李老師當(dāng)場一再表達(dá)對寧芫的愛才之心，認(rèn)定她是學(xué)風(fēng)水的好苗子，寧芫還是沒敢當(dāng)場拜師。盡管這是與風(fēng)水的初次正面接觸，寧芫心里很清楚，李老師和她說的話，幫她開啟了她對風(fēng)水的認(rèn)知：她甚至開始覺得，這是一門關(guān)于環(huán)境和心理暗示對人產(chǎn)生影響的科學(xué)，是一個人先天格局與后天努力在不斷博弈和均衡。
李老師果然很認(rèn)真地把辦公室里里外外、尤其是寧芫的辦公室，看了個仔細(xì)。他提出了十幾條整改意見，寧芫一一記...