第十章
“歡迎我們的新同學(xué)！”
老師顯得很亢奮，拉高嗓子，拼命鼓掌。
而教室響起了稀稀拉拉掌聲的大多數(shù)都是新學(xué)生，而原本就坐在這個(gè)課室的學(xué)生死氣沉沉的，沒(méi)有回應(yīng)。
“好的，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課?！?p> 沒(méi)有介紹，直接開(kāi)始了講課。
講課講的都是很正常的數(shù)學(xué)問(wèn)題，顧奈畢竟是帝都大學(xué)的大學(xué)生，這些問(wèn)題還是很簡(jiǎn)單的。
他巡視了周圍一圈，發(fā)現(xiàn)有些奇怪。
那些老學(xué)生在非常拼命的記下老師所說(shuō)的話，記下老師黑板上的題目。
能用手的，就在瘋狂的寫，哪怕是被蒙上眼睛的學(xué)生，也不敢分心，用耳朵聽(tīng)，再寫在紙上。
“用得著這么拼命嗎？”
顧奈覺(jué)得這種狀態(tài)很是滲人。
“好，這道題就講到這里，還有誰(shuí)不懂嗎？”
教室里沒(méi)人回答。
老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“如果沒(méi)人不懂，那我就提問(wèn)了。”
這個(gè)老師指了指顧奈隔壁的學(xué)生。
“我剛剛說(shuō)的倒數(shù)第二句話是什么？”
哈？
這是什么問(wèn)題。
顧奈一臉懵。
而被點(diǎn)到名的同學(xué)也是新來(lái)的學(xué)生，面對(duì)這么刁鉆的問(wèn)題，自然是回答不上來(lái)。
“你這個(gè)問(wèn)題怎么可能知道？我是來(lái)學(xué)習(xí)的，不是來(lái)學(xué)你講話的。”
“噢，好?！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你違反了第三條校規(guī)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，以及第五條校規(guī)，頂撞老師。”
“按規(guī)定，處以電擊以及臭氣懲罰?！?p> 就在老師說(shuō)話的時(shí)間，從門外闖進(jìn)兩個(gè)黑衣人。
男孩見(jiàn)狀，嚇得想要逃跑，但黑衣人動(dòng)作迅猛，鉗制住男孩，將其拖出了教室。
伴隨著男孩的嘶吼，顧奈還聽(tīng)到了王奇小聲的嘀咕。
“別掙扎了，越掙扎懲罰越重。”
顧奈聽(tīng)見(jiàn)，用筆戳了戳王奇，“你到底知道些什么？”
只不過(guò)王奇聽(tīng)到了顧奈的聲音，嚇得坐的筆直，呆了一會(huì)，才用筆指了指老師。
顧奈點(diǎn)點(diǎn)頭。
王奇也怕“校規(guī)”。
好在動(dòng)靜鬧得比較大，王奇和顧奈之間的事情才不被知曉。
接著，老師又點(diǎn)了幾位老同學(xué)回答，顯然他們都很有經(jīng)驗(yàn)了，將老師的每一句話都記得清清楚楚。
終于，下課鈴聲響了，老師踩著點(diǎn)，走出了教室。
哪怕老師出了教室，學(xué)生依舊大氣也不敢喘。
顧奈心中著急，不知道艾倩他們?cè)趺礃恿恕?p> “可以放松會(huì)了，這段時(shí)間黑衣人會(huì)少很多?！蓖跗鎵旱鸵袅浚弥挥蓄櫮文苈?tīng)見(jiàn)的聲音說(shuō)話。
“你以前在這里生活過(guò)嗎？”顧奈身體前傾，同樣放低身影，同時(shí)眼神還掃向窗外，提防王奇口中的“黑衣人”。
“是的?！蓖跗嬲J(rèn)同，他好像還想說(shuō)些什么，但卻突然頓住，等了片刻，才說(shuō)道。
“別違抗他們的命令。”
“那個(gè)懲罰是什么意思？”顧奈又問(wèn)。
聽(tīng)見(jiàn)懲罰兩個(gè)字，王奇的身子猛地僵硬，過(guò)了許久，才逐漸緩和下來(lái)，看得出他對(duì)這兩個(gè)字有很大的陰影。
“只要不聽(tīng)他們?cè)?，就?huì)被懲罰。”
“其實(shí)根本沒(méi)有什么校規(guī)，只要是他們說(shuō)出口的，就是校規(guī)。”
就在這時(shí)，那個(gè)被抓去的男學(xué)生回來(lái)了。
“以后要好好上課?！?p> 黑衣人冷冷的說(shuō)道。
男學(xué)生咽了口口水，不敢看向黑衣人，只敢低下頭，低聲的說(shuō)了一句：
“是......”
顧奈驚訝。
經(jīng)過(guò)懲罰的男學(xué)生，仿佛變成了兩個(gè)人。
剛剛的叛逆和憤怒統(tǒng)統(tǒng)消失不見(jiàn)，取而代之的是懦弱和恐懼。
“這就是懲罰?！?p> 王奇說(shuō)道。
“他們通過(guò)懲罰來(lái)完全改變一個(gè)人?！?p> 王奇顯然對(duì)這一切很熟悉。
“黑衣人會(huì)用裝滿臭氣的氧氣管堵住他的嘴，再用電擊刺激他的身體?！?p> “在電擊的過(guò)程中，還會(huì)詢問(wèn)?！?p> “你還敢嗎？以后聽(tīng)不聽(tīng)老師的話？還敢不敢頂嘴？”
“你根本沒(méi)有辦法反抗?！蓖跗孀チ俗プ约旱母觳?，想到這里，顧奈也打了個(gè)冷顫。
用極度的痛苦來(lái)改變一個(gè)人。
這是連監(jiān)獄都不會(huì)干的事情。
這不是學(xué)校。
是地獄。
“那我們逃走吧?！鳖櫮螌?duì)王奇說(shuō)。
“逃？”說(shuō)到這，王奇發(fā)出一聲冷笑，和之前的恐懼不同，這聲冷笑，包含著絕望。
“逃去哪？”
“逃回家嗎？”
“你以為是誰(shuí)將我送到這來(lái)的？”王奇的語(yǔ)氣有些激烈，甚至快控制不住自己的音量了。
“就是我的家??！”
他深吸了一口氣，又長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了出去，這才控制住了自己顫抖的身體。
隨后，他露出了他的雙臂。
上面布滿了劃痕。
“我已經(jīng)逃過(guò)一次了。”
“我任憑那些鋼釘碎片劃破我的皮膚，扎進(jìn)我的手掌，我沒(méi)有在乎，我翻過(guò)了那棟墻，走了一天一夜，到了山下，當(dāng)我終于回到家時(shí)，我以為我得救了?！?p> “我以為我得救了?！?p> 他又重復(fù)了一遍。
“我將我的經(jīng)歷告訴他們，我說(shuō)，你們的孩子被電擊，被針扎，被鞭打，活在地獄里?！?p> “可是他們覺(jué)得我在撒謊?！?p> 說(shuō)到這，他身子整個(gè)放松，靠在了顧奈的桌子上。
“或者說(shuō)他們根本不在乎?！?p> “管他的，只要他們的兒子成績(jī)變好，只要他們的兒子不再玩電腦，能好好聽(tīng)他們的話，這些又有什么關(guān)系？”
“所以我又回來(lái)了?！蓖跗嬲Z(yǔ)氣平淡，
“他們親手把我送回來(lái)的?！?p> 顧奈想說(shuō)些什么，只是張了張嘴，卻不知道說(shuō)些什么。
“你知道為什么有人蒙著眼，有人綁著手嗎？”
他沒(méi)等顧奈回答，便指了指蒙著眼的學(xué)生，“因?yàn)樗诩铱偪措娨?，他的父母想讓他改，便送他?lái)這個(gè)學(xué)校，他不聽(tīng)話，就電他，然后將他的眼睛蒙起來(lái)?！?p> 又指了指綁起手的學(xué)生，“他是因?yàn)檫`背父母的話打籃球?！?p> “他的嘴被膠布封起，是因?yàn)樗母改覆幌胱屗??！?p> “在你看不到的地方，還有人一直在跳舞，一直在彈鋼琴，一直在畫畫。”
王奇不再說(shuō)話。
“我覺(jué)得你不一樣?！彼谡f(shuō)顧奈。
“因?yàn)槟惚任覀兇蠛芏??！?p> 顧奈差點(diǎn)沒(méi)忍住吐槽。
他還以為看起來(lái)像是肩負(fù)重任的男主呢......
“我已經(jīng)沒(méi)救了?！?p> 他說(shuō)的話讓顧奈一愣。
“別救我?！?p> “求你了?！?