陳曉琪又問：“這就是你后來奮發(fā)圖強的原因？”
楊莎莎說：“可不是嘛，我發(fā)現(xiàn)親身感受痛苦，哪怕經(jīng)歷一次都比先前老師、家長的千言萬語的說教好用。我想那次事情過后，我是真的怕了，我想以后怎么辦，我不想在我未來的生活里還會碰見那樣不好的人，所以我只能向好的方向去努力，盡自己的能力去努力。下定決心后，我就逐漸改變自己的懶散、虛榮。我不是天生聰明的人，再努力成績也趕不上重點高中的尖子生，但是在自己能力范圍內(nèi)做到最好，收獲成就感和喜悅的感覺很好。我還發(fā)現(xiàn)擁有積極上進的自己比穿再漂亮的衣服都自信，當然配上漂亮衣服更加自信。很幸運的是，高二我們換班主任了，老師很好。而且，雖然比不過重點高中學生的成績，我在本學校的成績也是很好的，我也覺得不可思議，原來自己認真努力后也能有這么好的成績。成績好，老師們就都喜歡你啊，就能享受點小特權啊。有一次早上我遲到了，校門口有一小排遲到的學生，教導主任正要訓斥，一轉頭瞅見我氣喘吁吁飛奔而來，就對那些學生喊‘趕快進去上課！’，我跑過去喘著粗氣說‘主-主任，早上好！’，她說‘快進去吧，下不為例??！’之前被放進去的同學還謝我救命之恩。”
陳曉琪逗她道：“兒時受盡寵愛的感覺又回來了是吧？”
楊莎莎說：“嗯嗯，又感受到了用成績換來的滿滿愛意。后來，我逐漸也明白，好家庭大概率會培養(yǎng)出好孩子，不好的家庭成長出好孩子的概率不是沒有，但是很低。那幾個男孩如果生在良好的家庭，可能也都是好孩子。然而現(xiàn)實情況是他們的父母應該沒有什么能力去教育引導他們，譬如，教育他們該怎樣去經(jīng)營人生，如何明辨是非對錯。再溯源他們父母的父母也沒有實施家庭教育的概念和能力，這樣的家庭只能靠有一代人發(fā)生靈魂‘覺醒’、精神思維‘突變’吧，從此在家庭傳承發(fā)展方面上個臺階。我那個高中雖然很多同學可能都談不上有家庭教育，但是極其沒道德感的比例也不多，良心是與生俱來的，很多人能本上是可以判斷事情對錯的。但是明白歸明白，就算跟我道歉，也彌補不了我當時巨大的心靈創(chuàng)傷。痛苦雖然淡化了，可是也有心理陰影了。再后來我去外地上大學，真的就是不敢去人口密集場所，活動區(qū)域幾乎就是教學樓、食堂、圖書館、宿舍。我大學同學周末逛街回來跟我們學，公交車上有咸豬手。所以畢業(yè)回來工作，我攢錢外加向父母拉贊助，買了個小車通勤?！?p> “話說回來，真的不是所有的家庭都能把最基本的‘不要去碰觸法律底線、道德底線，不能傷害、煩擾他人，不能給他人帶來負面影響；同時，自己也要有自衛(wèi)能力，不讓他人傷害自己，懂得拒絕，抵御外界不良干擾’這些比較基本的常識告訴孩子。那之后呢？欺負過你的男生就這么算了？”
“一直不甘心，也沒辦法啊。君子報仇十年不晚唄，我也在留意機會啊。有一次我聽一個女生說，她午休回學?？匆姡覀儼嘁粋€頂潑辣的女生范若寧，在學校路邊，跟幾個別的班的女生說說笑笑，有幾個社會小混混吧，盯著范若寧旁邊的一個漂亮女生看，還吹口哨，范若寧發(fā)現(xiàn)了當時就張牙舞爪罵人。用現(xiàn)代普通白話文翻譯一下大概就是‘你XX的看什么看，你XX再敢看，老娘找人把你翔打出來！’我內(nèi)心的敬佩之情油然而生，真想跟這樣的女生做朋友啊?！?p> “我看你是想找棵樹，好小鳥依人吧?！?p> “有一天，自習課，我收到一張傳遞來的紙條，還以為又是告白的，精神有問題么還挑自習課傳，結果打開一看是范若寧要借我的作業(yè)抄，我很果斷就答應了啊，以后借作業(yè)抄她是最優(yōu)先的。后來高考也趕上做我后邊，或多或少借了點光。其實吧，不少同學，家里頭也不怎么在意成績，孩子只要不惹事、不打架、不斗毆、不犯法就行了。范若寧家以及親戚都是做生意的，考得還不錯家里頭也挺高興?！?p> “于是你們就進一步勾搭上了？”
“陳曉琪女士，我跟寧姐姐都是正常性取向?！?p> “只是逗你呢，夸你漂亮魅力大么，那你就是找機會報仇？”
“處的好了，逐漸熟悉了，就知道她有個表哥混社會挺厲害的，后來也知道也有別的女生被后面班級排頭那幾個男生騷擾，我就跟她說了，朋友被欺負她自然生氣，然后就找她表哥了，她表哥讓他幾個朋友處理，表哥朋友們在學生放學必經(jīng)之地等著，我們旁邊貓起來打電話告訴是哪幾個人，表哥朋友把那幾個男生拽到胡同里一頓嚇唬，能報仇雪恨，我好開心。從此以后，他們也不敢欺負我們班排尾的女生了。也不知道那些男生現(xiàn)在在什么社會階層，過著什么樣的生活，如果沒有內(nèi)外因素助推他們?nèi)フ_積極改變自己，生活境況也是可想而知的。”