第二十五章
趙金元一直想找個(gè)合適的機(jī)會(huì)跟梁琳和魏國(guó)俊單獨(dú)談?wù)?，他并不想直指他們“早戀”這件事本身，那樣他們面子上會(huì)受不住的，他想“點(diǎn)到為止”，最好是既不傷害兩個(gè)人脆弱的心靈，又能達(dá)到事半功倍的效果。為了這件事，他想瞅個(gè)機(jī)會(huì)找秦東海老師聊聊，他的教齡比他長(zhǎng)，思想和視野也比他開(kāi)闊，興許會(huì)有合適的點(diǎn)子。
還沒(méi)等趙金元考慮好用一種怎樣的方式來(lái)跟梁琳和魏國(guó)俊談話(huà)，梁琳的兩個(gè)哥哥就搶先一步來(lái)學(xué)校里找到了他。
哥哥們說(shuō)梁琳是家里唯一的女孩，父母四十多歲才生下她這么個(gè)女兒，因此從小被嬌慣得有點(diǎn)兒過(guò)頭，養(yǎng)成了如今任性跋扈的性格，加之兩個(gè)哥哥都比她大很多，凡事都寵著、讓著她，因而把她寵得沒(méi)有了底線(xiàn)。
梁琳的兩個(gè)哥哥現(xiàn)都已經(jīng)結(jié)婚成家，孩子都比她小不了幾歲，各自都有自己的小家庭，只有梁琳和她的父母住在老院子里，平時(shí)他們也很少過(guò)問(wèn)。最近，她娘發(fā)現(xiàn)她晚自習(xí)放學(xué)以后每天回家都很晚，問(wèn)她，她一直說(shuō)明年就要升高中了，她要在學(xué)校里加班學(xué)習(xí)呀！母親信以為真，就不再過(guò)問(wèn)她，直到有一天，她娘熬不過(guò)對(duì)她的擔(dān)心到學(xué)校里來(lái)找她，發(fā)現(xiàn)校園里都熄燈了，學(xué)校的大門(mén)都落了鎖，這才惶恐地去叫來(lái)她的兩個(gè)哥哥出去找她。誰(shuí)知他們剛走出家門(mén)不遠(yuǎn)，就看見(jiàn)一個(gè)男孩子和她勾肩搭背地朝這邊走來(lái)，還沒(méi)等哥哥們上前搭話(huà)，那個(gè)男生就撒丫子跑了......
哥哥們說(shuō)：“其實(shí)，我們也并沒(méi)有想把那小子怎么樣，畢竟還都是個(gè)孩子，就想讓老師私下里調(diào)查一下，看看那個(gè)男生是誰(shuí)，警告他們不要再在一起“混混”了，萬(wàn)一陷入了‘早戀’這輩子就毀了?！?p> 趙金元找到魏國(guó)俊問(wèn)他那個(gè)和梁琳在一起的男生是不是他，他只是點(diǎn)了點(diǎn)頭沒(méi)有說(shuō)話(huà)。趙金元給他講了很多關(guān)于“早戀”的危害，他始終低著頭不說(shuō)話(huà)。趙老師還得知他的哥哥姐姐高中畢業(yè)以后沒(méi)考上大學(xué)，現(xiàn)在正在本校初三復(fù)讀班里復(fù)讀。
其實(shí)，魏國(guó)俊不是班里的“活躍分子”，他算得上是班里不錯(cuò)的學(xué)生，從不調(diào)皮搗蛋、惹事生非，上課也認(rèn)真聽(tīng)講，從不交頭接耳。初一時(shí)他的成績(jī)?cè)诎嗬镞€排在前10，最近一次考試成績(jī)確實(shí)有點(diǎn)兒下滑，在班里排到了20名開(kāi)外。
魏國(guó)俊低著頭用腳尖搓著地，紅著臉始終不說(shuō)一句話(huà)。
趙金元先讓他回教室上課了。隨后去復(fù)讀班找了他的哥哥和姐姐，讓他們抽空和他聊聊。
趙金元又找到梁琳，告訴她，她的哥哥來(lái)學(xué)校找過(guò)他了，他也向他們承諾，一定會(huì)對(duì)班里的每一位同學(xué)負(fù)責(zé)！所以，他必須和她好好談?wù)?，讓她一定要把精力全部用在學(xué)習(xí)上，并且告訴她，父母都這么大年紀(jì)了，不要讓他們?yōu)樗傩?。戀?ài)不是她這個(gè)年齡段的主題，學(xué)習(xí)好文化基礎(chǔ)知識(shí)才是現(xiàn)階段的首要任務(wù)！
梁琳并不否認(rèn)自己早戀的事實(shí)，也不像魏國(guó)俊那樣沉默，她大膽地直視著老師說(shuō)：“老師，你說(shuō)了那么多道理我都懂！可是‘愛(ài)情’要來(lái)，我能有啥辦法？”
“可，你們不知道自己還是個(gè)孩子?。〔皇恰異?ài)情’不好，也不是說(shuō)談戀愛(ài)就是什么錯(cuò)誤，而是老師要告訴你們，你們才十三四歲，真正戀愛(ài)的季節(jié)還沒(méi)有到來(lái)，你們的心智還沒(méi)有成熟，至少還沒(méi)有成熟到能承載真正‘愛(ài)情’的地步，甚至你們現(xiàn)在連愛(ài)情是什么都還不懂。這個(gè)時(shí)候‘早戀’是非常危險(xiǎn)的，萬(wàn)一出個(gè)什么意外，學(xué)校是要對(duì)你們負(fù)責(zé)任的！學(xué)校三令五申地講這個(gè)事情，老師每次班會(huì)都或多或少地‘點(diǎn)’到這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)得重了還唯恐傷到你們，你知道老師對(duì)這樣的問(wèn)題有多棘手多鬧心嗎？”
“那這又和我們有什么關(guān)系？怪只怪你們不能正確理解我們，老把我們當(dāng)小孩子看，告訴你老師，我們已經(jīng)不是孩子啦！我們比你小不了幾歲吧？其實(shí)你們根本就沒(méi)有必要為我們擔(dān)心，也不用對(duì)我們指手畫(huà)腳，一切順其自然就好，我們不喜歡受大人們的控制！”
“梁琳，你太任性了！早晚有一天你會(huì)為自己的任性買(mǎi)單，到時(shí)候后悔就來(lái)不及了！”
“老師，你太不了解我了，我做事向來(lái)不后悔！”
“老師和家長(zhǎng)之所以這樣苦口婆心地教導(dǎo)你們是因?yàn)閻?ài)和責(zé)任，你咋就不理解呢？你們?cè)介L(zhǎng)大就會(huì)越明白。我可以用我自身的教訓(xùn)來(lái)告訴你，老師也談過(guò)戀愛(ài)，那是老師在上高中時(shí)，比你們現(xiàn)在還要大幾歲吧，當(dāng)時(shí)我們的老師也找我們談過(guò)話(huà)，也給我們講了不少類(lèi)似的道理，那時(shí)我也是像你這樣倔強(qiáng)，認(rèn)為老師說(shuō)的僅代表他個(gè)人的見(jiàn)解，我的感受不一樣，就像現(xiàn)在你們想的這樣?？墒牵貌涣藥啄?，事實(shí)就會(huì)印證老師說(shuō)過(guò)的話(huà)是對(duì)的，我可以毫不謙虛地告訴你，當(dāng)年我如果不是因?yàn)樵鐟?，憑我的聰明才智和刻苦努力，肯定也能考上個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)。你知道嗎？這一步?jīng)]有跟上，整個(gè)的人生軌跡都改變了，這難道不是值得一生去追悔莫及的么？”
“老師，你后悔了么？能讓你后悔的愛(ài)情不是真愛(ài)情！其實(shí)，有什么可后悔的，一切都是你本該有的模樣兒！你現(xiàn)在走的路就是你本該走的，無(wú)需刻意去改變什么。人生就像不斷地去畫(huà)畫(huà)，你不可能哪一幅畫(huà)都能畫(huà)得完美無(wú)缺，哪兒畫(huà)壞了扔掉重來(lái)；你也不可能不失去，失去才是更好的得到，得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)！我寧愿“碰壁”去親自體會(huì)，也不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)和老師沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨說(shuō)教。”
梁琳口若懸河，振振有詞。
“的確，沒(méi)有人喜歡說(shuō)教，但要等到你們親自體會(huì)、碰壁，然后再去獲得人生的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，那一定是要付出代價(jià)的！而且有一些代價(jià)是慘重的、永遠(yuǎn)無(wú)法挽回的。聰明人應(yīng)該看到別人碰壁自己也就學(xué)了乖，要學(xué)會(huì)從前輩身上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而使自己少走彎路，少吃虧！”
“為什么要挽回？我從來(lái)就沒(méi)想過(guò)要挽回什么！每個(gè)人的一生都是在失去和得到中長(zhǎng)大，有些東西失去就失去了，試圖挽回只能更增加悔恨的代價(jià)，我覺(jué)得，人的一生除了生命和愛(ài)情，沒(méi)有什么是值得一生去惋惜的！愛(ài)是一種經(jīng)歷，是一種自然而然的事情，必須得親自去體會(huì)，即使受傷又何妨？其實(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有刻意要去尋找所謂的“愛(ài)情”，可是它如果要來(lái)，那是什么力量都阻擋不了的！我們也無(wú)需躲開(kāi)不是？既然愛(ài)了我就不會(huì)后悔，一切都是該有的模樣兒，即使以后要分手，那也是我們倆兩廂情愿而不是被家長(zhǎng)或老師硬是逼迫著分開(kāi)，或者屈于同學(xué)們的流言蜚語(yǔ)而不敢向前……”
梁琳口若懸河講得頭頭是道，她談起愛(ài)情是那么自然而然，絲毫沒(méi)有任何羞怯和回避，這大大出乎了趙金元的意料，他之前還擔(dān)心這次談話(huà)會(huì)給她帶來(lái)什么心理壓力，害怕她從此會(huì)一蹶不振在班里抬不起頭來(lái)，看來(lái)，事實(shí)并非如此，他的這種擔(dān)心是多余的，此刻，梁琳倒像個(gè)大人似的“教育”起他來(lái)了，一時(shí)間竟讓他瞠目結(jié)舌……
趙金元又換了個(gè)角度跟梁琳聊了半天，梁琳總算答應(yīng)趙老師，以后會(huì)注意影響，暫時(shí)收斂一下躁動(dòng)的心，不再和魏國(guó)俊頻繁地去小樹(shù)林里約會(huì)，而把精力收回到學(xué)習(xí)上來(lái)。至于以后的事就交給以后，讓時(shí)間去安排吧！
與梁琳的這次談話(huà)無(wú)異于一場(chǎng)辯論，趙金元不知道到底是他給梁琳上了一課，還是梁琳給他上了一課；不知道是他教育了梁琳還是梁琳“教育”了他......