“大家歡迎新同學(xué)！”
在班主任老師帶動(dòng)下，教室里響起了稀稀拉拉的掌聲，學(xué)生們看著講臺(tái)上的小個(gè)子男生，一身黃白相間的長(zhǎng)袖，頂著個(gè)寸頭，臉頰消瘦，沉默寡言的樣子稍顯嚴(yán)肅了一些，在劉老師要求下，小個(gè)子男生向大家做了自我介紹：“我叫李良，木子李，良善的良?！?p> 劉老師微笑著拍了拍李良的胳膊：“去吧，坐第二組第三排的位子去?！?p> 新衣服，新文具，新書(shū)包，李良一身行頭在這群歪瓜裂棗里面十分顯眼，為什么說(shuō)班里的同學(xué)們是歪瓜裂棗……你看他們一個(gè)個(gè)目光呆滯的，長(zhǎng)什么模樣的都有，趁老師不注意就跳起來(lái)手舞足蹈一下，老師回頭了又趕緊坐回去，倒是坐在李良身旁的男生給人一種智力在線的舒心感，落座后，男生機(jī)靈古怪的朝他擠了一下眼睛。
“我叫張浩文~”
男生比較自來(lái)熟，一等李良坐下，便開(kāi)口如滔滔江水連綿不絕，一會(huì)兒?jiǎn)査∧?，一?huì)兒又說(shuō)起班上誰(shuí)最混得開(kāi)，還把書(shū)桌里藏的小人書(shū)偷偷拿出來(lái)給李良炫耀了一下，劉老師還沒(méi)走呢，她瞪著眼睛：“張浩文！！”
“略~”張浩文害怕的吐了吐舌頭，老老實(shí)實(shí)低下頭。
下課后。
李良跟著劉老師去了教導(dǎo)處，領(lǐng)了學(xué)前班的課本，不多，總共才五本書(shū)，交了三十塊六毛之后他便抱著書(shū)回了教室。
下課后的學(xué)前班教室，那就是妖魔亂舞之地，剛?cè)雽W(xué)的孩子怕生，跟其他同學(xué)玩不開(kāi)，已經(jīng)上了兩個(gè)月學(xué)的老生，有的在教室里拔河，有的突然扇一下某個(gè)同學(xué)后腦勺，然后拔腿就跑，兩人在教室里你追我趕玩的好不快活。
教室最后排衛(wèi)生處，張浩文站在課桌上，居高臨下俯視著其他同學(xué)，他左手一本七龍珠漫畫(huà)，十分得意的向大家顯擺著，仿佛他手里拿著的是什么稀世的珍寶，事實(shí)上對(duì)其他男生來(lái)說(shuō)，這本就和至寶沒(méi)什么區(qū)別。
“文哥，借我借我！”
“我要看！”
“我拿豹子頭林沖的卡跟你換——”
最后張浩文經(jīng)不住同學(xué)們哀求，蹲在座子上，翻開(kāi)了幾頁(yè)漫畫(huà)書(shū)，很大方的給同學(xué)們看了兩眼內(nèi)容，上課鈴響了，他不敢讓老師發(fā)現(xiàn)他把漫畫(huà)書(shū)帶到了學(xué)校，于是趕緊回座位上把漫畫(huà)藏好，剛坐定，張浩文突然察覺(jué)哪里不太對(duì)，他扭頭看了一眼新同桌：“咦，你在看書(shū)？”
此時(shí)李良正在翻看語(yǔ)文課本。
“床前明月光……”
他輕聲念著書(shū)上的詩(shī)句，就聽(tīng)到身旁的張浩文突然搶話：“這首詩(shī)我學(xué)過(guò)！講的是有一個(gè)叫明月的女人在床前脫光了衣服，皮膚像是地上凝結(jié)的霜，作者抬頭看著床上的明月，低下頭忍不住思念起了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的妻子……”
“啥？”李良聽(tīng)的眉頭一跳。
這時(shí)候老師進(jìn)來(lái)了，數(shù)學(xué)老師翻開(kāi)課本，開(kāi)始講起了生動(dòng)形象的加減法，比如我有五個(gè)雞蛋，給你三個(gè)還剩多少這類(lèi)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)教室里多出了個(gè)新面孔，數(shù)學(xué)老師有意考考他，于是便把李良叫起來(lái)提問(wèn)。
“那邊的那個(gè)同學(xué)，穿黃條長(zhǎng)袖的那個(gè)。”
數(shù)學(xué)老師面帶著笑容，和善的指了指李良，問(wèn)道：“如果我口袋裝著三個(gè)蘋(píng)果，給你三個(gè)，你還我了一個(gè)，請(qǐng)問(wèn)，你剩下幾個(gè)蘋(píng)果？”
李良沉思了片刻。
“三個(gè)。”
“對(duì)！是三……嗯？”數(shù)學(xué)老師一愣：“你剛說(shuō)是幾？”
“三。”
“我給你三個(gè)，你還我一個(gè)，你確定答案是三？”
“我為什么要還給你？”
此話一出，滿堂哄笑，其中就屬?gòu)埡莆男Φ淖顨g實(shí)，數(shù)學(xué)老師氣得臉都綠了：“給我滾出去！”
下課后數(shù)學(xué)老師把李良叫去了辦公室，本來(lái)是想訓(xùn)斥他的，可是聊過(guò)幾句之后，數(shù)學(xué)老師忽然發(fā)現(xiàn)，這孩子不是故意跟他對(duì)著干，而是遇事都有鉆牛角尖的傾向，如果問(wèn)他正常的加減法，他對(duì)答如流，但如果換成生動(dòng)形象的應(yīng)用題，他會(huì)把自己代入問(wèn)題中去，切身思考問(wèn)題的邏輯，這不是故意搗亂，是他太認(rèn)真了，反倒把數(shù)學(xué)老師襯托的不盡其責(zé)。
班主任老師說(shuō)過(guò)，黃河小學(xué)跟別的學(xué)校不一樣，他們這里的學(xué)前班，學(xué)的都是從高年級(jí)課本中精挑細(xì)選的知識(shí)點(diǎn)，乃是黃河小學(xué)的實(shí)驗(yàn)教材，屬于提前預(yù)習(xí)了小學(xué)幾個(gè)年級(jí)的總綱，所以學(xué)前班的幾個(gè)科目李良學(xué)的都很?chē)?yán)肅，比如語(yǔ)文課，劉老師在講人物傳記的課文時(shí)，他會(huì)根據(jù)書(shū)本的內(nèi)容，隨時(shí)向老師提出問(wèn)題。
“據(jù)我所知，連發(fā)機(jī)槍是非常厲害的武器，一發(fā)子彈就能在人身上開(kāi)個(gè)拳頭大的血窟窿，三發(fā)子彈就能把一個(gè)強(qiáng)壯的成年人攔腰斬?cái)?，可是?shū)本上說(shuō)他把子彈全都擋住了?！?p> “既然他能扛得住子彈連續(xù)貼身射擊，他一身的橫練功夫肯定是練到了家，刀槍不入，但是在我看來(lái)他根本不用去擋槍口，只要搶先一步預(yù)判子彈路線，躲開(kāi)彈道，直接打死機(jī)槍手就好了，我不明白，文章里的主人公為什么非要用身體去堵槍口？這很矛盾?！?p> 一連串的提問(wèn)角度無(wú)比刁鉆，問(wèn)的劉老師無(wú)言以對(duì)。
小學(xué)課本里的散文都是通過(guò)藝術(shù)加工出來(lái)的產(chǎn)物，很多內(nèi)容都違背了現(xiàn)實(shí)常理，以前的老師們是沒(méi)碰見(jiàn)過(guò)這么愛(ài)較真的學(xué)生，現(xiàn)在他們算是遇見(jiàn)了。
“呃……”
劉老師擠著眉毛，跟李良大眼瞪小眼了一會(huì)兒，看他一臉認(rèn)真的不像是在搗蛋，這才猶豫著說(shuō)道：“你問(wèn)我我問(wèn)誰(shuí)去……好了繼續(xù)講課，不要耽誤大家上課時(shí)間?！?p> 除了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門(mén)科目，在體育課上，體育老師教大家學(xué)廣播體操，老師就怕學(xué)生懶散，不好好學(xué)，教的時(shí)候一遍一遍叮囑，做動(dòng)作時(shí)一定要把動(dòng)作放開(kāi)，要有力，誰(shuí)做不好就單獨(dú)出來(lái)，站在一旁，等別人解散了去玩再繼續(xù)練。
由于學(xué)前班就設(shè)立在小學(xué)里面，所以體育課是跟高年級(jí)一起在操場(chǎng)上上的，學(xué)前班的學(xué)生跟高年級(jí)有一個(gè)通病，做操的時(shí)候，要么是懶，要么就是想著故意跟別人做的不一樣，或者覺(jué)得體育老師教的體操做出來(lái)太丟人了，做操時(shí)打心底里帶著抵觸情緒。
“都給我用心學(xué)！不好好學(xué)的下節(jié)課也別上了，繼續(xù)跟我練！練到放學(xué)父母來(lái)接為止！”
體育老師滿面的不近人情，就跟閻王似的，他在方陣最前面一邊領(lǐng)操，一邊喊著口號(hào)：“第二節(jié)，擴(kuò)肩運(yùn)動(dòng)，一二三四，二二三……張浩文你特么的給我把胳膊擺直了！不許嬉皮笑臉……四二三……哎？站他旁邊的那個(gè)！”
老師眼睛一瞪，一指頭指向張浩文身旁的李良，正要開(kāi)罵，看到李良的動(dòng)作他一想不對(duì)，突然改口：“……那個(gè)娃做的好，你出來(lái)一下?！?p> “你叫啥名字?！?p> “李良?！?p> “好！你站在隊(duì)伍前面給他們帶操?！斌w育老師退后幾步，從帶操中解脫了出來(lái)，這下他有了余力更仔細(xì)的觀察哪個(gè)學(xué)生做的不認(rèn)真。
老師繼續(xù)喊起了拍子。
跟隨著節(jié)拍，每一個(gè)動(dòng)作李良都做的強(qiáng)勁有力，第二節(jié)擴(kuò)肩運(yùn)動(dòng)，在他做操的時(shí)候，老師站在他身旁，都能感覺(jué)到他手掌帶起的勁風(fēng)，太用心了，方陣?yán)锏膶W(xué)生們看他做操的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)只覺(jué)得尷尬的不行，要不要這么認(rèn)真……好羞恥……
“好??！”
體育老師是個(gè)直爽人，看李良做操這么來(lái)勁，拍著手一連說(shuō)出了幾個(gè)好字。
學(xué)校里的生活就是這樣。
一開(kāi)始有點(diǎn)陌生，時(shí)間長(zhǎng)了以后李良慢慢適應(yīng)了學(xué)校的生活，有意思的是，除了他同桌以外，班里的一些同學(xué)居然對(duì)他產(chǎn)生了莫名的敵意，大概就是不跟他玩，要么是調(diào)皮的突然打他一下然后趕緊跑掉，等他去追。
今天下午倒數(shù)第二節(jié)課就過(guò)分了。
上課前李良從操場(chǎng)回來(lái)，發(fā)現(xiàn)他書(shū)包里多了只老鼠，挺可愛(ài)的。
“臥槽??！”張浩文一見(jiàn)老鼠頓時(shí)蹦了起來(lái)：“媽呀你還拿著干啥，趕快扔掉！”
李良提著老鼠的尾巴，沖著他晃了晃：“你怕老鼠？”
真是看不出來(lái)，張浩文居然怕這個(gè)，想來(lái)往他書(shū)包里塞老鼠的不會(huì)是他了，他沒(méi)這個(gè)膽子，于是李良把目光放在了教室后排幾個(gè)扎堆的學(xué)生身上，到底是誰(shuí)干的，他一眼就看出來(lái)了，只能說(shuō)這個(gè)年紀(jì)的孩子藏不住心事，干了壞事，從他們明明想掩飾卻又忍不住偷看李良反應(yīng)的眼神就可以得出，他們?yōu)榱苏M李良，可真是花了不小的心思。
放學(xué)了。
照舊是李忠德來(lái)接他放學(xué)。
“你爸回來(lái)了，給你帶了好多好吃的。”李忠德笑瞇瞇的牽著李良的手：“這次你爸會(huì)在家多留幾天，看你表現(xiàn)，表現(xiàn)得好了，周末你爸就帶你去公園玩?！?p> “哦?！?p> 回到院子，李良把書(shū)包給了爺爺，示意讓爺爺先回家，他等下再回去。
李良吹了聲口哨，沒(méi)過(guò)十秒鐘，玄心蹬噔噔的從后院跑了過(guò)來(lái)，開(kāi)心的撲向了他，后腳站起來(lái)，兩只爪爪搭在了李良的腿上，吐舌頭舔他褲子。
“今天有沒(méi)有好好練功？”李良笑著揉了揉玄心的腦袋。
玄心打了個(gè)響鼻，表示得意，然后它蹲坐在地上，右爪搭于左爪抱了一拳，隨后張開(kāi)大嘴，露出了滿嘴的獠牙，只見(jiàn)玄心深吸一口氣，閉上嘴，發(fā)出了一聲悠長(zhǎng)高亢的嚎叫。
“嗷——嗚——”
在它嚎叫時(shí)，它胸腹忽而停止起伏，心臟的脈動(dòng)幅度即刻進(jìn)入了高頻狀態(tài)，那高亢的叫聲悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，充滿了蒼勁的力量，叫完了這一聲，玄心呼哧呼哧喘息兩下，恢復(fù)了平時(shí)的呼吸狀態(tài)，它吐著舌頭，滿眼期待的看向李良。
李良欣慰的笑著，俯身摸了摸它的腦袋。
“真厲害?！?