第013章 月考
文理分科后，離高考也就進(jìn)了一步，老師們?cè)趯W(xué)習(xí)上抓的也就緊了一些。
“把桌子距離再拉的大一些，把多余的東西都收起來(lái)，保持桌面上沒(méi)有任何物品......”
班主任在安排著學(xué)生們拉開(kāi)距離營(yíng)造考場(chǎng)獨(dú)立考試范圍。
秦暖意的桌子這樣一來(lái)，就直接靠近了窗戶，正好可以抬眼望見(jiàn)樓下宣傳欄里她和江淮大大的海報(bào)。
她正望著海報(bào)有些出神。
當(dāng)時(shí)自己和江淮同時(shí)站在講臺(tái)上，當(dāng)獎(jiǎng)杯遞到她的手中。那種喜悅和驕傲的自豪感充滿著全身，一切的努力都沒(méi)有白費(fèi)，她終于和江淮站在了同一個(gè)位置。
秦暖意激動(dòng)的喜極而泣，這一個(gè)多月的努力沒(méi)有白費(fèi)，她和他，終于共同努力得到了所有人的認(rèn)可和稱贊。
那時(shí)候的時(shí)光，真的是美好的。
每天都期盼著去小組學(xué)習(xí)，期盼著和江淮同桌，一起商量題目。
雖然那個(gè)時(shí)候的江淮，很少說(shuō)話。
但是現(xiàn)在江淮，會(huì)對(duì)自己笑了。
江淮好像有些吃力的拉著自己的桌子，額頭上有些許青筋凸起。高二比高三輕松一些，但是課本還是不少，至少有十幾斤二十幾斤。
顧源將自己的位置放置好后，趕忙著過(guò)來(lái)幫江淮收拾。
江淮的位置，依舊在秦暖意的左邊，只是倆人從原本合在一起的同桌分開(kāi)了可以路過(guò)一個(gè)人的距離。
秦暖意后面是柳暢，她緊挨著垃圾桶。
“憑什么每次都是我緊挨著垃圾桶！”
柳暢不耐煩的將凳子拉的離垃圾桶遠(yuǎn)一些，無(wú)奈的抱怨者自己為什么每次一月考拉桌子自己都會(huì)緊挨著垃圾桶。
“起來(lái)，你坐我那邊?！?p> 顧源聽(tīng)見(jiàn)柳暢的話，裝作若無(wú)其事地走到柳暢身邊，提議換一下位置。
“干嘛？我為什么要和你換？”
柳暢特別討厭顧源不說(shuō)明原因就說(shuō)什么的時(shí)候。
“那邊不方便我睡覺(jué)，你這里位置采光都不錯(cuò)，想換一下?！?p> 顧源咧著白牙，笑嘻嘻的說(shuō)著。
“行，換就換，正好我也擺脫一次垃圾桶。”
柳暢其實(shí)一開(kāi)始聽(tīng)到顧源說(shuō)要換位置的時(shí)候，就巴不得趕緊坐到顧源的位置上去。
前面的秦暖意被柳暢拉回了現(xiàn)實(shí)，接著她轉(zhuǎn)身想囑咐柳暢好好考，不想身后人是顧源，而柳暢坐在顧源的位置上。
“暢暢？你怎么瞎跑到那邊去了？”
“顧源求著我換位置，給他點(diǎn)面子咯?！?p> 柳暢邊說(shuō)邊瞅著旁邊沖著自己憨笑的顧源對(duì)秦暖意說(shuō)。
“那你等考試的時(shí)候好好考，別再走神了！”
秦暖意苦口婆心的勸著柳暢，每次考試這個(gè)二貨都會(huì)發(fā)呆走神老半天，也不知道在想什么。
柳暢點(diǎn)頭答應(yīng)著，然后就繼續(xù)收拾東西了。
江淮的筆掉落在了秦暖意的腳邊，他正彎腰去撿。
秦暖意看見(jiàn)江淮的筆掉落在了地上，也彎腰去撿，兩個(gè)人同時(shí)握住了筆的兩側(cè)。
最后秦暖意松開(kāi)手，讓江淮把筆撿了起來(lái)。
“你的手，剛才搬書(shū)沒(méi)事吧？”
秦暖意小心翼翼的問(wèn)著江淮。
“嗯，沒(méi)事，這不算什么力氣活兒?！?p> 江淮并沒(méi)有笑，而是很認(rèn)真的回答著秦暖意的問(wèn)題。
秦暖意點(diǎn)點(diǎn)頭，看了一眼江淮，沒(méi)再說(shuō)話，繼續(xù)復(fù)習(xí)。
這是高二學(xué)期的最后一次月考了，再測(cè)就是期末檢測(cè)了。所以老師們比較在意這次月考的成績(jī)，決定不再本班教師監(jiān)考，采用了班級(jí)互換教師監(jiān)考的辦法，以達(dá)到更加公平公正的原則。
月考時(shí)間為一天，比正規(guī)考試倉(cāng)促了一些，時(shí)間抓得比較近，中間只有十分鐘左右休息。
秦暖意班的監(jiān)考老師是一個(gè)戴著眼鏡胖胖的男老師和隔壁班的班主任，兩個(gè)人看上去很是嚴(yán)肅。
一整天的月考下來(lái)，整個(gè)人的神經(jīng)都是緊繃著的。所以月考結(jié)束后，柳暢感覺(jué)特別的舒暢，大概也就只有柳暢自己是這種擔(dān)驚受怕自己考不好的了。
月考結(jié)束后，班里的同學(xué)們都紛紛查課本，對(duì)答案，算分?jǐn)?shù)，看看自己大概錯(cuò)了多少題，能考多少分。
顧源從書(shū)包里拿出一盒類(lèi)似于鈣片的東西，徑直走到江淮桌子前，將鈣片“咚”的一聲放在桌上。
江淮正在做下節(jié)課的物理課題，被顧源突然的打擾之后，邊寫(xiě)著作業(yè)邊抬眼瞥著顧源。
顧源笑著說(shuō)“給你的，補(bǔ)鈣?！?p> 江淮不再看顧源，專(zhuān)心寫(xiě)題，并沒(méi)有說(shuō)什么。
“給你的，補(bǔ)鈣的，你胳膊已經(jīng)傷過(guò)幾次了，怕你累，給你補(bǔ)補(bǔ)鈣?！?p> 顧源不甘心，再次補(bǔ)充解釋著。
“不用?！?p> 江淮沒(méi)有抬頭，冷冷的說(shuō)了兩個(gè)字。
顧源并沒(méi)有生氣，他知道江淮的脾氣。于是他將鈣片拿起來(lái)，揣進(jìn)褲兜里，拍了拍江淮的肩膀，“沒(méi)事兒，我給你留著，用的時(shí)候吃?！?p> 轉(zhuǎn)身回到了后面自己的位置上，也拿起作業(yè)寫(xiě)下節(jié)課的物理課題。
難得課下竟然還認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的顧源，讓柳暢大跌眼鏡，她正在坐秦暖意前面的位置和秦暖意聊著天。瞥見(jiàn)了后面寫(xiě)作業(yè)的顧源，像是太陽(yáng)打西邊出來(lái)一般：
“天吶，我沒(méi)看錯(cuò)吧，顧源同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)？現(xiàn)在是下課時(shí)間哎?！?p> 還特意拉長(zhǎng)了‘下課’兩個(gè)字的音。
秦暖意順著柳暢的聲音望去，緊跟著回頭說(shuō)柳暢，“你還說(shuō)人家？顧源學(xué)習(xí)跟我不相上下，人家不寫(xiě)作業(yè)不聽(tīng)課都可以這么優(yōu)秀，怎么到你就不一樣了！你還不去寫(xiě)？”
柳暢撇撇嘴，“他不聽(tīng)課不寫(xiě)作業(yè)都學(xué)這么好，說(shuō)明他不是人！我才是正常人好吧……”
秦暖意繼續(xù)看了看江淮，“江淮都把大學(xué)的知識(shí)預(yù)習(xí)了，你還有什么理由嗎？”
“哎呦喂，拜托大小姐，江淮那就更不是人了，那是神！是神！是學(xué)霸！我能比嗎？”
“去去去，回你座位去?！?p> 秦暖意見(jiàn)柳暢這么嘮叨，連忙趕著柳暢回自己位置，怕打擾江淮學(xué)習(xí)。
江淮抬頭推了一下金絲邊框眼鏡，望了一眼秦暖意，微微一笑，繼而繼續(xù)學(xué)習(xí)。
秦暖意吐了吐舌頭，對(duì)江淮表示歉意，打擾了他。
江淮寫(xiě)著題，在心里笑了笑秦暖意剛才吐舌頭的動(dòng)作，嗯，太可愛(ài)了。