這個(gè)假期，肖宇過得并不舒心，父親的一通電話擾了他的平靜，過去的時(shí)光像一個(gè)黑洞把他吸了進(jìn)去，那些快樂的、幸福的曾經(jīng)因?yàn)榻Y(jié)局的慘淡都被鍍上了一層悲傷。
從朱山回來后，他便躲在宿舍渾渾噩噩的睡了好幾天，好在學(xué)校放假，同事們都有自己的安排，并沒有誰注意到他的反常。
也許正是因?yàn)榉偶?，他才敢把真?shí)的情緒放出來。
假期最后一天，他覺得要調(diào)整一下面對同學(xué)們了，于是收拾了低落的心情，抱著籃球去操場。
路上遇到正背著手在校園里踱步的張校長。
“肖老師，你回來啦？”胖胖的張校長笑起來一臉的慈祥，連眼角的皺紋都像是有溫度的線條。
“張校長您好！，我一直都在的！”肖宇對這位平時(shí)對他照顧有加的校長格外的尊敬。
“哦！那可能不巧，我去了你宿舍幾次好像你都不在，以為你外出旅游了呢！”
“您，找我有事？”肖宇試探著問。
“就是馬上有個(gè)借讀生到你班里來，得跟你說說情況啊?！?p> “借讀？”肖宇奇怪了，三山中學(xué)一直都是每次放假就會有學(xué)生干脆輟學(xué)不來的，現(xiàn)在居然有新的學(xué)生過來真的太意外了。
“她媽媽可是咱們鎮(zhèn)子上有名的大學(xué)生，那個(gè)年代大學(xué)生多稀有啊，所以就跳出咱們這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤了，現(xiàn)在是女兒要來借讀，已經(jīng)在橫川當(dāng)?shù)刈x過高二，她本來是回到這里休養(yǎng)的，現(xiàn)在過來復(fù)讀，一是復(fù)讀沒有壓力，二來不至于荒廢學(xué)業(yè)?！?p> 張校長說到這里的時(shí)候，肖宇似乎知道是誰了，他安靜的聽張校長繼續(xù)說下去。
“她媽媽說了，心理健康第一位，所以對她的課業(yè)無需太多要求。我還沒見過這個(gè)孩子，但聽說是她自己要求來讀書的，我覺得既然有顆求知上進(jìn)的心就應(yīng)該不會有多大的心理問題，你說呢？”
“我也覺得應(yīng)該沒問題?！毙び罨貞浟艘幌绿K曉，確實(shí)是個(gè)有些敏感的女生，但不至于心理問題多嚴(yán)重，雖然她自己也說有問題，也許只是沒有找到表達(dá)和發(fā)泄的方式而已。
“那就辛苦你多關(guān)照她了，對了她的名字叫蘇曉，基本信息我放在你辦公桌上了，有空了解一下。打球去吧，年輕真好！”張校長一臉羨慕的踱著方步走了。
還真是她。
終于開學(xué)了。
唐海文奉命一大早就等在學(xué)校的北大門口，趙麗云一再交代必須要帶好這位新同學(xué)。
蘇曉遠(yuǎn)遠(yuǎn)的從河岸的路盡頭走過來，白色襯衣、牛仔褲、運(yùn)動鞋，頭發(fā)順從的扎在腦后，倒也一改之前怯懦的樣子，有了幾分陽光。
快走到學(xué)校北門的時(shí)候，蘇曉一眼就看到那扇等待的窗口，那時(shí)不過是肖宇的一句玩笑，可她卻上了心。
“哎！看什么呢？等你半天了！”唐海文看著扭著臉走路的蘇曉喊道。
“哦！等我干嗎？”蘇曉這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)站在門口的唐海文。
“我媽啊，怕你找不到教室?！碧坪Ｎ呐ゎ^進(jìn)了大門。
蘇曉遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟著。
穿過家屬區(qū)，就到了教學(xué)區(qū)，一排排平房是初中生的教室，高二的教室在靠近南門最前邊一排，一棟兩層的小樓，一層的教室分別是高一高二，其余都是辦公室。
蘇曉和唐海文一前一后進(jìn)了教室，正在打鬧沸騰的教室突然就安靜了，大家不約而同一臉新奇的看向蘇曉。
蘇曉尷尬的不知道如何是好，只能低著頭站在門口，進(jìn)退兩難。這時(shí)候那些對付陌生人的方法突然都失效了，她想有個(gè)殼可以縮進(jìn)去。
肖宇從蘇曉身邊擠過去，站到講臺前：“好，我們來歡迎一下新同學(xué)——蘇曉。”說完帶頭鼓起了掌。
蘇曉像突然有了救命稻草，心定了下來，但這種被目光包圍的感覺還是太窘迫。
肖宇看出了她的緊張，盡量簡化這個(gè)歡迎程序。
“蘇曉，那里剛好有個(gè)空座位，你坐過去?！?p> 于是蘇曉在眾人的矚目下走到那個(gè)座位輕輕的坐下來。
“嗨！我是江書雁，同桌你好！”江書雁一臉的興奮，分明是因?yàn)槟芎托峦瑢W(xué)同桌而覺得自己也與眾不同起來。
蘇曉看著眼前這個(gè)膚色略黑，扎著長長麻花辮的同學(xué)，一臉的傲嬌倒是別樣的好看。
“你好！”蘇曉低低的回復(fù)，然后就拿過書包一陣扒拉，只不過想找點(diǎn)事轉(zhuǎn)移一下自己的緊張。
“希望大家友善的對待新同學(xué)，也希望蘇曉早日融入我們的集體。好了，以后有時(shí)間你們再慢慢了解，現(xiàn)在把我布置的假期作業(yè)交上來。”
果然一說到作業(yè)，大家對蘇曉的好奇瞬間都收走了，完成任務(wù)的同學(xué)氣定神閑的拿出作業(yè)，沒完成的抓耳撓腮在想借口。
“唐海文！”
聽到老師叫自己，唐海文一個(gè)激靈站起來：“老師，我寫好了，就是有一個(gè)資料我還沒確認(rèn)，所以……”
“一個(gè)假期，資料都查不好？”肖宇嚴(yán)肅的瞪著唐海文。
蘇曉見過和學(xué)生打成一片的肖宇，那樣親切溫暖，真沒想到他課堂上這么嚴(yán)厲。
“文化館沒有，我想上網(wǎng)查的，可是學(xué)校機(jī)房假期不開門，所以就想等開學(xué)。老師，我保證晚自習(xí)一定寫好。”唐海文可憐兮兮又堅(jiān)定的分辯。
肖宇眼神凌厲的看了他一眼，這就等于是暫時(shí)放過他了，唐海文長出了一口氣坐下來。
“還沒寫好的同學(xué)，今天晚自習(xí)必須交，不然，哼哼！”前半句還是嚴(yán)肅的肖老師，后邊半句分明就有了溫度。就是這后半句讓小臉蒼白捏著一把汗的幾位同學(xué)瞬間有了顏色。
江書雁悄聲對蘇曉說：“你看他吧，裝嚴(yán)肅裝不過三秒，是不是很可愛？”
蘇曉吃驚的問：“老師剛才那么兇是裝的？”
“也不盡然啦，他課下和我們玩的太熟，怕上課了震懾不住大家，所以經(jīng)常扮嚴(yán)肅，我們配合就好，別緊張。”江書雁一副了然于胸的樣子。
“哦！”蘇曉心想：這還真是個(gè)課下給自己挖坑，課堂又得自己填坑的老師。