延世大學(xué)隊的球員雖然都是在學(xué)的大學(xué)生，但是球隊的訓(xùn)練強(qiáng)度和球員管理卻是絲毫不遜于國內(nèi)的職業(yè)俱樂部。
北溪人隊雖然憑借巴圖和坦的梅開二度，以及汪沐笙的單騎闖關(guān)，3比0大勝延世大學(xué)。但從比賽的實際進(jìn)程來看，他們的勝利并不像比分上體現(xiàn)的那般輕松。
韓國球員對待比賽的積極態(tài)度，哪怕大比分落后也絕不服輸?shù)钠床瘢冀o劉霄威和他手下的球員們留下了極其深刻的印象。
盡管劉霄威從未忽視過球隊的體能訓(xùn)練，但是在與延世大學(xué)的比賽結(jié)束后，除了擁有“方舟反應(yīng)爐”的恩戈洛-坎特，其他打滿全場的球員幾乎全都耗盡了自己的體能。
當(dāng)然，最讓劉霄威感到驚訝的，還是延世大學(xué)此次前來海埂冬訓(xùn)的“比賽”成績。
除了北溪人隊以外，其他與延世大學(xué)交鋒的華甲甚至華超球隊，均未能在他們的身上占得便宜，實力較弱的金陵悠悠和川省隊更是直接敗在了他們的腳下。
很多延世大學(xué)球員的腳下技術(shù)雖然相對有些粗糙，但是兇狠的全場逼搶，以及“跑不死”的恐怖體能，卻令很多早已習(xí)慣了“養(yǎng)生足球”的華夏球隊心生畏懼。也正因如此，金陵悠悠等隊才會成為延世大學(xué)的手下敗將。
雖然并不是所有的韓國大學(xué)球隊都像延世大學(xué)這般強(qiáng)大，但是一支由在校大學(xué)生組成的球隊，居然可以接連戰(zhàn)勝華夏的多支職業(yè)球隊，在讓劉霄威感到悲哀的同時，也讓他更加看清了華夏足球和韓國這個緊鄰的巨大差距。
…………
經(jīng)過一個多月時間的高強(qiáng)度訓(xùn)練，以及和津門泰達(dá)、遼省宏遠(yuǎn)、延吉德富等華超、華乙對手的激烈較量，北溪人隊絕大多數(shù)球員的【能力評定】都獲得了提升。
除了技術(shù)能力上的提升，高宗唐、汪沐笙、高煜杰、李琦、牛健壯等未滿20歲的球員的身高，也有了不同程度的增長。
而隨著球員“能力”的提升，劉霄威再次迎來了系統(tǒng)經(jīng)驗的“大豐收”。
但是參加這次冬訓(xùn)隊的一線隊球員（包含李琦等跟隊人員），便為劉霄威“貢獻(xiàn)”了近6萬點(diǎn)系統(tǒng)經(jīng)驗，再加上楓都足校方面諸多小球員“晉升門徒”和能力提升的“貢獻(xiàn)”，使得劉霄威的系統(tǒng)經(jīng)驗一躍突破8萬大關(guān)。
不過，欣喜的背后劉霄威也發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是訓(xùn)練刻苦、比賽積極的高煜杰，卻是少數(shù)幾個【能力評定】沒有任何提升的球員之一。
曾慶華、梁文剛等“能力”接近或是達(dá)到“潛力”上限的球員沒能獲得提升，并沒有讓劉霄威感到意外，但是擁有B+“潛力”的高煜杰，卡在C+的等級上已經(jīng)將近大半年的時間了。
的確，隨著球員【能力評定】的逐步提升，想要更進(jìn)一步的難度也會愈加困難，但在劉霄威諸多BT技能的加成下，巴圖和坦、汪沐笙和羅兵三人的【能力評定】可是已經(jīng)達(dá)到了B-的等級。
經(jīng)過一番思索之后，劉霄威覺得高煜杰的“能力提升”問題，很可能是以下兩種可能。
在上大學(xué)時，劉霄威曾經(jīng)玩過一款名叫《創(chuàng)造球會》足球經(jīng)營模擬類游戲。
在這個游戲中，按照成長類型將球員分為“早熟”“普通”和“晚成”三個類型。
顧名思義，“早熟”型球員基本上20歲左右便可達(dá)到能力巔峰，但是因巔峰前過早到來的關(guān)系，往往不到30歲便開始進(jìn)入能力衰退期。
而“普通”型球員的巔峰期大概在23到27歲之間，能力衰退期則要31至33歲的時候才會到來。
至于“晚成”類型的球員，其巔峰期很可能需要30歲左右才會到來，而衰退期雖然相比“普通”型球員稍晚，但也不會相差過多。
若是按照《創(chuàng)造球會》的分類標(biāo)準(zhǔn)，未滿18歲的汪沐笙無疑是“早熟”型球員的代表，而年齡接近25歲的羅兵和巴圖和坦則是典型的“普通”型球員。
至于陷入“瓶頸期”的高煜杰，則很有可能介乎于“普通”和“晚成”之間。
盡管《創(chuàng)造球會》中的球員類型設(shè)定與現(xiàn)實的足球世界有著很大的差異，但也是有著一定參考價值的。
除了“成長類型”的關(guān)系，劉霄威還認(rèn)為高煜杰的“問題”很可能與自己為他制定的訓(xùn)練計劃有著一定的關(guān)系。
考慮到高煜杰的身體天賦并不出眾，劉霄威便一直著力打磨他的腳下技術(shù)和傳球精度。
經(jīng)過近兩年時間的刻苦訓(xùn)練，高煜杰的傳控能力雖然與五大聯(lián)賽的中場高手還有很大的差距，但也達(dá)到了華夏一流的水準(zhǔn)。
然而，高煜杰的傳控能力雖然穩(wěn)步提升，但是他的【能力評定】卻處于了停滯不前的境況。
雖然高煜杰很可能是“晚成”型的球員，但是劉霄威卻認(rèn)為如果自己可以更為詳盡的了解高煜杰的更方面數(shù)據(jù)，便有可能加快他的成長速度。
想到此處，手握8萬多點(diǎn)系統(tǒng)經(jīng)驗的劉霄威，毫不猶豫的消耗了5000點(diǎn)經(jīng)驗，將【伯樂之眼】提升到了LV3。
隨即，【伯樂之眼LV3】的相關(guān)信息便出現(xiàn)在劉霄威的腦海之中。
玩家憑借意念使用此技能時，可探查出方圓300米范圍內(nèi)，目標(biāo)人物的年齡、身高、體重數(shù)據(jù)，進(jìn)攻能力、防守能力、精神屬性的等級評定和未來成長空間，以及球員的當(dāng)前綜合評定和天賦上限。
使用條件：被探查者在觸球狀態(tài)下做出任意技術(shù)動作即可使用，每日最多可以使用次。
消耗50000點(diǎn)經(jīng)驗可再次提升等級。
原本，劉霄威還以為【伯樂之眼LV3】已經(jīng)是該技能的等級上限，可沒曾想竟然還可以繼續(xù)升級。不過看到50000點(diǎn)的巨額消耗，劉霄威還是暫時放棄了提升等級的念頭。
第二天上午，球員們剛一開始進(jìn)行有球訓(xùn)練，劉霄威便迫不及待的對高煜杰使用了【伯樂之眼LV3】。
緊接著，一份十分詳盡的探查結(jié)果便出現(xiàn)在劉霄威的腦海之中。
高煜杰
年齡：19歲
身高：1米81
體重：68公斤
進(jìn)攻能力：C+（上限B-）
防守能力：D-（上限D(zhuǎn)+）
精神屬性：D+（上限B-）
能力評定：C+
天賦上限：B+
看到高煜杰的“最新”探查結(jié)果之后，劉霄威頓時有種恍然大悟的感覺。
從上賽季的華乙聯(lián)賽和前一段的教學(xué)比賽中的表現(xiàn)來看，高煜杰在攻防兩端的表現(xiàn)都是十分突出的。但在優(yōu)異表現(xiàn)的背后，劉霄威也在他的身上發(fā)現(xiàn)了一些問題。
高煜杰雖然擁有出色的控球技術(shù)，但在進(jìn)攻中卻很少選擇過人，而是更多采用傳球的方式發(fā)動進(jìn)攻。同時，他的傳球雖然十分精準(zhǔn)，傳球視野也算比較開闊，不過在比賽中卻極少能夠送出直接打穿對方防線的威脅性傳球。
換句話說，即是高煜杰的傳球缺乏創(chuàng)造力。
此外，高煜杰在防守時的跑動雖然比較積極，但是更多情況都是選擇堵截對手的突破路線，而不是像恩格洛-坎特那樣霸氣十足的與對手進(jìn)行身體對抗，或是直接下腳鏟斷。
高煜杰的選擇雖然看似穩(wěn)健，但是由于缺乏侵略性的關(guān)系，很難對對手形成足夠的威懾力。
盡管找到了高煜杰的瓶頸所在，但是由于“精神屬性”的提升絕非單純依靠訓(xùn)練便能解決，而是更多依靠比賽經(jīng)驗和悟性的積累。
因此，劉霄威決定首先要求高煜杰在比賽中增加防守的侵略性。同時又從網(wǎng)絡(luò)上找到大量哈維、皮爾洛等中場大師的比賽集錦視頻，希望高煜杰能夠通過觀看這些視頻資料間接提升自己的創(chuàng)造力。
同時，為了更好更快的提升球隊的整體實力，劉霄威還消耗59000點(diǎn)經(jīng)驗，將自己的【基礎(chǔ)技術(shù)指導(dǎo)】和【體能訓(xùn)練】分別提升到了B級和C級。
2月10日下午，結(jié)束了近兩個月的冬訓(xùn)之后，北溪人隊一行四十余人終于乘坐航班返回了遼沈大地。
由于如今正值春節(jié)假期，所以劉霄威便為所有球員放假一周，以便眾人利用難得的休息時間與家人們團(tuán)聚，然后再以更為飽滿的情緒迎接新賽季的挑戰(zhàn)。
…………
PS:2008年冬訓(xùn)后一線隊球員【能力評定】
門將
高宗唐：C-（+1）
曾慶華：D+
徐廣軍：D（+1）
中后衛(wèi)
梁文剛：D-
賈興權(quán)：C-（+1）
陳東華：C-（+2）
郭鎧：C+
周瀟兵：D（+1）
左后衛(wèi)：
馬鴻銘：C-（+1）
王齊銘：D（+1）
右后衛(wèi)
郭永華：D-
孫寶坤：C-（+1）
李建平：D（+1）
中場
高煜杰：C+
文吉航：D+
萬旭：D+（+1）
肖玉琨：C-（+1）
汪沐笙：B-（+1）
畢秋軍：D+（+1）
恩戈洛-坎特：C（+1）
左邊鋒
吳繼忠：C-（+1）
張毅陽：D（+1）
右邊鋒
羅兵：B-(+1)
冷志明：D（+1）
前鋒
巴圖和坦:B-（+1）
郝凌云:C+(+1)
高建軍：D+（+1）
瓦爾迪：C-（+1）
后場萬金油
王小貝:C+
跟隊人員
李琦：C-（+1）
李惠龍：D+（+1）
牛健壯：D+（+1）
…………
劉霄威個人屬性
身體能力：A-
足球技能綜合評定：C-
基礎(chǔ)技術(shù)指導(dǎo)：B
體能訓(xùn)練：C
戰(zhàn)術(shù)能力：B-
執(zhí)教能力綜合評定：C+
健康狀況：D-
聲望：D-