4.年紀(jì)輕輕就不舉？
這把游戲結(jié)束不久，周晨本想再來(lái)一局，但看到監(jiān)督自習(xí)的班主任已經(jīng)來(lái)到了教室，只好放棄了這個(gè)誘人的想法。
畢竟操作屏幕需要到處亂盯，引起班主任的注意就不好了。
這時(shí)，通宵帶來(lái)的疲憊也一股腦涌了出來(lái)，周晨于是在桌面上攤開(kāi)一本書(shū)，而后左手搭右肩，把左胳膊肘放在課桌上支撐重量，右手放在左臂肱二頭肌處，擺出尋常的握筆姿勢(shì)，然后把下巴擱在右手上，把頭埋低，美滋滋地睡了起來(lái)。
這，是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)霸思考問(wèn)題的姿勢(shì)之一。當(dāng)然，還有一個(gè)好處就是老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)你在睡覺(jué)。
這個(gè)方法缺點(diǎn)也十分明顯，作為上半身全部重量支撐的左手手臂非常容易麻……
“周晨，周晨！”夢(mèng)境中的周晨昏昏沉沉，仿佛聽(tīng)到有女生在輕聲喊自己的名字，但他的疲勞感還是沒(méi)有完全消失，所以并沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)睡覺(jué)。
下了早自習(xí)，輕聲喊了半天的林雪思安靜下來(lái)，仔細(xì)觀察片刻，發(fā)現(xiàn)看起來(lái)在學(xué)習(xí)的周晨原來(lái)是在睡覺(jué)。
她努力地深呼吸幾次，才抑制住給周晨來(lái)一個(gè)過(guò)肩摔的沖動(dòng)，轉(zhuǎn)向自己的課桌，開(kāi)始準(zhǔn)備第一節(jié)數(shù)學(xué)課。
“咳！拿出你們的二模數(shù)學(xué)卷子！”數(shù)學(xué)老師是個(gè)中年禿頂?shù)哪腥耍麥?zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，對(duì)著坐在教室后排空桌旁的班主任點(diǎn)頭致意。
身兼班主任的物理老師這才起身離開(kāi)了教室，臨走前給了周晨左邊捂著臉趴在桌子上睡得正香的高弗雷一個(gè)腦瓜崩。
“？？？”
高弗雷一臉懵逼的驚醒，只看到班主任高深莫測(cè)的背影，嚇出了一身冷汗，睡意全無(wú)。
“咳咳！”禿頂老師再次干咳兩聲，試圖引起學(xué)生們的注意。
他把手按在胸前，做痛心疾首狀：“同學(xué)們！都二模了呀！130分以上的卻只有12個(gè)人！你們看看第7題，多么簡(jiǎn)單的題！咱班卻足足有四分之一的人錯(cuò)了！這個(gè)狀態(tài)你們?cè)趺从痈呖?？?lái)，高弗雷同學(xué)，來(lái)講一講你怎么把這種題目做錯(cuò)的！”
迷迷糊糊的高弗雷迷茫的站起來(lái)，不知道應(yīng)該說(shuō)些什么。
“唉，你們這些學(xué)生，是我?guī)н^(guò)最差的一屆！”
中年數(shù)學(xué)教師嘆了口氣，揮手示意高弗雷坐下，捻起一根粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)起來(lái)解題步驟。
“我們來(lái)看看這道題，首先……”
稍微提起點(diǎn)精神的同學(xué)們，再次開(kāi)始昏昏欲睡。
終于，講課的進(jìn)度接近了尾聲。
“……下面我們講24題，這道題只有周晨同學(xué)一個(gè)人完整的解答了出來(lái)，下面讓周晨同學(xué)來(lái)為我們講一講這道題的解題思路。”
講臺(tái)下面毫無(wú)反應(yīng)，寂靜無(wú)聲。
“周晨？”禿頂教師敲了敲講臺(tái)，然而他指定的這名學(xué)生仍然握著筆面向課桌，毫無(wú)動(dòng)靜。
“嘿！”禿頂老師氣笑，掰下一截粉筆頭，“走你！”
李氏粉筆頭，使命必達(dá)！
“啪！”
我透，好痛，什么東西打我？這動(dòng)能絕對(duì)超過(guò)5焦，如果是仿真槍打出來(lái)的都足夠坐吃半年牢飯了！
周晨從睡夢(mèng)中驚醒，發(fā)現(xiàn)自己的支撐身體的兩條胳膊已經(jīng)麻了，完全失去了知覺(jué)。
“周晨，你上來(lái)寫(xiě)一下第24題解答過(guò)程！”數(shù)學(xué)教師又重復(fù)了一遍。
這，這不會(huì)是我頭發(fā)的未來(lái)吧……周晨與禿頂教師對(duì)視了一眼，來(lái)不及尋找自己的卷子，隱蔽的拿起左手邊高弗雷的卷子，搖搖晃晃走上講臺(tái)，雙臂顯出微妙的不協(xié)調(diào)感。
該死！胳膊暫時(shí)失去了知覺(jué)，舉不起來(lái)了！
“誒，周晨的胳膊斷了嗎？”高弗雷疑惑道，“早飯的時(shí)候還是好好的呀，不應(yīng)該呀……”
“嗯，來(lái)到教室以后他還做了一些什么呢……嘶，不會(huì)吧，難道……”
“學(xué)委的那里……有毒？”
右前方原本認(rèn)真注視著講臺(tái)的林雪思努力平靜面容，但右手的簽字筆下端寸寸碎裂！
被林雪思用零下273度的目光掃視了一眼的高弗雷噤若寒蟬，但感覺(jué)到自己發(fā)現(xiàn)了真相。
“雪思，你真的沒(méi)事嗎？”林雪思的同桌有些擔(dān)心的問(wèn)道。
“沒(méi)……沒(méi)事，只是這簽字筆的質(zhì)量不太好?！?p> “啊，那我看看是哪家的文具……嗯？我用的也是晨光呀，質(zhì)量感覺(jué)還可以呀?！?p> “可能是只有這一批筆的質(zhì)量有問(wèn)題吧，先認(rèn)真聽(tīng)課！”
“嗯！”
林雪思原本對(duì)高弗雷的一絲愧疚之情瞬間煙消云散，又對(duì)周晨多記了一筆賬。
“周晨，你等著……”
講臺(tái)上，周晨努力嘗試抬起胳膊書(shū)寫(xiě)文字，然而并沒(méi)有成功。
“不是，咋年紀(jì)輕輕就不舉……嗯，舉不起來(lái)了呢？”
來(lái)自李大為的詫異值+5.43！
混蛋！這種詫異值不是我想要的！
周晨苦笑，裝作真誠(chéng)地說(shuō)：“對(duì)不起老師，我昨天俯臥撐做的有點(diǎn)兒多，沒(méi)緩過(guò)來(lái)?！?p> “算了，快高考了，不要鍛煉過(guò)度?！崩罾蠋煋]揮手，“你下去吧，我來(lái)講題?！?p> 周晨頂著林雪思冰冷的眼神，只能報(bào)以苦笑，回到了自己的座位上。
講臺(tái)上的禿頂教室李大為注意到了林雪思眼神的不對(duì)勁，結(jié)合剛剛發(fā)生的事情，自以為猜到了真相。
“唉，現(xiàn)在的年輕人……搞不懂，搞不懂?！?p> 他嘆了口氣，開(kāi)始講剩下的幾道數(shù)學(xué)題。
“叮咚咚咚……”下課鈴響了起來(lái)。
“第二節(jié)課還是上數(shù)學(xué)，要去上廁所的，出去上廁所，不去的在教室自習(xí)，待會(huì)兒我再把剩下的題講完?！敝心杲處燁D了頓，“周晨，林雪思，你們倆來(lái)我辦公室一趟，說(shuō)說(shuō)你們兩個(gè)的事兒。”
周晨：“？？？”
林雪思：“？？？”
有我什么事？周晨丈二和尚摸不著頭腦，跟著林雪思一起走出了教室。
沒(méi)有了老師，教室的同學(xué)們議論紛紛。
“我就感覺(jué)今天的周晨跟學(xué)委之間有些不太對(duì)勁……”
“是啊，今天我來(lái)的早，好像看到他們?cè)缭鐏?lái)到教室打情罵俏！”
“周晨什么時(shí)候跟學(xué)委搞到一起去了？”
“帶帶帶，你跟周晨熟，他們是什么時(shí)候在一起的？”
“不知道?。 备吒ダ讱鈶嵉溃爸艹窟@牲口，連我也瞞著了！”
教室外的周晨莫名其妙收到了一條條詫異值提醒。
來(lái)自高弗雷的詫異值+6.74！
來(lái)自劉康的詫異值+4.97！
來(lái)自……