第四話(huà) 拆掉學(xué)校的東墻
新年伊始，萬(wàn)象更新。隨著新學(xué)期將近，眾多學(xué)生又開(kāi)始了新一輪的補(bǔ)作業(yè)。因?yàn)槔习衷诩业木壒?，我早早就把作業(yè)全部寫(xiě)完了，并沒(méi)有所謂的開(kāi)學(xué)綜合征。
在開(kāi)學(xué)報(bào)名當(dāng)天才發(fā)現(xiàn)學(xué)校的東墻以及北邊一排的教學(xué)樓全部神奇的消失了，地面上遺留著些許水泥殘骸。北邊的教學(xué)樓本身就是作為教學(xué)主樓，各年級(jí)的教室都是在這棟樓里?，F(xiàn)在教學(xué)樓沒(méi)了，我們?cè)撛谀睦锷险n。不過(guò)仔細(xì)想想這跟我也沒(méi)多大關(guān)系，教學(xué)樓的問(wèn)題自然有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想辦法。等明天正式開(kāi)學(xué)就知道了，用不著杞人憂(yōu)天。
果不其然，第二天一早學(xué)校就安排我們到操場(chǎng)上集合。舉行了鄭重的開(kāi)學(xué)典禮，頭一天就舉行開(kāi)學(xué)典禮這還是頭一遭。以往每學(xué)期都是開(kāi)學(xué)一星期之后才召開(kāi)，估計(jì)就是宣布教學(xué)樓的事情。
校長(zhǎng)在臨時(shí)搭建的主席臺(tái)上操著他那濃濃鄉(xiāng)村味道的普通話(huà)開(kāi)始了他的長(zhǎng)篇大論，接著是副校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任。引起了臺(tái)下大片同學(xué)的不滿(mǎn)，紛紛小聲抱怨，卻沒(méi)人敢做出頭鳥(niǎo)搗亂。這樣的場(chǎng)面由來(lái)已久，大家都習(xí)以為常。
不知道過(guò)了多久，校長(zhǎng)接過(guò)了話(huà)筒咳嗽了一聲鄭重說(shuō)道：“同學(xué)們，我知道你們很不耐煩?，F(xiàn)在我也不浪費(fèi)大家時(shí)間，講一講主要內(nèi)容。原北面教學(xué)樓已拆除，我校決定將南面教學(xué)樓改為主教學(xué)樓。三樓五間為八年級(jí)四個(gè)班教室，二樓左邊為九一，九二班教室。右邊為七一，七二班教室。一樓左邊第一間為九三班教室，剩下的依次為七三，七四，七五班教室。各班學(xué)生由各班班主任組織進(jìn)入新教室?！?p> 一口氣說(shuō)了一大堆，校長(zhǎng)感到有些口干舌燥于是喝了口水繼續(xù)說(shuō)道：“由于北面教學(xué)樓的拆除，原南面教學(xué)樓里的教學(xué)儀器以及設(shè)備已經(jīng)全部轉(zhuǎn)移到東邊實(shí)驗(yàn)樓。所以學(xué)校的東墻已經(jīng)全部拆除，準(zhǔn)備新一輪的擴(kuò)建。同學(xué)們務(wù)必遠(yuǎn)離東墻施工范圍，以免造成損傷。好了我也不啰嗦了，解散。”
校長(zhǎng)終于結(jié)束了他的喋喋不休，臺(tái)下的學(xué)生們都如釋重負(fù)，在班主任的帶領(lǐng)下前往新教室。說(shuō)是新教室，其實(shí)還是舊教學(xué)樓。只不過(guò)挪了個(gè)窩，換湯不換藥。
很快我們來(lái)了新教室門(mén)前，眼前的一幕驚呆了全部人。說(shuō)的好聽(tīng)點(diǎn)叫新教室，其實(shí)就是一間教室被一堵墻隔開(kāi)了。一邊是教室，一邊是辦公室。
“臥槽，這是什么操作。我們的教室怎么就這么大一點(diǎn)？”
“這是哪個(gè)人才想出來(lái)的昏招，居然能一間變兩間。”
“別的班的教室快有我們班兩個(gè)大，還有沒(méi)有天理了?！?p> …………
班主任顯然早就得知了內(nèi)情，對(duì)此并沒(méi)有感到多驚訝，反而一臉無(wú)奈的說(shuō)道：“同學(xué)們，這也是沒(méi)有辦法的辦法，學(xué)校目前教室有限，只能委屈一下了?！?p> “憑什么委屈的就是我們班，他們都是正常的教室，只有我們班少了一半?！苯”币幌蚧顫姡桶嘀魅侮P(guān)系不錯(cuò)，直接開(kāi)口抱怨。
“我們班人最少，只能這樣安排。最后一學(xué)期了，大家忍耐一下。”班主任只好出言安撫，“大家先進(jìn)教室吧，先找個(gè)座位坐下?！闭f(shuō)完，就走向了辦公室。
原本就狹窄的教室，密密麻麻地?cái)[了二十多張桌子和四十多把椅子。所有的桌椅連成一排，只留下兩邊作為走道。更寒酸的是連講臺(tái)都有，只是象征性地在黑板前擺了張桌子，留了個(gè)兩人寬的走道作為講臺(tái)。
“我們這是來(lái)上學(xué)的嗎？感覺(jué)和蹲監(jiān)獄一樣?！?p> “還不如蹲監(jiān)獄好吧，監(jiān)獄都比這寬敞?！?p> “現(xiàn)在還好，天氣冷，等天氣熱了這么多人擠在這個(gè)破地方還不悶死?！?p> “靠，我不念了，本來(lái)就不想上了，正好有了理由。”班里的刺頭王虎更是一手拎著書(shū)包毫不在意別人的目光離開(kāi)了教室。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我也挺無(wú)語(yǔ)的。沒(méi)想到這么區(qū)別對(duì)待，說(shuō)什么我們班人最少，別的班能多到哪里去？而且我們馬上就要中考了，這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境能不影響學(xué)習(xí)嗎？真是服了?？墒潜г共](méi)有什么用，畢竟胳膊擰不過(guò)大腿。而我們或許最多只能算汗毛，更別說(shuō)改變學(xué)校的決定了。
“掌柜的小破酒館被人拆了東墻
后來(lái)衙門(mén)說(shuō)按一平米八吊錢(qián)來(lái)跟他折算
他不干他不干百年招牌祖祖輩輩流傳下來(lái)
掙的并不快但人熟地熟還算落得個(gè)自在
掌柜的小破酒館被人拆了東墻
后來(lái)有人看見(jiàn)他冒雪背著行囊暗夜離開(kāi)
丟下老丟下少他是否也曾無(wú)奈
一去若回來(lái)老家的酒香還在不在?！?p> 不知道是哪位人才應(yīng)景地放了這首許嵩的《拆東墻》，更是讓人覺(jué)得惆悵不已。
隨著時(shí)間的推移，同學(xué)們大多也都接受了命運(yùn)的安排。在這個(gè)擁擠的教室里上課學(xué)習(xí)，只是嘴里依舊哼唱著這首膾炙人口的歌謠。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的抱怨也有所耳聞，不過(guò)也裝作不知道，放任自流。
開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，劉任選擇了退學(xué)。在我看來(lái)，其實(shí)在意料之中。他成績(jī)并不好，也沒(méi)有花多少心思在上面。雖然我勸他多看點(diǎn)書(shū)，哪怕上個(gè)高中也好過(guò)初中畢業(yè)。畢竟這個(gè)年代就是看學(xué)歷，初中畢業(yè)出去就等于文盲。除了賣(mài)苦力勉強(qiáng)養(yǎng)家糊口，別想著有什么出路。
可是劉任也聽(tīng)不進(jìn)去，說(shuō)自己底子太差了腦子又不好使。我根本體會(huì)不到他的感受。他父母也不怎么在意他能不能繼續(xù)讀，畢竟就一個(gè)兒子而且體弱多病也不忍心逼他。于是他就這么退學(xué)了，由于年紀(jì)還小他爸媽就把他留在家里，打算過(guò)兩年帶著他做點(diǎn)小本生意。不過(guò)劉任網(wǎng)癮很大，有事沒(méi)事就往網(wǎng)吧跑。他父母沒(méi)辦法，只好給他買(mǎi)了臺(tái)電腦讓他在家里玩，免得出去學(xué)壞了。
和往常一樣，下課以后我走出了教室在門(mén)口曬太陽(yáng)。三五成群的人都乘著課間短短的十分鐘出來(lái)活動(dòng)一下身體，畢竟坐久了不舒服。我正和閆映森、姚星宇他們幾個(gè)閑聊，不經(jīng)意間看見(jiàn)有三五個(gè)女生站在隔壁班門(mén)口朝著我這個(gè)方向邊看邊指指點(diǎn)點(diǎn)，有說(shuō)有笑的。我沒(méi)在意，扭過(guò)頭繼續(xù)和他們聊天。
“諭軒，她們是不是在看我們?。俊币π怯钪钢粋€(gè)方向?qū)ξ艺f(shuō)道。
我順著他的方向看過(guò)去，還是那群女孩。小聲嘀咕了一句：“沒(méi)事，咱們進(jìn)去吧?！?p> 說(shuō)完，不等他回答我就先進(jìn)了教室。被人指指點(diǎn)點(diǎn)的確實(shí)不舒服，不管她們出自什么心思。
我本以為就是個(gè)偶然，結(jié)果好幾個(gè)課間都看見(jiàn)那群女生鬼鬼祟祟地瞄著我們。索性我下課就待在教室里不出去了，結(jié)果她們還是陰魂不散地透過(guò)窗戶(hù)和門(mén)向里面觀望。
“星宇，你是不是招惹那群小朋友了？怎么她們一直盯著你看?！蔽矣X(jué)得有點(diǎn)瘆得慌，就把自己撇了出去。
“怎么可能，我都不認(rèn)識(shí)她們。”姚星宇也一臉莫名其妙，不知道到底怎么回事。
“事出反常必有妖，你還是小心點(diǎn)吧，估計(jì)她們看上你了?！蔽艺{(diào)侃道。
“七年級(jí)的小丫頭知道什么，你不要開(kāi)玩笑了。”姚星宇聳了聳肩，表示他不信。
“現(xiàn)在學(xué)生都早熟你不知道嗎？再說(shuō)了，你可是咱們學(xué)校的校草，暗戀你也說(shuō)不定。你和李麗君不是分手了嗎？剛好合適。”
“校草明明是你好嗎？別又扯到我身上……”姚星宇反駁道。
“你倆都別爭(zhēng)了，校草是我。”閆映森聽(tīng)到我們的談話(huà)，立刻插嘴道。這個(gè)人哪哪都好，就是特自戀。
…………
最詭異的是，就連放學(xué)我都感覺(jué)有人在背后偷偷跟著。按說(shuō)平常放學(xué)時(shí)的人流量根本不會(huì)察覺(jué)到什么，可這個(gè)禮拜正好我值日。現(xiàn)在出入學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)非常稀少了，但后面還是有人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟著。本來(lái)我想看看到底是不是她們，結(jié)果發(fā)現(xiàn)對(duì)她們沒(méi)什么印象，只能作罷。
我小跑著離開(kāi)了學(xué)校，提前在學(xué)校大門(mén)口旁邊的便利店買(mǎi)了瓶水等著。果然，緊接著跑出來(lái)三個(gè)女生。看樣子應(yīng)該就是七年級(jí)的學(xué)生，至于是不是之前那群女生，我也沒(méi)什么印象。她們環(huán)顧四周，像是在尋找什么。結(jié)果和我的目光撞在一起之后，紅著臉小跑迅速消失在視線內(nèi)。
我現(xiàn)在可以肯定的是這三個(gè)女孩肯定就是那群女生，而目標(biāo)顯然不是姚星宇而是我。這讓我很尷尬，我尋思我也不認(rèn)識(shí)她們啊?，F(xiàn)在的小女生真的都這么瘋狂了嗎？偶像劇看多了吧。
回到家里，又想起了這件事，實(shí)在有些費(fèi)解。只能咨詢(xún)同樣是鬼馬少女的王姝蔚，希望她能幫我分析一下這些女孩的意圖。
剛打開(kāi)qq，還沒(méi)來(lái)得及找王姝蔚，就收到了好幾條添加好友的申請(qǐng)。本來(lái)也沒(méi)什么不對(duì)勁，有可能是哪個(gè)同學(xué)或往上隨機(jī)添加的。但是我發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)網(wǎng)名非常有意思“拆掉學(xué)校東墻”，我們學(xué)校東墻不是也被拆掉了嗎。我猛然想到一個(gè)可能這家伙不會(huì)就是那三個(gè)女孩里面的一個(gè)吧！我自己都被這個(gè)想法嚇了一跳，靠，怎么會(huì)有我的qq號(hào)，是誰(shuí)透露的。
來(lái)不及多想，趕緊全部拒絕了。轉(zhuǎn)頭發(fā)了條消息給王姝蔚：“姝蔚，我想問(wèn)你一件事?！?p> “喲，你能主動(dòng)找我，真是讓小女子受寵若驚呀?！蓖蹑挡粫?huì)放過(guò)任何一個(gè)可以挖苦我的機(jī)會(huì)，果不其然一開(kāi)口就火藥味十足。
“這不是有事問(wèn)你嗎？你就大人不記小人過(guò)，不要在意這些細(xì)節(jié)?！蔽液寐暫脷獾馗塘恐?。
“行吧，什么事，說(shuō)吧?！彼埠闷嫖矣惺裁词滦枰龓兔?，也沒(méi)有再刁難我。
于是我就把事情的來(lái)龍去脈和她說(shuō)了一遍，等著她給我解答。
“看上你了唄，還能有什么目的？”
“啥？看上我？一群？”我顯然有些懷疑她是不是蒙我。
“這我就不知道了，反正肯定是對(duì)你有意思?？床怀鰜?lái)，你還挺受歡迎的嘛?！?p> “別開(kāi)玩笑了，她們才七年級(jí)?！蔽覐?qiáng)調(diào)了一遍，表示這沒(méi)有一點(diǎn)可能。
“你也不想想現(xiàn)在女孩多早熟啊，那些偶像劇不都是初中高中就開(kāi)始萌芽了嗎？”我慢慢被她說(shuō)服了，覺(jué)得十分麻煩。
“那怎么辦……”我現(xiàn)在才慌了神，沒(méi)有感情經(jīng)歷的我對(duì)于這種事情毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，生怕一不小心就傷害到她們。
“喜歡就接受，不喜歡就拒絕唄，還能怎么辦？你想怎么辦？”
“喜歡什么呀，我完全不認(rèn)識(shí)她們。再說(shuō)了一群小女生，我怎么可能有那種想法。我只是怕直接拒絕難為情，畢竟她們都太小了。”我現(xiàn)在真的有些不知道該怎么辦了。
“多大點(diǎn)事兒啊，就比如我對(duì)你說(shuō)我喜歡你，你會(huì)怎么辦？”王姝蔚循循善誘之下，我好像明白了她的意思。
“你肯定是開(kāi)玩笑的啊，咱倆都沒(méi)見(jiàn)過(guò)面。你的意思是讓我當(dāng)做玩笑嗎？不在意就行了是不是？”
“你怎么知道我是開(kāi)玩笑，說(shuō)不定我是認(rèn)真的呢？你沒(méi)聽(tīng)過(guò)網(wǎng)戀嗎？”王姝蔚反問(wèn)我，讓我有些啞然。
“好了，別開(kāi)玩笑了。我已經(jīng)夠心煩的了?！蔽抑荒艽驍嗨l(shuí)知道她待會(huì)會(huì)扯到哪里去。
“豬，別煩我，我現(xiàn)在心情很不好。”我有些莫名其妙，她怎么可以變臉變得那么快。我本來(lái)就心亂如麻，也就沒(méi)有再回復(fù)。