第12章 少女情懷總是詩

　　劉曉玉拄著腦袋看了一會兒，覺得累了，把手放下趴在桌上。

　　“陳衍，你……你們男生為什么都那么想覺醒能力?。俊逼鋵嵾@個問題她也不是第一次問了，每次她使用能力的時候，看到別人害怕、畏懼、包括羨慕的眼神就總是會忍不住的想問。

　　在這所高中校園的學生里，覺醒者不算少數(shù)，但能像劉曉玉這樣達到C級標準的一只手都能數(shù)的過來，但這畢竟已經(jīng)不是那個剛剛靈氣復蘇個人武力代表著權利和地位的時代了。她還常常會因為自己過于強橫的實力和熱心直白的性格被別人討厭和抗拒，所以劉曉玉也有著這個年齡段的孩子都有的獨屬于自己的小煩惱。

　　陳衍停下了自己手里的筆，裝作認真的想了想：“因為很帥?。　?p>　　“就知道你會是這一句。”劉曉玉嘆了口氣，臉上一副果然如此的表情，也就沒了什么倒苦水的欲望。

　　陳衍見她嘆氣，關心問道：“怎么了？”

　　“沒什么，趕緊抄你的作業(yè)吧?！?p>　　“哦?！?p>　　劉曉玉氣結，索性臉朝下趴在桌面上，不搭理陳衍了。

　　“唰唰唰……”陳衍的筆和紙面摩擦。

　　然后書寫聲停頓了一會兒，響起了“嘩嘩嘩”翻頁聲，翻頁聲止住，又是“唰唰唰”的書寫聲，最后“撕拉”一張紙被撕了下來。

　　陳衍把剛撕下來的紙卷成一個紙卷，拿著捅了捅劉曉玉的胳膊。

　　“干嘛？”劉曉玉的語氣比較生硬，一聽就能聽出來不大高興。

　　“看看?！标愌苄α诵Γm然他遲鈍是遲鈍了點，但劉曉玉畢竟是個不太能藏住情緒的姑娘，所以他還是很快就反應過來，劉曉玉的心情不好，。

　　但他又猜不出來劉曉玉的心結在哪，所以就寫了一句安慰（夸獎）她的話，女孩子都愛聽這個嘛。

　　劉曉玉抬起頭來看了陳衍一眼，從他手里接過紙卷，展開，上面只有一句很短的話或者說是詩？

　　“少女情懷總是詩，顰笑顧盼也生姿?！?p>　　陳衍只聽過少女情懷總是詩，沒聽過連在一起的那句“中年心事濃如酒”所以就自己胡亂加了一句，反正是用來逗小姑娘開心的，夠用就行。

　　他念了念，還挺順口，就很滿意。

　　劉曉玉很快的讀完那句話，沒反應過來讀了啥，又細細的讀了一遍。然后紅霞就一直從臉蛋爬到了耳根，那雙“布靈布靈”的大眼睛和細細的眉毛卻彎了起來。

　　“謝謝你啊，陳衍?！彼恼Z氣軟軟的，小心地把那張紙折起來，從桌兜里掏出一個封皮很漂亮的本兒，夾了進去。

　　“嘿嘿，客氣客氣，咱這關系是吧?！标愌軗狭藫项^，劉曉玉這副少女嬌羞的樣子讓他微微有些窘迫，好在一天的相處，他已經(jīng)放開了很多，不至于支支吾吾的說不出話。

　　劉曉玉把本兒放回桌兜里，一邊伸手捋了捋額前因為趴在桌上而弄亂的劉海兒，一邊裝作不經(jīng)意的說道：“文采不錯?！?p>　　“是吧?！标愌苓€是嘿嘿笑著，突然他想到了什么，趕緊打開系統(tǒng)頁面，仔細瀏覽了一遍，然后內(nèi)心嘆了口氣，果然這種一詞半句的根本不算作品，自然也就沒有知名度可拿。

　　劉曉玉見陳衍傻乎乎的，又看了看黑板上面掛著的表，發(fā)現(xiàn)快下課了，就扭回頭來：“都快下課了，你趕緊寫作業(yè)吧。”

　　“哦”

　　…….

　　時間指到八點零五，第一節(jié)晚自習下課的鈴聲準時響起。

　　陳衍看了看自己才抄了差不多一半的作業(yè)，驚覺劉曉玉是多么的學霸。

　　劉曉玉因為害羞，一下課就離開座位去找她的好閨蜜玩去了，陳衍抄完手上正在抄的這道題，站起身來活動了一下身體，準備去找找那個“失蹤”的白素本。

　　他一個個同學問過去。

　　“老白，我那個白素本，畫漫畫那個在你那兒嗎？”

　　“不在啊，那你傳給誰了？”

　　“小米，我那個畫漫畫的本兒，老白說傳給你了，啊？你傳給誰了？”

　　……

　　一個課間十分鐘，陳衍就這么一個個問，終于頭上課前找到了那個白素本。

　　八點十五，上課鈴響起。

　　陳衍回到座位上，繼續(xù)抄作業(yè)。

　　劉曉玉回來，坐下，無聊的拿了本作文書出來要看，余光瞥到陳衍桌上的白素本，想到下午看的漫畫，直接就伸手拿了過來。

　　陳衍抄著作業(yè)突然聽到劉曉玉低聲的笑。停下筆好奇的看她，“你笑什么呢？”

　　劉曉玉把正在看的那頁給陳衍看：

　　“高木同學好可愛！”

　　“西片也太笨了吧?！?p>　　“雖然沒有英雄也沒有打斗，但還是很有意思啊?！?p>　　“陳衍畫的也太好了?！?p>　　“好想知道后面的劇情啊。”

　　“好想+1。”

　　“+10086。”

　　…….

　　原來同學們不光看了漫畫，還在空白頁上留起言來了。

　　劉曉玉就是看了這些筆跡不同的留言，有些覺得好玩，就忍不住低低的笑了起來。

　　陳衍大致的數(shù)了一下，哦豁，得二十多條留言。

　　這些人自習課都不寫作業(yè)嗎？他現(xiàn)在可寫的手腕都疼了。

　　他伸手從劉曉玉手里拿過本兒，在最后一條留言后面寫了一句：“我要舉報你們上課不學習看漫畫?！?p>　　嗯，皮這一下就很開心。

　　“你看吧，我先寫作業(yè)了，爭取一會兒再畫一話?！标愌軐懲辏驯緝河诌€給劉曉玉，就真的開始認真抄起作業(yè)來。

　　“唰唰唰…..”畢竟是一整天最后一節(jié)自習課，教室里安靜了很多，教室里除了風扇轉(zhuǎn)動的吱呀聲就只剩下這種，紙和筆摩擦的聲音。

　　想來誰也不想明天上課的時候因為作業(yè)沒做被點名批評。

　　八點半，陳衍終于用那一手潦草的字抄完了最后一科的作業(yè)，剛把練習冊還給劉曉玉，她就迫不及待的把漫畫本兒遞了回來一臉期待的看陳衍，什么意思不言而喻。

　　陳衍揉了揉手腕，接過本子翻開，換了個鉛筆，就開始畫了起來。

　　因為抄作業(yè)比較累，陳衍就犯懶了，畫的不怎么細致。到八點五十五，他初步畫完了第二話“值日”的線稿。

　　放下筆伸了個懶腰的功夫，早就已經(jīng)迫不及待的劉曉玉就把本子抽走了。

　　陳衍一邊揉著手腕一邊說道：“你先別給別人啊，我明天還要完善完善。”

　　“知道了知道了?！眲杂駬]了揮手，示意別打斷她看漫畫。

　　陳衍忍俊不禁“得得得，這就不需要作者了?！?p>　　他打開系統(tǒng)界面忽略重復的部分，直接把目光放在知名度上：

　　知名度：30

　　隨著劉曉玉看完，這個數(shù)字變成了31。

　　陳衍內(nèi)心總結出來漲知名度的的兩點規(guī)律：

　　1.作品受到讀者的喜愛就會漲一點知名度。

　　2.同一部作品在同一個人那里也可以漲多次知名度。

　　但顯然同一個人并不是每次看都會漲知名度，陳衍猜測可能需要這部作品有新的部分，那個已經(jīng)為這部作品貢獻知名度的人才會再次貢獻一點。

　　至于怎么驗證這條猜測，他很快想出來一個實驗……