第九章
茶月告別老師，回到教室，把書(shū)包里面的書(shū)都拿出來(lái)整理到課桌上。
高一這學(xué)期的教材整整齊齊的放在桌面上，高二的教材和教輔就整整齊齊的放在桌洞里。
茶月可不想那么高調(diào)的把高二的教材擺在外面，招來(lái)不必要的詢問(wèn)。
整理完所有的書(shū)籍資料。茶月拿起一本英語(yǔ)閱讀理解就開(kāi)始看起來(lái)。
因?yàn)闆](méi)有作業(yè)，老師只是叫學(xué)生預(yù)習(xí)，同學(xué)們因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo)，就三三兩兩的聚在一起說(shuō)著話。教室一片嘈雜，但是茶月卻充耳不聞，專心的看著手里英語(yǔ)閱讀理解。
嘈雜的教師在倏然間安靜得鴉雀無(wú)聲，這種寂靜把茶月從閱讀理解中拉回現(xiàn)實(shí)。
茶月回過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn)胡老師正站在一臉怒容的站在教室門(mén)口：“你們出去聽(tīng)聽(tīng)，哪間教室有你們班說(shuō)話的聲音大？快把房頂都掀翻了，我站在操場(chǎng)上都能停聽(tīng)到你們班的聲音。”
胡老師走到講臺(tái)上把書(shū)往講臺(tái)狠狠一砸，激起一片白蒙蒙的粉筆灰：“叫你們預(yù)習(xí)也不好好預(yù)習(xí)。那就把英語(yǔ)書(shū)翻到xxx頁(yè)，把這里面第一章的英語(yǔ)單詞和意思抄十遍！茶月！你到講臺(tái)上來(lái)監(jiān)督，誰(shuí)再說(shuō)話就叫道我辦公室來(lái)。”
對(duì)于這種監(jiān)督紀(jì)律的事情，茶月真的是一個(gè)頭兩個(gè)大。茶月因?yàn)殚L(zhǎng)了一張娃娃臉，再加上皮膚白白嫩嫩，體型纖細(xì)，叫她協(xié)助老師做點(diǎn)什么事情是極好的。但是叫她管理班級(jí)紀(jì)律，她生性溫柔，是真的沒(méi)有那個(gè)威信去鎮(zhèn)壓這幫學(xué)生。更何況班上有幾個(gè)刺兒頭，前世根本連胡老師的話都不聽(tīng)。自己怕是壓不住。
但是胡老師點(diǎn)名叫自己管理紀(jì)律也就沒(méi)有辦法了，茶月拿上自己的書(shū)和板凳，坐到講臺(tái)上去開(kāi)始學(xué)習(xí)。
胡老師環(huán)視教室一圈見(jiàn)教室安靜下來(lái)，又有茶月看著紀(jì)律，就轉(zhuǎn)身放心的回辦公室去了。
時(shí)間靜悄悄的流逝著，但是胡老師離開(kāi)沒(méi)多久，班上的幾個(gè)刺兒頭又開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
茶月一抬頭，他們幾個(gè)又閉口不說(shuō)，低著頭假裝認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的樣子。等茶月認(rèn)真看書(shū)一會(huì)兒，又開(kāi)始嘰嘰喳喳的說(shuō)話。
茶月覺(jué)得自己這樣和這幫人耗著，玩著貓捉老鼠的游戲根本沒(méi)有任何意義。不免感到一陣煩躁。
深吸一口氣，平復(fù)好自己煩躁的心情，臉上掛上微笑，起身徑直走到這幫刺兒頭的頭頭桌前。
茶月對(duì)于他們?cè)谝粋€(gè)本子上亂寫(xiě)亂畫(huà)假裝在寫(xiě)作業(yè)的樣子感到十分好笑，但是還是選擇視而不見(jiàn)。敲敲刺兒頭子肖宇航的桌子，溫和的說(shuō)：“可以出來(lái)一下嗎？我有話想跟你說(shuō)?！?p> 肖宇航旁邊的幾個(gè)小弟聽(tīng)到這話都一臉曖昧的看著自己的老大，被茶月這樣一個(gè)可愛(ài)的女孩子單獨(dú)叫到外面，刺兒頭子不禁有點(diǎn)臉紅，撓撓頭強(qiáng)裝硬氣的說(shuō)：“我們沒(méi)說(shuō)話，你少管我們的事情！”
茶月笑笑：“我知道你們沒(méi)說(shuō)話，我是要跟你說(shuō)其他的事情，你能先跟我出來(lái)一趟嗎？。”
茶月說(shuō)完不再管他的反應(yīng)，率先轉(zhuǎn)身走出了教室。
刺兒頭子肖宇航?jīng)]辦法，只好跟在茶月身后出去，他的幾個(gè)小弟甚至在后面吹了幾聲口哨。
找到一個(gè)安靜的地方，茶月停下身來(lái)看著刺兒頭子肖宇航，努力裝出一副十分誠(chéng)懇且崇拜的樣子：“肖宇航，其實(shí)我特別佩服你！你知道嗎？我覺(jué)得你在你們坐的那群人當(dāng)中特別有影響力，我從小就特別佩服這種有領(lǐng)導(dǎo)能力的人！”
肖宇航本來(lái)還以為茶月看到自己幾個(gè)人上晚自習(xí)說(shuō)閑話，單獨(dú)叫自己出來(lái)是想要責(zé)備自己一頓，已經(jīng)做好了要是茶月出口責(zé)備自己，自己就硬剛回去的準(zhǔn)備。
結(jié)果沒(méi)想到茶月開(kāi)口居然是說(shuō)特別佩服自己。能被一個(gè)女孩子佩服還是挺能滿足自己的虛榮心的。
更何況還是一個(gè)長(zhǎng)得不錯(cuò)，成績(jī)更是年紀(jì)第一的女孩子。肖宇航的臉突然之間就紅了起來(lái)，不好意思的瞟向別處，慌亂的回答到：“哪里哪里，你才厲害！成績(jī)超級(jí)厲害的。”
這個(gè)開(kāi)端還算良好，茶月很是滿意，謙遜的和肖宇航相互吹捧：“沒(méi)有啦，我只是會(huì)死讀書(shū)那種，只能靠勤奮，其他的能力比如領(lǐng)導(dǎo)能力就很差了。不像你，領(lǐng)導(dǎo)能力這么好！真是羨慕呢！”
茶月覺(jué)得自己快被自己綠茶婊的口氣搞吐了，但是還是得要繼續(xù)裝下去：“我領(lǐng)導(dǎo)能力不好，胡老師還叫我管紀(jì)律，我覺(jué)得真的是不能勝任。所以可不可以拜托你一件事情，我想讓你幫我管紀(jì)律?？梢詥?？”
茶月知道自己和這種刺兒頭來(lái)硬的討不了什么好，前世胡老師的威壓管理這幾個(gè)刺兒頭都沒(méi)什么效果，更何況自己這小身板兒。倒不如給他責(zé)任，讓他自己以身作則。
“哈？我管紀(jì)律！我不行吧！”肖宇航特別吃驚。
肖宇航從小到大都是屬于調(diào)皮孩子王類型，能考上鎮(zhèn)高尖子班全仗著自己聰明而已，其實(shí)并不是愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，所以一直不怎么招老師待見(jiàn)，也不太招女孩子喜歡。
不過(guò)肖宇航倒是第一次遇到有人對(duì)自己加以賞識(shí)并委以重任，心里十分感動(dòng)但是又怕自己做不好。
肖宇航很高，小小年紀(jì)就有一米八的個(gè)子，再加上長(zhǎng)得結(jié)實(shí)，看上去格外有威懾力。這也是為什么他能威懾自己周?chē)猩脑?。高中生還處于一個(gè)很單純的年紀(jì)，很容易屈服于這種威懾之下。
茶月體型嬌小纖細(xì)，只有一米五五的個(gè)子，站在肖宇航面前就像是一只熊面前站了一只小白兔。所以，茶月單憑體型就在同學(xué)們面前沒(méi)有什么威懾力。只能選擇智取，妄圖以柔克剛。
茶月努力的踮起腳尖，拍了拍肖宇航的肩膀：“你身邊的人都挺聽(tīng)你的話的，我覺(jué)得你領(lǐng)導(dǎo)身邊的人領(lǐng)導(dǎo)的挺不錯(cuò)的！我相信你只要肯試一試，一定可以做得比我好多了?！?p> 茶月抬頭望著肖宇航，一雙大眼睛楚楚可憐的樣子：我真的沒(méi)有這方面的天賦，所以能拜托你幫我管理班級(jí)紀(jì)律嗎？真的，拜托了！”。
肖宇航低頭看著眼前這雙美麗的眼睛中盛滿了懇求，實(shí)在不好拒絕的樣子，再加上哪有一個(gè)男生不渴望權(quán)力呢？哪怕只是管理班級(jí)紀(jì)律這樣一點(diǎn)小小的權(quán)利，感覺(jué)也是一件很出風(fēng)頭的事情。
肖宇航略一猶豫就答應(yīng)下來(lái)：“不過(guò)你得答應(yīng)我，讓我?guī)讉€(gè)兄弟幫我一起管紀(jì)律?！?p> “可以啊，沒(méi)問(wèn)題，你們一起不是更好么?！辈柙聸](méi)想到效果比自己預(yù)期的還要好。
茶月承認(rèn)自己某些時(shí)候利用了自己的性別優(yōu)勢(shì)來(lái)裝可憐裝綠茶婊，但是，只要有人吃這一套，只要有效果自己又沒(méi)有傷天害理不就好了么。女生天生的優(yōu)勢(shì)不用是傻子。
不過(guò)茶月還是快被自己裝可憐的行為惡心吐了，跟肖宇航說(shuō)完話，只想趕緊轉(zhuǎn)身回了教室，做一篇閱讀理解冷靜冷靜。但是這邊的事情還沒(méi)有處理完，還得先忍著。
肖宇航回到教室，把幾個(gè)兄弟叫出來(lái)，給他們說(shuō)了管理紀(jì)律的事情，幾個(gè)人也是一口應(yīng)承下來(lái)，幾個(gè)人商量好各自管理的區(qū)域，就和茶月一起進(jìn)到教室。
茶月站在講臺(tái)上清清嗓子開(kāi)口說(shuō)到：“同學(xué)們，由于我感覺(jué)自己不太能勝任管理班級(jí)紀(jì)律的工作，為了大家能夠有更加良好安靜的學(xué)習(xí)氛圍，管理班級(jí)紀(jì)律的事情應(yīng)當(dāng)讓給更有能力的人來(lái)做。所以我全權(quán)拜托肖宇航同學(xué)代替我管理班級(jí)紀(jì)律，大家鼓掌歡迎”
茶月說(shuō)完帶頭鼓起掌來(lái)。
正在寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)一臉懵逼，不過(guò)看到臨時(shí)班長(zhǎng)鼓起掌來(lái)，大家也跟著開(kāi)始鼓掌，反正誰(shuí)管紀(jì)律對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)都一樣。
就這樣肖宇航就擔(dān)當(dāng)起了管理班級(jí)紀(jì)律的工作，茶月也終于可以回到自己的座位安安靜靜的好好學(xué)習(xí)了。
雖然只是一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中，但是畢竟是尖子班，學(xué)習(xí)氛圍還是很濃厚的。這幾個(gè)刺兒頭不再帶頭說(shuō)話，其他的同學(xué)也都自覺(jué)的再學(xué)習(xí)著，一個(gè)晚自習(xí)過(guò)去，整個(gè)班上都是靜悄悄的。
胡老師來(lái)看過(guò)幾次，除了第一次看到坐在講臺(tái)上的不是茶月，叫茶月出去問(wèn)明了情況之外。之后每次來(lái)看發(fā)現(xiàn)教室都是靜悄悄的，胡老師也就臉帶笑意的看著這幾個(gè)高高大大的男生管理班級(jí)紀(jì)律。
走在學(xué)校的走廊上，路過(guò)一個(gè)有一個(gè)的班級(jí)，聽(tīng)著其他班傳來(lái)的嘈雜聲，胡老師臉上的笑意更加深厚了。
啊，人生啊，就是這樣，沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，
你要是問(wèn)胡老師現(xiàn)在是什么感覺(jué)，胡老師現(xiàn)在只有一個(gè)感覺(jué)，那就是神清氣爽！