第二章 我叫李星遠(yuǎn)（求推薦，求收藏?。?/h1>
銀河界域，地球。
2120年，3月25日，東海地下城。
不大的教室內(nèi)，幾十名學(xué)生神色緊張的盯著前方的顯示屏。
“發(fā)射倒計(jì)時(shí)準(zhǔn)備，10、9、8、7......1，點(diǎn)火！”
伴隨著一陣的轟鳴聲，一艘巨大的飛行器，突破地表的壁壘，沖天而起......
......
幾分鐘后，顯示屏內(nèi)傳來(lái)主持人興奮的聲音。
“成功了，我們成功了，現(xiàn)在時(shí)間是21點(diǎn)25分35秒，人類(lèi)第一艘空天飛船，‘希望號(hào)’已經(jīng)按計(jì)劃進(jìn)入預(yù)定軌道，這艘承載著人類(lèi)希望的飛船，正全速駛往火星......”
“耶！”
教室里瞬間沸騰起來(lái)，一個(gè)個(gè)興奮的無(wú)以言表。
“我們?cè)僖膊挥眠^(guò)這種暗無(wú)天日的生活了?！?p> “去他媽的變異獸，去他媽的妖魔鬼怪，老子去了火星，看你還能把我怎么著。”
“我們有救了，人類(lèi)有救了！”
不僅僅是教室，整個(gè)校園都沉浸在無(wú)與倫比的興奮之中。
不過(guò)也有例外。
教室的后方，一名少年緩緩的抬起了頭，先是敲了敲有些昏沉的腦袋，眼神逐漸的由迷離變的清晰。
“我，沒(méi)死？”
少年驚愕的看著周?chē)?，他能確定，眼前的一切不是幻覺(jué)。
“沒(méi)有人可以從永恒秘境中活下去，他不行，圣人也不行.....可是，這是哪？”
少年的目光變了又變，直到幾分鐘之后，他才確定了一件事，他穿越了，或者說(shuō)重生了。
來(lái)到了一個(gè)未知的世界。
“真是可笑至極，作為時(shí)空管理局特工，幾百年來(lái)，抓了無(wú)數(shù)的重生者和穿越者，沒(méi)想到最后，自己竟然也成為了重生者。真是造化弄人?！?p> 少年無(wú)奈，嘆了口氣，
“希望以后不會(huì)碰到你們......”
少年的腦海中浮現(xiàn)了，江河，林悅兒的身影。
......
“李星遠(yuǎn)，你在想什么呢？別發(fā)愣了，下了晚自習(xí)，咱們找個(gè)地方好好的慶祝一下?！?p> 旁邊的聲音打斷了他的沉思。
少年凜然。
李星遠(yuǎn)......這是在叫我？
他扭頭看去，一個(gè)滿(mǎn)臉?lè)嗜?，膀大腰粗的少年（勉?qiáng)稱(chēng)之為少年。）正滿(mǎn)臉激動(dòng)的看著他。
他努力的回想著胖子的名字，卻無(wú)奈的發(fā)現(xiàn)，這具身體的前主人，也就是李星遠(yuǎn)的記憶，已經(jīng)完全的消失不見(jiàn)了。
這下有點(diǎn)麻煩了.......
想要了解這個(gè)世界，直接讀取記憶是最好的方式，只是可惜，這條路算是走不通了。
“我沒(méi)興趣?！?p> 少年隨意的回了一句。
他對(duì)這個(gè)世界一無(wú)所知，當(dāng)務(wù)之急，就是要弄清楚，這個(gè)世界是什么樣的，哪有時(shí)間陪你一個(gè)胖子。
哪知道，胖子聽(tīng)完之后，臉色立即沉了下來(lái)，在他心中這個(gè)平日老實(shí)巴交，對(duì)他言聽(tīng)計(jì)從的李星遠(yuǎn)，竟然會(huì)那么干脆的拒絕他。
這讓他感到自己的威嚴(yán)受到威脅。
“李星遠(yuǎn)，給你臉了是吧，我還給你說(shuō)，你去也得去，不去也得去！”
胖子咬著后槽牙，兇狠的看著少年。
“我說(shuō)了，我，沒(méi)，有，興趣?！?p> 少年目露寒光，盯著胖子的眼睛，一字一頓的說(shuō)道。
在那一瞬間，胖子感到自己如墜冰窟，一股寒氣，由內(nèi)至外，讓他不自覺(jué)的打了一個(gè)冷顫。
好半晌，才緩過(guò)神來(lái)，感到自己受到了極大的羞辱，頓時(shí)惱羞成怒。
“李星遠(yuǎn)，你有種，放學(xué)之后，我倒要看看你會(huì)不會(huì)還這么硬氣?！?p> 少年懶的理他，開(kāi)玩笑，他一個(gè)神級(jí)修為的強(qiáng)者，會(huì)在乎一個(gè)小胖子。
......
“安靜，安靜，大家都安靜下來(lái)?！?p> 伴隨著幾聲厲喝，教室里才逐漸的停止了喧鬧。
少年抬頭看去，一名中年人站于講臺(tái)之上，年齡大概在50歲左右，中等身材，略顯蒼老，但氣血旺盛，中氣十足，比起下面的年輕人，還有過(guò)之而不及。
“我理解大家的心情，這確實(shí)是一件令人振奮的消息。但是，作為你們的班主任，我有義務(wù)提醒你們，如今的空天飛船只是在試驗(yàn)階段，距離實(shí)現(xiàn)大規(guī)模載人航天，還有一段時(shí)間，所以作為高三的學(xué)生，你們應(yīng)該把精力放在修煉和學(xué)習(xí)上，而不是幻想著有朝一日移民火星，拋開(kāi)這些不切實(shí)際的想法。
當(dāng)然希望是有的，但前提是你們能夠變的強(qiáng)大，只有這樣‘希望號(hào)’才能夠真正的給你們帶來(lái)希望。
你們要記住。
對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，多一名武師，就多一份力量，對(duì)于你們而言，能夠成為武師，你們就有了保護(hù)自己、保護(hù)東海，保護(hù)家人的可能。
你們要相信。
只要我們足夠強(qiáng)大，用不著等待‘希望號(hào)’，憑著我們自己，也一樣能夠迎來(lái)希望?！?p> 中年人，深深的吸了一口氣，略微的平靜了一下心情，再次說(shuō)道：
“行了，今天的晚自習(xí)就到這，還有明天要進(jìn)行武師基礎(chǔ)測(cè)試，這次的考試很重要，教育局那邊會(huì)來(lái)我們學(xué)校摸底，只要表現(xiàn)出色，就有機(jī)會(huì)進(jìn)入武師特訓(xùn)班?！?p> 看著魚(yú)貫而出的同學(xué)，一張張稚嫩的面孔，中年人暗自嘆了一口氣。
其實(shí)剛才他并沒(méi)有把話說(shuō)全，他不想打擊這些學(xué)生的自信心，也不想讓他們失去希望。
現(xiàn)在東海地下城的形勢(shì)很危急，鏈接其他地下城的道路，幾乎都淪陷了，東海還能撐多久，五年，三年，還是幾個(gè)月，他不知道。移民計(jì)劃，對(duì)于人類(lèi)或許還有希望，但對(duì)于東海，只有絕望。
“這東海地下城五十萬(wàn)人的生命，難道真的要斷送于此了嗎？”
中年人暗自憂傷，卻又無(wú)可奈何。
“老師！”
他正準(zhǔn)備離開(kāi)，突然聽(tīng)到有人在喊他。
“哦，是李星遠(yuǎn)呀，找我有什么事嗎？”
“老師，您是武師嗎？”
“??？”
少年問(wèn)的很突兀，使得中年人楞了一下，他不明白眼前的這個(gè)少年，為什么會(huì)突然問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。
作為東海地下城，第一中學(xué)高三（11）班的班主任，他對(duì)全班，95名同學(xué)的情況都很了解，說(shuō)實(shí)話，他對(duì)面前的這個(gè)少年沒(méi)有太多的好感。
懦弱，沒(méi)有主見(jiàn)，還經(jīng)常被人欺負(fù)，除了文化課還說(shuō)的過(guò)去，其他的幾乎一無(wú)是處，在當(dāng)今以武為尊的社會(huì)體系下，這樣的人，很不受待見(jiàn)。
再說(shuō)，他是武師，全校的人都知道，這問(wèn)的不是廢話嗎？
想到這，他有些不耐煩說(shuō)道，
“李星遠(yuǎn)，你問(wèn)這干什么，已經(jīng)很晚了，快回家吧。”
說(shuō)完轉(zhuǎn)身就要離開(kāi)。
“老師，我也想成為武師！”
聽(tīng)到背后傳來(lái)的聲音，中年老師抬起的腳又放了下去，眼神中隱隱有些怒色。
“你要成為武師，就憑你，你知道武師的意義何在嗎？”
他猛然回頭，打定主意，今天要好好的訓(xùn)斥一番他這個(gè)不成器的學(xué)生。