第三十章、建立怎樣的世界
第三十章、建立怎樣的世界
當(dāng)晚夢(mèng)境中，鄧肯與陳所發(fā)生激烈爭(zhēng)吵。
“逃兵！這是臨陣脫逃！”陳所怒火中燒怒吼。
鄧肯冷笑著回懟，“是逃兵就該槍斃！陳上校，或許我叫小了。該是陳將軍吧，你怎么不動(dòng)手呢？”冷笑變成了嘎嘎怪笑，“可我在地球上己經(jīng)是個(gè)死人了！”
陳所直氣得臉色鐵青，攥緊拳頭！
應(yīng)鄧肯的強(qiáng)烈要求，第二晚項(xiàng)目執(zhí)行人，也就是平常與鄧肯聯(lián)絡(luò)的姜洛博士進(jìn)入夢(mèng)境。
姜博士語(yǔ)帶崇敬地介紹，身旁相貌清瞿，滿頭銀發(fā)的儒雅老者，“這位是星際遷移計(jì)劃的總設(shè)計(jì)師范宇穹院士。范老也是當(dāng)世最杰出的天體物理學(xué)家！”
范院士謙遜地?cái)[了擺手，說(shuō)說(shuō)我的最初構(gòu)想吧：本著宇宙第一性原理，地球不特殊論。8536所設(shè)計(jì)實(shí)施了你的官方穿越行功，行動(dòng)代號(hào)地球特派員?！?p> 范院士話一轉(zhuǎn)，引到了鄧肯身上，“你也用自身的實(shí)踐證明了地球不特殊論，那就是：地球上通行的知識(shí)和規(guī)律其他地方也適用。”
思索了一會(huì)兒，鄧肯說(shuō)：“你說(shuō)的不就是，人類(lèi)和地球在宇宙中普普通通沒(méi)有什么出奇的么？這有啥呀！都構(gòu)不成原理，更別說(shuō)第一啦！”
范院士沒(méi)有因?yàn)猷嚳蠈?duì)自己專(zhuān)業(yè)的輕蔑顯露出不快，而是耐心地為他這外行科普，“這要從天文學(xué)的難處說(shuō)起了，它是門(mén)研究遠(yuǎn)方的學(xué)科，這門(mén)學(xué)科沒(méi)辦法靠近觀察，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。所以我們必需要有個(gè)支點(diǎn)，這個(gè)支點(diǎn)就是地球不特殊論。這個(gè)支點(diǎn)就好比同理心，同理心就是將心比心，所以身處和平環(huán)境的人不用親身體驗(yàn)戰(zhàn)亂，也會(huì)對(duì)戰(zhàn)亂中的人默默流淚！”
“說(shuō)了一大圈，回到地球不特殊論，它其實(shí)就是用地球的常識(shí)去套宇宙！唉，這也是無(wú)奈之舉！”
什么是智者，什么是大家，他能用淺顯的語(yǔ)言把一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的概念，寥寥數(shù)語(yǔ)同鄧肯這樣的小白嘮明白啦！
“好了，該來(lái)自一線的打拼者說(shuō)了——”范老的話把鄧肯拉回到正題。
鄧肯靜下心細(xì)想，同陳所的一時(shí)之氣早煙消云散了，真正讓他困惑的是下面的問(wèn)題，“為地球物種大遷移打前站，這目標(biāo)太宏大了，看不到邊摸到沿兒。你們能不能具體的告訴我，你們想要的究竟是怎樣一個(gè)世界？”
“這是個(gè)好問(wèn)題，只可惜我沒(méi)有現(xiàn)成的答案給你！”范宇穹院士，這樣的一位大科學(xué)家坦承自己沒(méi)有答案，反而讓鄧肯覺(jué)得踏實(shí)些。他不忽悠！
“你等于是讓我預(yù)測(cè)，你所在的異界，未來(lái)會(huì)是什么樣子。”儒雅的老者輕輕地笑了。
“要知道，我們對(duì)自身所在世界的預(yù)測(cè)都屢屢成為了笑談，何況是遙遠(yuǎn)的異界？這就是我所說(shuō)的沒(méi)有現(xiàn)成的答案給你。”
“那是不是說(shuō)，我們就什么也不做，任由著異界隨波逐流呢？也不是的，雖然我不能預(yù)測(cè)異界，但一些東西還是有跡可循的。就好比是一個(gè)嬰兒，他將來(lái)長(zhǎng)什么樣子？學(xué)習(xí)好壞？上什么大學(xué)？干什么工作？我回答不了。但是只要撫養(yǎng)這個(gè)嬰兒，他就會(huì)說(shuō)話，就會(huì)走路，就會(huì)長(zhǎng)大，就會(huì)生老病死。這是一定的，這就是人成長(zhǎng)的趨勢(shì)。記住這個(gè)詞：趨勢(shì)。我們今天主要談的就是趨勢(shì)！”
“有了趨勢(shì)這一著力點(diǎn)，我們回過(guò)頭再來(lái)討論你的問(wèn)題，就不會(huì)再那么茫然無(wú)助了。我們實(shí)際上實(shí)施的是星際殖民，讓我們看看殖民的趨勢(shì)是什么？以英國(guó)為例吧，它在新大陸的殖民是滅絕當(dāng)?shù)赝林?，由非洲擄掠黑奴進(jìn)行開(kāi)發(fā)，這是北美模式；還有印度模式，就是利用各地土邦王公，對(duì)原住民進(jìn)行管轄；還有一種使用的更廣泛，就是強(qiáng)占別人交通便利的一處地方，多數(shù)是港口，然后以不平等般貿(mào)易吸別人的血！就像對(duì)滿清。”
“英國(guó)人為什么采取三種不同的策略呢？北美的土著十分弱小，能夠殺絕；印度人口雖然龐大卻一盤(pán)散紗，殖民者可以分而治之；滿清高度中央集權(quán)，殖民者做不到前兩點(diǎn)。”
“說(shuō)到這里，我們的視野是不是更清晰了些呢？北美模式我們做不到，也不可取；印度模式是我們努力爭(zhēng)取的；滿清那種模式也是能夠接受的！”
儒雅的老者說(shuō)到這頓住，和藹的神情變得嚴(yán)肅了，“說(shuō)了這么多，實(shí)際上我們刻意繞開(kāi)一個(gè)變量的，那就是其他地外文明與我們爭(zhēng)奪00152行星。陳所長(zhǎng)與你兩次不太愉快的交談，正是源于這種焦慮，這也是我們所有人的焦慮！”
“你們是不是發(fā)現(xiàn)了什么？”鄧肯插話。
院士緩緩搖頭，“目前還只是擔(dān)心，但這絕非忋人憂天！”
鄧肯陷入了沉默，如果其他外星人搶占了o0152，別人只是計(jì)劃失敗，身在其境的自己可是命運(yùn)悲慘啦！
“好了，拉回到我們?cè)械挠懻?。?duì)你的那個(gè)問(wèn)題，我們已經(jīng)初步搭建起一個(gè)答案框架，接下來(lái)要做的就是填滿這個(gè)框架！而你身在第一線，肩負(fù)的更多！”
這時(shí)，有護(hù)士進(jìn)來(lái)提醒范老該吃藥了。
鄧肯這才知道，面前這位侃侃而談大半天的慈詳老者，居然是諸病在身，纏綿病榻的人！
“你的問(wèn)題范老解答了，現(xiàn)在該你說(shuō)了，把你對(duì)所在那個(gè)世界的思考說(shuō)給我聽(tīng)——”范院士告退了，姜博士接過(guò)對(duì)話人的角色。
“借用范老的比喻，我現(xiàn)在所處的地域相當(dāng)于歐洲中世紀(jì)，我們可以在這里爭(zhēng)取印度模式。既然是印度模式，那么，圣*克勞恩學(xué)院相當(dāng)一個(gè)土邦，而安道爾領(lǐng)就是土邦。做為在異界的兩個(gè)支點(diǎn)，對(duì)安道爾領(lǐng)，我可以左右；而學(xué)院我的影響力還十分有限?！?p> “提升影響力是個(gè)緩慢的過(guò)程，不能急于求成！最要緊的是順勢(shì)而為，強(qiáng)出頭反而欲速而不達(dá)！”
“具體就說(shuō)魔晶充能這件事吧：我開(kāi)了個(gè)頭，讓這個(gè)世界以自己的力量，向地球希望的方向發(fā)展，就是順勢(shì)而為。我相信這一勢(shì)頭不會(huì)停止的，因?yàn)樗线@個(gè)世界的利益！”
“魔法世界不缺聰明人，讓魔法師先折騰著，他們總會(huì)想到包括攔河筑壩水力充能在內(nèi)，種種辦法的。于是他們的研究成果‘啟發(fā)’了我，我就可以抖機(jī)靈開(kāi)腦洞了，順理成章地把地球人類(lèi)積累的工程學(xué)知識(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)灌輸給他們。所以，只要事情按著我們希望的方向進(jìn)展即可，沒(méi)必要把一切都牢牢抓在手里！”
姜博士微微點(diǎn)頭，“原則上認(rèn)同你的觀點(diǎn)，那么你抽身退出后做什么？只是等待么？”
“當(dāng)然不是！讀萬(wàn)卷書(shū)不如行千里路，我要親眼看看所在的世界！帶著羅蘭小隊(duì)去，在這千里之行中磨煉他們！讓我手中的這柄劍更加鋒利！”