課堂上，看著屏幕上的字，三姐妹暗自思索著。
“認(rèn)知自我”是很容易理解的，在地球上，這種問題屬于哲學(xué)范疇。
隨便一個(gè)小學(xué)生，大概都能說出“我是誰？”“我從哪里來？”“我要到哪里去？”這樣三個(gè)基礎(chǔ)問題。
安靜片刻，第一分身等她們都思考過之后，這才開始講解：
“我們先看認(rèn)知自我，那什么是認(rèn)知？什么是自我呢？
這方面問題，我們不從哲學(xué)角度出發(fā)，是從輪回定律這一點(diǎn)。
首先，我們都是普通生命，從我們出生，開始進(jìn)行生死線的過程起，直至死亡，我們都是獨(dú)立的個(gè)體。
排除因果和命運(yùn)這些不可抗拒的因素，能擾亂我們思想的，只有我們個(gè)體以外的。
包括體內(nèi)的細(xì)胞、生存環(huán)境、外人的看法和評(píng)價(jià)、法律道德的規(guī)則約束等等等等。
那么，想要認(rèn)知自我，就是看清自己，或者說，是認(rèn)清自己的思想，這個(gè)道理，你們也都明白。
其次，是怎么認(rèn)清自己的思想，還有，為什么要認(rèn)知自我呢？
這就要說到成長(zhǎng)了，有個(gè)成語：十全十美。
它代表了一種極限，和永生、永動(dòng)機(jī)一樣，都是永遠(yuǎn)不可能達(dá)到的，也就是我們常說的金無足赤，人無完人。
因?yàn)樵谶@個(gè)宇宙中，所有的一切都在變化著，生命從踏上生死線開始，就一直在前進(jìn)，自我的神智思想，不可能原封不動(dòng)停滯在那兒。
所以說，不管什么生命，都不可能是完美的。
認(rèn)知自我，除了神智的本能驅(qū)使，更多的，是為了能控制住自己?！?p> ……………………
第一分身說完，教室里一片安靜。
其實(shí)，這些答案，三姐妹都懂，大學(xué)生又不是傻子，這種話題早就明白。
“最后，是我為什么要講這個(gè)?！?p> 第一分身沒有提問題，接著講了下去。
“在成長(zhǎng)的道路上，形形色色的人和事，很容易迷亂我們的眼睛。
尤其是踏入有無數(shù)生命的社會(huì)中，會(huì)被自我以外的其它干擾，有時(shí)候，不知不覺就會(huì)迷失自我。
當(dāng)認(rèn)清自我以后，凡事皆照應(yīng)你的心，不必困惑，不需憂慮，不用害怕，不會(huì)失智，所有的一切事情，你都能堅(jiān)持走下去。
你們也能明白，這世間的生命，不必去苛求全部都喜歡你，也不需將它們?nèi)挤旁谛睦锩妗?p> 沒有完美的生命，更沒有完美的你，我們所有人，都會(huì)走過坎坷。
想要成為神靈，就照應(yīng)你的心，去保護(hù)你愿意去保護(hù)的生靈，不管是為了利益還是其它。
想要成為廚師，就照應(yīng)你的心，做好每一道菜，該殺的生靈，都是你的食材而已。
想要拍出想要的故事，就照應(yīng)你的心，將每個(gè)生命都放到合適的位置上。
想要親人喜歡自己，接納自己，就照應(yīng)你的心，做你自己該做的事情。
這，就是認(rèn)知自我的意義，當(dāng)我們能做到這一步，進(jìn)而將自己的心，放在其它生命的角度去思考，我們也就能明白，何為認(rèn)知其它。
認(rèn)知其它，也是換位思考，但要注意的一點(diǎn)，是不要將其它認(rèn)為是自我。
你是你，它是它，一定要時(shí)刻認(rèn)清自己，才不會(huì)迷失自我，這是一生都要持續(xù)做的事情。”
……………………
第一分身長(zhǎng)篇大論講了一通道理，連個(gè)例子都不提，不說是不是歪理，反正小慧是聽不下去了。
“哥，這不是在洗腦吧？”
小慧悄悄問他，舒爾摸著下巴認(rèn)真想了想，輕輕點(diǎn)頭說：
“他這是在進(jìn)行心學(xué)教育前的思想沖洗，知行合一知行合一，不先認(rèn)清自我，哪能控制住自己啊。
要是一聽做什么事，第一反應(yīng)是偷懶找漏洞，那還怎么學(xué)習(xí)，天天在家玩得了?！?p> 小慧白了他一眼，沒有再反駁，繼續(xù)看下去。
三姐妹也聽到了這些，心中暗自思索后，都盯著第一分身，沒有提問，等老師繼續(xù)講解。
第一分身緩緩踱步，看了教室后面的本體和小慧一眼，微微一笑說：
“你們都是成年人了，已經(jīng)明白認(rèn)知自我和認(rèn)知其它的意義。
這不是一件短時(shí)間能深入本能的事情，它們?cè)谝恢弊兓?，不管是你、我、他，都在時(shí)光中一步步前進(jìn)。
這方面課題，會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中，進(jìn)行緩慢式的心理培養(yǎng)。
說到這里，還不得不說一個(gè)話題，那就是宇宙中最難做到的事情，你們知道是什么嗎？”
四個(gè)姑娘一聽，面面相覷，皆是搖頭，靈鈴也說不知道。
第一分身伸出手指，輕點(diǎn)幾下腦袋說：
“就是把我的思想，強(qiáng)行施加給你們，讓你們變得和我一樣?！?p> 眾人這才恍然大悟，第一分身又接著詳細(xì)解釋：
“這和生命的本能分不開，細(xì)胞分裂、基因傳承，都是這個(gè)原理。
每個(gè)生命，或多或少都會(huì)做這種事，我現(xiàn)在和你們講道理，根源也是一樣。
另外像我們生活中常見的：你騙我的感情、你不明白我的意思、我說的你不在乎，等等之類，源頭基本上都是思想沒有被改變，矛盾也是因此而起。
比如某種傳銷組織，不是說成員完全被改變，而是他們的思想認(rèn)知，被施加改變了一部分，和傳銷組織有了共同方向。
類似這種強(qiáng)行施加個(gè)人思想、講人生大道理、宣揚(yáng)某類主義思想等等，讓其它生命變得和自己一樣，就是宇宙中最常見、也最難做到的事情。
當(dāng)然，這不能直接定義為壞事，只能說是基因的生存手段，或者是生命的延續(xù)。
像生父生母，是孩子的第一任老師，也是最重要的，但兩者也都會(huì)做這類事情。
有句名言就是證據(jù)：一想到為人父母居然不用經(jīng)過考試，我就覺得毛骨悚然。
另外像教師這個(gè)職業(yè)，根源相同，目的卻有大不同。
其思想的傳承方式，或許是基因的妥協(xié)，但也讓教師變得偉大，可以稱為生命本能的升華。
教師，是將自己擁有的知識(shí)，通過特定的教學(xué)方法，讓其它生命接收并理解，達(dá)到認(rèn)清自我等等，并不是變得和教師自己一樣。
教師，也是宇宙中最難做好的職業(yè)，當(dāng)然，你們可以認(rèn)為，這是我在自己夸自己。
必竟，我的夢(mèng)想，就是當(dāng)個(gè)偉大的老師，你們都知道這個(gè)阿?！?p> ……………………
課堂上的話題有了短暫緩和，眾人輕笑，漸漸從那繁瑣的哲學(xué)問題中回過神來。
第一分身又虛點(diǎn)屏幕，畫面一轉(zhuǎn)，仍舊是剛才半黑半白的圓圈，不同的是，生死兩字變成了對(duì)和錯(cuò)。
“你們都聽我的本體說過一句話：這世間，沒有單純的對(duì)錯(cuò)，只有選擇的不同結(jié)果。
那么，你們有沒有換位思考過，他是從什么角度，來說出這句話的？”
這一問，枕邊人靈鈴當(dāng)即舉手回答：
“他除了我們一家人，其他所有人都不信任，他還遵循宇宙生存規(guī)律，說是弱肉強(qiáng)食，不分對(duì)錯(cuò)，只要我們還愛著他，他就不會(huì)戰(zhàn)死?！?p> 靈鈴這一說，眾人都不禁大笑，這明顯是舒爾和她私下說的情話。
雖然肯定是真實(shí)的心理話，但這個(gè)答案，和問題的角度對(duì)不上。
靈鈴這才反應(yīng)過來，不過，她可不害臊，一幅萌萌噠的模樣，看著第一分身。
“嗯，不錯(cuò)，靈鈴的回答也算正確，宇宙生存不講對(duì)錯(cuò)，只有強(qiáng)弱的區(qū)別?！?p> 第一分身也站在她這一邊，見旁邊的夢(mèng)夢(mèng)欲言又止，便請(qǐng)她回答問題。
夢(mèng)夢(mèng)說：“我覺得，我爸肯定迷失過自我，他在夢(mèng)中那么多年，孤獨(dú)一個(gè)人，受到的傷害不會(huì)少。
最后他都挺過來了，說明他一定是大徹大悟，把視角放到整個(gè)宇宙上，他以前也說過這一點(diǎn)。
至于不分對(duì)錯(cuò)，意思應(yīng)該不是沒有對(duì)錯(cuò)，而是因?yàn)橛钪嫣?，生命太多，分不出清楚的?duì)和錯(cuò)。
地球上有一些名言，比如：當(dāng)金錢站起來說話的時(shí)候，所有真理都沉默了。
還有，當(dāng)權(quán)勢(shì)跳出來遛彎時(shí)，金錢也要退避三舍，金錢也不是萬能的，等等吧。
這些資本主義和權(quán)力主義的理念，也能證明，世界上沒有單純的對(duì)與錯(cuò)，只有不同的選擇?！?