在學(xué)塾做了一天的陪讀，傍晚蘇生把高興壞了的小寶送回家后，才和步帆、初一又回了那個(gè)小黃土屋。
生著了火，蘇生坐在火堆旁，拿著萬字書認(rèn)認(rèn)真真地看著。
說起來倒也神奇，這黃階下品的萬字書不僅能容納百萬字，還能根據(jù)讀書人的意念自動(dòng)翻頁(yè)，簡(jiǎn)直就像是為蘇生這趟游學(xué)量身打造的。
有了這萬字書，至少蘇生這一路上不用再愁沒書看了。
一旁的初一和蓮花小人在一起玩著，兩個(gè)有‘靈性’的家伙倒是一見如故，很快就打成了一片。
天徹底黑下來后，步帆又拿出筆墨紙硯，研磨起了墨汁。
不多一會(huì)兒，年輕婦人帶著小寶來了。
蘇生起身道：“夫人放心，等結(jié)束后，我會(huì)送小寶回去的?！?p> 年輕婦人連忙道：“多謝公子，這份恩情奴家無以為報(bào)，幾位公子如若不嫌棄，家里還有些吃食，公子要是餓了，可以隨時(shí)……?！?p> 話還未說話，步帆擺擺手道：“不嫌棄，當(dāng)然不嫌棄，夫人你不用跟我們客氣的?！?p> “那我就不打擾幾位公子了”年輕婦人再次施禮后，邁著步子走了。
步帆蘸好了墨水，宣紙也早就鋪開了。
小寶乖乖坐在了步帆身旁。
蘇生收好萬字書，正要開講的時(shí)候，發(fā)生門外又多了十幾個(gè)人影。
“都出來吧，不用躲躲藏藏的。”
白天學(xué)塾內(nèi)的十幾個(gè)少年紛紛現(xiàn)身，各自低著頭膽小害羞地不敢說話。
蘇生招了招手，笑道：“都進(jìn)來吧?！?p> 十幾個(gè)少年都爭(zhēng)先走進(jìn)了屋子，一下子就將原本就不大的屋子給占滿了。
蘇生問道：“你們都想來聽我講《三字經(jīng)》？”
“嗯！”全都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“都找位置坐下來吧。
蘇生倒不介意，安排他們坐了下來后，然后自己也重新坐直了身體問道：“今天小寶已經(jīng)給你們講了一部分三字經(jīng)，我也補(bǔ)充了一些，現(xiàn)在你們有誰能告訴我，通過白天講的那些你們都明白了什么道理嗎？”
“老師，我！”一個(gè)少年順口說道。
于是其他人紛紛舉手道：“老師，我先說我先說。”
竟然全都把蘇生叫做老師了。
“不用急，你們一個(gè)一個(gè)說，先從你開始吧?！碧K生指著一個(gè)最先舉手的少年道。
少年恭敬道：“通過白天老師您講的那些，我明白了人其實(shí)從一出生開始，本性都是善良的，只是后面因?yàn)樗幍沫h(huán)境不同和教育不同，才慢慢分出了好人和壞人，所以我覺得人不僅要好好學(xué)習(xí)，還要學(xué)習(xí)正確的東西，不能讓自己本性變壞。”
“說的好”蘇生又指著一少年道：“那你呢?！?p> 一個(gè)個(gè)少年回答完，蘇生總結(jié)了一下后，終于開始接著講道：“即然你們都已經(jīng)理解了白天說的那些，那我們就接著講下去，三字經(jīng)后面的內(nèi)容是‘養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義……”
等步帆抄完，蘇生又開始講起了這幾句話里面的道理，等講完讓每一個(gè)少年都理解后，蘇生終于說道：“那今天就先到這里了，我們明天繼續(xù)?！?p> “好”雖然到了深夜，但一群少年卻仍然是精神抖擻。
蘇生起身對(duì)步帆和初一說道：“我送他們回去，你們就呆在這吧?！?p> 說完，蘇生領(lǐng)著十幾個(gè)少年依次送回家，等回到黃土屋的時(shí)候已經(jīng)是深夜了，可步帆還沒睡，拿著毛筆和宣紙，還在認(rèn)認(rèn)真真地抄寫著，蘇生沒有說破，加了兩根柴火后，睡下了。
之后幾日，也依舊如此，等第五日，蘇生再送少年們回家的時(shí)候……
“這幾天的事我家娃娃都跟我說了，多謝公子教我家娃娃道理，他這幾天變乖了許多，家里也沒別的拿得出手的，這些雞蛋公子一定要收下?！?p> “……多謝公子，這些饃饃公子一定要收下?！?p> “……多些公子，這壺酒公子一定要收下。”
“……”
蘇生都還沒開口拒絕，這些少年的爹娘們就把東西都塞進(jìn)了蘇生手里，實(shí)在沒給蘇生拒絕的機(jī)會(huì)。
回到黃土屋，當(dāng)步帆看到蘇生手上提著小包大包的時(shí)候，立馬起身問道：“你這是？”
“那些孩子們的爹娘送的?！?p> “可以啊，這下子終于不用愁沒吃的了?！?p> 蘇生將東西放好，看著擺在地上的宣紙問道：“你抄這么多份三字經(jīng)干嘛？”
步帆解釋道：“你不是說明天就是最后一節(jié)課了嗎，我想著多抄幾份送給那些孩子們，就當(dāng)給他們留個(gè)紀(jì)念吧?！?p> 蘇生笑道：“想不到你看起來人心狗肺的，其實(shí)還是會(huì)有感情的嘛?！?p> “你丫才人心狗肺呢”
“行了行了，我不打擾你抄寫了，我先睡了。”
步帆恩了一聲，坐下來借著柴火燃燒發(fā)出的光繼續(xù)抄寫著。
一夜無事，次日蘇生并沒有出門，只是坐在屋子里看書，等著上晚上的最后一堂課…
幾天的相處下來，學(xué)塾少年們自然是受益匪淺，但蘇生卻也收獲不少，倒不是說文級(jí)提升了多少，只是心境上有了很大的改觀。
至于步帆，雖然平時(shí)表現(xiàn)的和之前差不多，但蘇生看的出來，步帆現(xiàn)在是真的想好好讀書了。
而初一，那就完全不需要蘇生操心了，對(duì)于道士、和尚來說，雖然也能踏入文道修行這條路，但他們的方法卻和普通讀書人不同。
對(duì)于和尚來說，可能參破某本佛法，或者修成了自己的禪，就可以快速提升文級(jí)。
而道士，講究的則是頓悟，每個(gè)道士成年后，都會(huì)從道觀下山去人間四處修道，就跟讀書人游學(xué)差不多，但奇妙的是，他們可能三年五載都不會(huì)提升文級(jí)，但只要一朝頓悟，就可能直接達(dá)到跨級(jí)突破。
……
這天上午，蘇生正看書的時(shí)候，渾身臟兮兮的小寶突然急匆匆地跑進(jìn)屋子，滿臉眼淚地哭泣道：“大哥哥，我娘被壞人欺負(fù)了，您能幫小寶趕走他們嗎？小寶求您了。”
小寶噗通一聲直接跪在了地上。
蘇生收起萬字書，將小寶從地上拉了起來，“發(fā)生什么事了？”
小寶擦了擦眼淚道：“有個(gè)守城的官兵想把我娘帶走，他們身上有刀，小寶打不過?！?p> 蘇生眉頭緊皺。
強(qiáng)搶民女嗎？該死，這種地方怎么也會(huì)發(fā)生這種事。
“小寶，快帶我過去！”
幾個(gè)人立馬往小寶家里的地方趕了過去……