很多人驚訝于我的博學多才，聊起政治、經(jīng)濟、軍事、歷史、文化等方面口若懸河、信口拈來，寫起詩詞文章更是思維敏捷，下筆如神，覺得不可思議，一個人的大腦怎么能裝得下如此多的東西，其實我以前也沒注意，第一次覺察到有這個本事是剛上高一的時候。
高一的班主任是又一位陳老師，30歲左右，瘦瘦的臉上戴著一副眼鏡，說話慢條斯理，行事溫文爾雅，很有古代文人的風范。他的教學方式與眾不同，并不靠鐵腕強調(diào)紀律，逼迫你去努力學習，他會引導、啟發(fā)，把你自己內(nèi)在的深層次的潛力發(fā)揮出來，很注重課堂外的知識。比如我的國學知識，文言文、詩詞、戲曲都挺不錯的，歸根溯源就是在高一陳老師這里發(fā)端的。
每天晚上晚自習有半個小時的讀報時間，別的班級通常拿來自習，我們班卻不折不扣的執(zhí)行了，讀報時間從來就是用來培養(yǎng)我們各種興趣的課堂。陳老師曾經(jīng)專門提了一臺錄音機拿到教室，挑了盒磁帶，給我們放“春江花月夜”，要求我們閉目聆聽，去感受那個月夜的氣氛，享受琴音悅耳的時刻，我喜歡聽民樂也是這個時候養(yǎng)成的興趣。再比如陳老師會挑一些國際國內(nèi)發(fā)生的大事，讀讀報紙，然后給我們分析。記得高一時是1991年，正值蘇聯(lián)和東歐社會主義國家解體，那段時間社會上謠言四起，說中國將步東歐、蘇聯(lián)的路子，剛上高中的我們也不明所以，疑惑怎么和政治、歷史課上學的不一樣，共產(chǎn)主義還有希望嗎？中國將向何處去？陳老師可能是看出我們的疑慮，連著幾個讀報時間讀新聞、念報道，從自已的親身經(jīng)歷，分析蘇聯(lián)解體的原因，中國必然復興的道理，使我們思路大開，極大的豐富了我們的知識面。
在讀報的時候他還經(jīng)常會提問一些問題，這個時候我課外知識豐富、閱讀面廣的優(yōu)勢就顯現(xiàn)出來，是班上唯一能夠在這些方面和他答得有來有往的學生，因此格外受到親睞，有時甚至直接讓我在臺上發(fā)言，主持讀報時間。看得出陳老師是有心栽培我，期許我能成為一個大師的，可惜，天性頑劣的我最后辜負了他的好意，到如今一事無成。陳老師教了我一年語文，二十多年沒見了，應該還在一中教書吧。
自從初中開設歷史課后，我是當仁不讓的歷史課代表，每個歷史老師都知道我生性好動，特別喜歡上課講話，個個對我是非常的容忍，直到高二高三的閆老師這里，實在是忍受不了啦，最后在高考前的一個月，把我趕出了教室。其實這事兒也怪我，那時太小，不懂得尊重老師。閆老師當時有五十多歲，歷史教學經(jīng)驗非常豐富，在一中一直帶的是畢業(yè)班，但是因為年紀大了，在講課的時候，有時候不免把一些時間地點記混，我就在底下提醒，本是一片好意，怕同學們記錯了，我這當歷史課代表的有責任指出來，但恰恰打亂了閆老師的思路，有一次他在講課時，又記錯了一個人名，我指出來后，閆老師勃然大怒，說我好為人師，偏偏那個時候年輕氣盛，拒不承認自己的錯誤，連臺階也不給老師下，他憤憤然的命令我滾出去，凡是他的課我可以不聽。這時已經(jīng)是6月份，離高考只有不到一個月了，“出去就出去”，連著個把星期，別人復習我就到操場上玩，下課后再回到教室。有個大熱天又是歷史課，我照例又出來了，整個學校安靜得很，外面看不到一個人，我拿個籃球就在操場上打起來，校長從旁邊經(jīng)過，感到非常奇怪，又不是體育課，別人都在上課，怎么我會一個人打球呢？我說被老師趕出來了，校長問清來龍去脈后，過問了此事，閆老師才讓我繼續(xù)聽課。
這個事一直沒讓父母知道，等我來了大學通知書，略備薄酒感謝老師時，有人講出來，他們才大吃一驚。
也不知是我相貌獨特還是調(diào)皮倒蛋或者是姓氏少見，反正凡是教過我的老師，過個二三十年再見到，基本上一下就能叫出我的名來。我小學時的大隊輔導員，后來當了政府某部門領導，偶然碰到后，她居然還能叫出我的名來，要不是她記憶力好，要么可能是那個時候我是學校文藝隊隊員，經(jīng)常和她接觸的緣故。前年我剛到公司上班，某局的局長到我們公司來辦公，我一看，竟然是高中的英語老師，讀書時經(jīng)常和我們一起打籃球，我喊了聲“老師”，心里正盤算著是否要自我介紹一下，畢竟二十多年沒見面，況且現(xiàn)在又長殘了，成了油膩的中年大叔，他多半會認不出我來，沒想到就是一瞬間的事兒，“白*，你在這兒上班啊?！崩蠋熅尤唤谐隽宋业拿帧?p> “您什么時候到政府去了?。俊蔽壹拥脑挾颊f不利索了。
“哦，你們那屆畢業(yè)后，我又教了幾年，就被抽調(diào)到政府部門，從此就離開了教育界了。什么時候來這公司的，過的怎么樣？”老師關心的問道。
我把這些年的情況簡要的跟老師說了下，又問“您現(xiàn)在還打籃球嗎？我記得當年您投籃那叫一個準?！?p> “不行了，你看我這體型，早就跑不動了，好些年沒有打了?！崩蠋煍[擺手，意思是很慚愧。
后來到局里辦事，我經(jīng)常到老師辦公室坐坐，拉拉家常，聊聊往事。
其實仔細想來，那些年教我的老師對我都很好，不少老師是發(fā)自內(nèi)心的喜歡我，不求報答，更期盼著我能考上好的大學。也許是從小家境好的緣故，在溫室中長大沒有經(jīng)歷過苦難，加上有點小聰明，所以對學習從來就沒有認真對待過，雖然玩玩打打考上大學，卻遠不是心儀的學校，畢業(yè)后做生意，開始也是一帆風順，直到遭遇重大變故、吃過千辛萬苦后，方才后悔少時的沉淪，可惜時間再也不會重來。