喬夕陸續(xù)家訪了霍小山、霍小紅、霍小牛等孩子家。
幾個學生的家庭環(huán)境也不是很好，幾乎上學的目的都是老人心力不足怕他們在村子里惹事生非，才想著丟給老師看管。
后來喬夕還在二狗的帶領下走訪了好些家庭。
喬夕了解到：
這里的收入來源主要靠種稻谷或者到山上打獵為主。
而國家這幾年對打獵販賣野生動物打擊很嚴，這無疑斷了村民一條重要收入來源。
受地理環(huán)境影響，這里的水稻一年產(chǎn)量也不高，所以成年的青年男女大部分都選擇南下打工。
再加上對外宣傳不足、交通也不便利;即使環(huán)境再優(yōu)美、資源再豐富，別人看不到也進不來。
喬夕還發(fā)現(xiàn)，村子里很多適齡兒童沒去上學，而是留在家里幫著干農(nóng)活。
他們都是家庭比較貧困的孩子，父母遠在外地打工，而他們則由啊公啊婆看管。
這些孩子都有一個共同點：比較怕生，幾乎見到生人就躲起來。
喬夕問他(她)們?yōu)槭裁床簧蠈W？
他(她)們說啊公啊婆不讓，要幫家里干活。
喬夕再問他(她)想讀書嗎？
他(她)們幾乎同一口徑回答：
“想！”
喬夕心情很沉重！
難道這些孩子就一輩子困在大山里嗎？
或者重復他們父母的腳步拋家棄子去外面靠勞力打拼，一年到頭累死累活賺點錢卻在糾結春運車費貴要不要回來？
可這年頭沒學歷沒文化，工作也不好找??？
回到學校，她找田校長聊了很久。
喬夕說：
“田校長，要是我找到人捐建學校，你能說服這些村子里的人把孩子送來上學嗎？”
田校長開始很吃驚，他意味深長的對喬夕說：
“小喬老師，你可想好了。捐建學?？刹皇切『⒆油嫔扯逊孔?，少則十幾萬，多則幾十萬，錢又不是天上掉下來的，哪有這么多人捐？”
喬夕笑著對他說：
“田校長您放心，我自有辦法！”
田校長看喬夕很認真，不像開玩笑，略一思索便一口應允了下來。
其實田校長也很無奈，而且他為了這些孩子也付出了很多，甚至到現(xiàn)在都還單身。
田校長心里其實還有更深的顧慮：
再這樣下去，這學校！恐怕也開不久了！
可是，他離開了孩子們，又何去何從呢？
話說喬夕，她確實有自己的想法，她首先想到通過秦默歌的影響力，號召一些企業(yè)或富家子弟放點血(捐點錢)。
她心想：幾十萬對他們來說是小事一樁，一人少買二件奢侈品或少吃二頓就有了。
再說這也是做好事、為自己積善德。
姥姥說過好人會有好報！
如果再不行就只能自掏腰包了，聽喬青說R市的房價現(xiàn)在水漲船高，那二套翻了好幾倍了，實在沒辦法就把它賣了。
接下來，喬夕做了很多準備。
她白天上課，放學去村子探訪，晚上回來做統(tǒng)計寫報告。
做完這些，她又開始圍繞學校做預算。
經(jīng)過幾番奔波，喬夕的計劃已經(jīng)初見稚形。
接下來，喬夕把與地方服務管理部門溝通聯(lián)系的重任交給了田校長。