“你閉嘴！你不來教就別插口！”找到情緒接盤者，我轉(zhuǎn)而將矛頭對(duì)準(zhǔn)他。
“嘿，我這不是在聲援你嗎，你搞清楚敵我好吧？”吳云一臉無辜。
“誰要你多管閑事？要你管的時(shí)候你不來，剛叫你陪他讀《向日葵上的房子》，你陪了嗎？每次讓你教，你沒有一次認(rèn)真完成，都是敷衍了事?，F(xiàn)在才來指手畫腳？”
“好好好，算我多管閑事，你們女人，從來就不會(huì)就事論事，每次都這樣不講理、東拉西扯，明明在幫你，你倒扯上一堆八百年前的事了？”
我一人得罪你，又拉著全世界的女人墊底，你們男人何嘗又是就事論事，只講道理？這種單單打打的爭(zhēng)吵完全沒意義，我主動(dòng)熄火，省得火燒成災(zāi)。
低頭一看，導(dǎo)火線樂天已然轉(zhuǎn)移陣地，正全神貫注地畫著畫。一副與我無關(guān)的神情。
大好周末，不能就此被破壞。偃旗息鼓，還彼此自由。
最近在看《蒙臺(tái)梭利兒童教育手冊(cè)》，受益匪淺，我栽進(jìn)沙發(fā)里看書。各自安生。
良久，從書本里抬頭，見樂天還在伏案畫畫，地上扔著幾張畫不好的稿紙。走近他身邊，畫的是一輛小火車上坐著幾只小豬，這是把他最愛的托馬斯小火車和小豬佩奇合并了。他剛涂完色，似乎大作告成了。
“這是誰呀？”我指著開車的小豬問。
“豬爺爺！”
“后面的呢？”
“佩奇，喬治，Rebecca”
“他們坐的小火車好漂亮啊?！?p> “這是高登，是快車，可以開很快很快，最快最快地！”他興致高昂，介紹得比往常有條理。
“今天畫得這么好，你拿去給爸爸看看好不？”
“唔~”他搖頭。
“讓爸爸看看你畫了什么，說不定他會(huì)表揚(yáng)你呢。”
“不要！”
“這么好的畫要跟人分享，讓別人知道你畫畫很棒！要不，我?guī)闳?，一起拿給爸爸看，好嗎？”我試著激發(fā)他的榮耀感，也讓他懂得表達(dá)自己，懂得炫耀自己——普通小孩輕而易舉的事情，于他，如舉千斤重。
“嗯！”他終于首肯。
我們拿著畫來到電腦旁，樂天先串進(jìn)吳云懷里，面向電腦，自己不敢提畫半句。
我知道他豎起耳朵在聽，用故作夸張的口氣道：“爸爸，你快看啊，我們兒子畫得多漂亮，你看這是什么？”
吳云望了一眼畫面，配合地大贊：“哇，好漂亮的小火車啊，還有這么多小豬?！?p> 樂天帶點(diǎn)害羞地竊笑，難掩自豪。他順手敲起面前的鍵盤。吳云大叫：“別動(dòng)，我馬上贏了?！?p> 這一叫更激發(fā)樂天的好奇心、好勝心，搶過鼠標(biāo)一通亂點(diǎn)，嘻哈大笑。吳云情急搶回，一手推開樂天，訓(xùn)斥道：“走開！就會(huì)搗亂，快被你搞死了！”
固執(zhí)的小孩豈容你硬來，玩笑變成對(duì)峙，明知力道懸殊，也要賴著一搏，夾著眼淚和蠻力，只為破壞。
吳云立起家長(zhǎng)的淫威，又呼又喝，以暴還暴，一只手足以把他推遠(yuǎn)。
一個(gè)連哭帶鬧，拼盡全力，只為破壞，誰叫那游戲比自己得到的關(guān)注多？
一個(gè)不分輕重，使勁阻止，我高我大，我肯定能贏！
堂堂七尺男兒，于游戲面前，輕易便鬼迷心竅，不知理智為何物，無端勃發(fā)一次爭(zhēng)執(zhí)。在兒子面前是萬能的家長(zhǎng)，在游戲面前是俯首稱臣的孫子！
冷眼旁觀一切，失望和怒氣交加，我強(qiáng)忍著，輕輕一舉手，強(qiáng)制關(guān)了電腦。
“噢！”樂天意外輕呼。
一切歸于平靜。
吳云看向我，怒目相視。
我挑釁相迎，帶著輕蔑。
四目相交，風(fēng)云電斥，彼此怒氣不相上下，不發(fā)一言，于無聲處大戰(zhàn)五百回合，勝負(fù)難分。
吳云轉(zhuǎn)而扔掉鼠標(biāo)，奪門而出，逃離陣地。
我忽然滿心疲憊，眼淚嗖嗖而下，跪地掩面抽泣起來。
樂天著急地，不知所措地，一會(huì)用小手掰開我掩面的雙手，一會(huì)強(qiáng)拉我手肘想扶我起身，不停大哭著喊叫“媽媽！媽媽！”
看他情急慌亂，卻又不懂表達(dá)自己，也不懂安慰大人，心更傷……
我努力調(diào)整心緒，深呼吸，收起眼淚。坐進(jìn)電腦椅，摟過樂天，一面幫他擦去眼淚，一面安慰：“媽媽沒事了。你看到媽媽哭，是不是很害怕，很難受？”
“哇！”被我說中心聲，他更放聲大哭，小臉埋進(jìn)我胸懷。
待他哭完，我耐著性子教導(dǎo)：“你看到媽媽哭，心里很害怕難過，那樣就是著急，當(dāng)你很著急的時(shí)候，可以對(duì)媽媽說：‘媽媽，你怎么了？’；也可以說：‘媽媽，你別哭，我很擔(dān)心?！欢?？”
“媽媽，你別哭，我很擔(dān)心?！彼麕е耷恢貜?fù)一遍，說到最后兩字又止不住哭了起來。
待他完全發(fā)泄完，抬起小臉，一本正經(jīng)地說：“媽媽，爸爸是壞人嗎？”
“不是！”我試著用最平和的態(tài)度跟他解釋，同時(shí)也幫自己分析：“爸爸喜歡玩游戲，就像你喜歡畫畫一樣。如果你畫畫的時(shí)候，媽媽搶你的筆，你會(huì)不會(huì)生氣？”
“嗯!”他點(diǎn)了一下頭。
“所以，你剛才搶爸爸的鼠標(biāo)，破壞游戲是不對(duì)的?！?p> 他猛地?fù)u頭，淚眼看著我，萬分委屈地。
“你不是要破壞，你只是想跟爸爸玩，是不是？”
“是！”被說中心事，他一邊點(diǎn)頭一邊又哭了起來。
“媽媽知道！媽媽知道你只是想逗爸爸玩，但是玩的方式不對(duì)。以后你可以直接對(duì)爸爸說：‘我也想玩游戲，能不能和你一起玩？’如果爸爸同意，才可以一起玩。要不，爸爸以為你在搗亂，就會(huì)很生氣了?！?p> 他似懂非懂地點(diǎn)頭。
我繼續(xù)道：“媽媽哭，不是因?yàn)槟銚v亂。是因?yàn)椤蔽艺也坏揭锥姆绞浇忉尳o他聽，“是因?yàn)樯职值臍狻！?p> “爸爸是壞人嗎？”又把他繞回去了。
“當(dāng)然不是，爸爸肯定不是壞人。只是爸爸和媽媽的想法不一樣，所以媽媽生氣。就像有時(shí)你吃棒棒糖，媽媽怕你吃了咳嗽，不讓你吃，你就會(huì)生氣，對(duì)不對(duì)？我們都沒有錯(cuò)，只是想法不同。我們都不是壞人?！?p> “哦！”他又似懂非懂地點(diǎn)頭。
“現(xiàn)在，你把地上的畫紙收拾好，我們出去吃晚飯?！?p> “吃哪里？”
“是‘去哪里吃’?！?p> “去哪里吃？”
“你想吃什么呢？”
“PIZZA!”笑容浮現(xiàn)，眼里還閃著未干的淚光。
“好！你收拾東西，媽媽換衣服。我們兩個(gè)去吃PIZZA!”
“耶！太好了！那爸爸呢？”
“不管他，我們兩個(gè)自己吃?！?