往事不堪回首，黃輝馮只得在木桶里嘆息。
木桶里黃紅色的藥液浸泡著黃輝馮胖乎乎的身體，原本白胖的屁股青一塊紫一塊，肚子上還有幾個(gè)機(jī)械臂留下的淡淡拳印。
特斯那個(gè)人，太不是東西，下那么重的手，老子以后一定要錘回來…芽兒喲！真疼～
寒山忙碌著，往爐灶里傳著柴火，藥浴效果雖好，可是要保證較高的溫度。所以一直要有人看著。
隨著溫度的升高，黃輝馮舒坦的躺在其中，有個(gè)寒山徒兒真不錯(cuò)??！也不似北牧那小子…有到哪兒溜達(dá)去了！
一點(diǎn)都不關(guān)心為師，唉！
北牧很無辜，本來他想去燒火的，可是師兄寒山搖了搖頭，表示這里有他一人就足夠了。
北牧能怎么辦，他總不能看著師父泡澡吧！看著男人泡澡多詭異啊……
所以他決定去看看小織那邊怎么樣，他對(duì)異能還是很好奇的，神秘，強(qiáng)大，而且還變化多端。
北牧正在路上，結(jié)果電話響了，北牧將他的鴻蒙牌手機(jī)拿了出來。
“莫璃姐有事？”
“小牧，千月姐調(diào)查過了，上次那個(gè)刺客幻刃不是戮影派來的，是擅自行動(dòng)來報(bào)仇的，他沒有成功一定還會(huì)再來，你在外邊一定要小心！”
“嗯，我知道了，在三院還是很安全的，畢竟這么多高手，莫璃姐你就別擔(dān)心了，安心的跟在千月姐的身邊”
“我知道啦！你小心點(diǎn)”
掛了電話，北牧繼續(xù)朝著藍(lán)院走去，只要不在外邊在三院還是安全的，所以北牧也沒有太過于擔(dān)心。
三分鐘后，北牧進(jìn)入了藍(lán)院內(nèi)，和前幾日來不太一樣的是，人變少了，似乎北牧來的時(shí)候正巧是課間休息，歡聲笑語不斷，熱鬧祥和。
青翠欲滴的闊葉樹，科技者用高濃度能源制造的人工太陽，大理石瓷磚鋪設(shè)的過道，遠(yuǎn)處專屬于藍(lán)院的歐式鐘塔，整點(diǎn)報(bào)時(shí)。
隨處可見的歐式白石圓柱支撐起整個(gè)教學(xué)建筑，白色與淡灰色的交融這里就是藍(lán)院。
咚咚～
鐘擺發(fā)出了悠揚(yáng)的響聲，時(shí)間到了。
學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)開始進(jìn)入教室準(zhǔn)備上課。
北牧已經(jīng)到了妹妹小織所在的班級(jí)外邊，異能藍(lán)院專屬的天才班。
也不是北牧知道位置，而是這塊牌子太大了，生怕別人不知道這里是天才班。
“那位同學(xué)？怎么不進(jìn)去！上課了，快點(diǎn)”
北牧正在外邊遲疑要不要進(jìn)去，一個(gè)帶著老花眼鏡的老學(xué)究大聲吼著。
“不是老師……”
一股巨力把北牧推進(jìn)了天才班的教室，北牧都還沒解釋。
既來之則安之！
北牧變隨便找了一個(gè)靠后的位置安靜的坐下。反正他也想聽聽這異能是怎么回事。
類似于大學(xué)的階梯教室，不過要小得多，這個(gè)班級(jí)只有三十多人的樣子，熙熙攘攘的坐著，極其的分散。
老學(xué)究一到教室所有人都安靜了，而老學(xué)究也沒有多說話，一邊走一邊說，“昨日我講解了什么是異能，異能就是人體因?yàn)槟撤N原因，為了適應(yīng)生存而產(chǎn)生的進(jìn)化，當(dāng)然也可以說是變異！”
“今天我要將的是，關(guān)于異能的各種知識(shí)，比如它從何而來，如何正確的使用等等，我將完了，不懂的可以問我?！?p> 講臺(tái)之上老學(xué)究教書育人一輩子，關(guān)于異能的普通知識(shí)，教案，事無巨細(xì)都把握的絲絲入扣，一環(huán)接一環(huán)。
異能的產(chǎn)生按照老學(xué)究的說法，很大概率是因?yàn)辇堊孱l繁出現(xiàn)在人類居住地區(qū)。改變了人類以往的居住環(huán)境。
因?yàn)楦惺艿搅藟浩扰c危險(xiǎn)，而人類不得不催促本身而達(dá)到的某種進(jìn)化或者說是變異。達(dá)到這種進(jìn)化條件的很苛刻，許多研究者，包括科技者們都依舊沒有什么頭緒。
所以，一般異能者只有天生而不是后天能夠養(yǎng)成。不過老學(xué)究就提到了一個(gè)人，曼珠沙華，以及彼岸研究所，當(dāng)然只是點(diǎn)了一下，也沒有多提，可是北牧卻暗自記在心中。
關(guān)于異能的進(jìn)階，老學(xué)究也提到，所謂的進(jìn)化加速理論，所謂的加速就是使用與異能同種屬性的能量物體，讓身體吸收，而達(dá)到自身的進(jìn)化加速。
這就是關(guān)于異能進(jìn)階的要點(diǎn)，當(dāng)然還有吸收游離的神秘能量，而觸發(fā)的自我進(jìn)階也不是沒有。主動(dòng)與被動(dòng)罷了！
“好了！我大概要說的說完了。有什么要提問的盡管提！”
老學(xué)究站在講臺(tái)上，歡迎同學(xué)們踴躍發(fā)言。
老學(xué)究推了推自己的老花眼鏡，怎么感覺教室里多了些人呢？唉，看來得再去配一副眼鏡了。人老了，就是不中用啊！
幾秒鐘后，一位英勇少年緩緩的遲疑著舉起了右手。
“那位同學(xué)，請(qǐng)講！”
穿著英倫風(fēng)的學(xué)院服裝，長著一點(diǎn)小雀斑，一頭黃色卷發(fā)，有著歐洲人特有的異色瞳孔。
北牧在側(cè)面就看到了這么多，這次位置角度還比較好，在最后應(yīng)該什么都看不見的。
小卷毛站起來頓了頓，聲音有些靦腆，“老師，到底這異能對(duì)于人類來說是一種進(jìn)化還是一種變異呢？”
老學(xué)究揮了揮手，示意他坐下。
“這位同學(xué)問的很好！異能對(duì)于我們來說是變異還是進(jìn)化呢？”
“兩個(gè)詞一個(gè)褒義一個(gè)貶義。對(duì)于普通人來說，我們異能者就是變異。
因?yàn)槲覀兊某霈F(xiàn)必定會(huì)產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的破壞，不論是人類社會(huì)原有的階級(jí)，對(duì)于治安，所有的一切都會(huì)改變。
俠以武犯禁，儒以文亂法。這句古語相比在坐的同學(xué)可能聽過，力量一旦得不到約束，那么就會(huì)產(chǎn)生不可控的破壞力。
再者我們是異類，比起龐大的人類群體，異能者所占幾乎可以忽略不計(jì)。我們是人，但是也不是……”
老學(xué)究看著所有人的面部表情，這是一個(gè)好老師應(yīng)該做到的，師者，答疑解惑也！
如果不能答疑解惑，從而讓學(xué)生明白，那便是老師的失職。
過了許久，老學(xué)究理了理青衫衣袖，覺得大家都消化的差不多了，又道：“不過，大家也別泄氣，在一定意義上來說，所有的異能者都是天命之子。因?yàn)槟銈兪琼槕?yīng)時(shí)代而生的。
我們是反抗龍族的中流砥柱，我們不像科技者那樣需要極其聰明的頭腦，也不許要像武學(xué)者那樣勤學(xué)苦練，日復(fù)一日。
我們一出生便于他們不同。對(duì)于龍族來說我們就是順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)化。如果不進(jìn)化那只有死！”