第4章 人生沒(méi)有意義
看著一臉笑容的任天，這些學(xué)生都是也感覺(jué)很輕松，這個(gè)校長(zhǎng)看起來(lái)，的確是很平易近人。
這些學(xué)生七嘴八舌就說(shuō)開(kāi)了，畢竟也是剛從高中過(guò)來(lái)，還沒(méi)有經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的洗禮，對(duì)未來(lái)都還有憧憬，身上的沖勁潛能無(wú)限之大。
有想當(dāng)歌手的，有想當(dāng)作家的，也有想自己創(chuàng)業(yè)的，各種各樣，不一而足。
任天站在所有學(xué)生前面，笑著說(shuō)道：“大家有各種各樣的想法，這很好，青云學(xué)院，也能盡可能做到讓大家的這些想法去得到嘗試，去給大家提供一個(gè)平臺(tái)，去讓大家成為自己想成為的人，這大學(xué)四年來(lái)，大家就算嘗試失敗，也會(huì)有學(xué)校站在大家背后，會(huì)給大家基礎(chǔ)的保障。這，是我給你們的承諾。”
那些學(xué)生安靜起來(lái)，林冠宇看著這個(gè)年輕的校長(zhǎng)，只覺(jué)得一臉微笑的任天，真的和之前學(xué)校的校長(zhǎng)，與眾不同。
方陽(yáng)波也是感覺(jué)到自己體內(nèi)好像有一股東西在燃燒，他眼睛亮晶晶地看著這個(gè)校長(zhǎng)。
方蕓心里松了口氣，就目前來(lái)看，校長(zhǎng)的演講還不錯(cuò)。
可就是這個(gè)時(shí)候，安靜的學(xué)生群里，有一位戴著眼鏡的男生突然舉手。
“校長(zhǎng)，我有一個(gè)問(wèn)題。”
“什么問(wèn)題?！?p> 任天看向那個(gè)男生，這是一個(gè)很普通的男生，只是眼中似乎極為迷茫。
“校長(zhǎng)，我想知道，人活著的意義是什么？人生的意義是什么?！?p> 哈？
任天有些意外地看著這個(gè)學(xué)生，其余學(xué)生也是楞了一下。
“這是蘇燁。”
“咦，之前我還聽(tīng)朋友提過(guò)他，據(jù)說(shuō)是偏科很?chē)?yán)重，語(yǔ)文和文綜考了滿分，但數(shù)學(xué)基本0分。”
“偏科的人要么是天才？要么是瘋子？”
蘇燁看著任天，任天也是好奇地打量著這個(gè)學(xué)生，拿著話筒走了過(guò)去。
“很好，這位同學(xué)，你的思考真的很不一般。”
任天笑了起來(lái)：“你叫什么？”
“蘇燁?！?p> 任天點(diǎn)點(diǎn)頭：“蘇燁同學(xué)，其實(shí)我有一段時(shí)間，也很困惑，也一直在想，人活著的意義是什么，什么是人生?！?p> 在場(chǎng)學(xué)生都是安靜下來(lái)看著任天，沒(méi)有人玩手機(jī)。
“我聽(tīng)過(guò)一句話，人生是由無(wú)數(shù)個(gè)選擇構(gòu)成，可什么是選擇？選擇生活，選擇工作，選擇職業(yè)，選擇家庭？選擇一臺(tái)好點(diǎn)的筆記本，選擇不錯(cuò)的A級(jí)汽車(chē)，選擇低利率的房貸，還是選擇健康、健身？選擇起點(diǎn)，選擇朋友，選擇運(yùn)動(dòng)服和皮箱？還是選擇三件套的西裝？”
學(xué)生鴉雀無(wú)聲，方蕓也是張大了嘴。
我的天，任校長(zhǎng)怎么了？
“我那時(shí)候各種想法在我腦海里轉(zhuǎn)，選擇什么？選擇在沙發(fā)上看無(wú)聊透頂?shù)碾娨暪?jié)目，往口里塞垃圾食物，選擇腐朽，選擇墮落？老實(shí)說(shuō)，那段時(shí)間我都搞不清我自己是誰(shuí)，人生到底有什么意義。”
“可后來(lái)，當(dāng)我坐在馬桶上的一刻，我想明白了，人生意義到底是什么?！?p> 任天臉帶笑容：“我發(fā)現(xiàn)，人生根本就沒(méi)有意義?！?p> 嘩——
現(xiàn)場(chǎng)一片嘩然，蘇燁張大了嘴。
完了，完了啊，竟然敢當(dāng)著所有學(xué)生的面這么說(shuō)，校長(zhǎng)還要不要干了？
任天握著話筒，等到所有學(xué)生驚訝緩過(guò)去，這才繼續(xù)說(shuō)道：“人生本身是沒(méi)有意義的，所有的意義都是人為賦予的，但也正是這些人為賦予的意義，才讓你的人生有了樂(lè)趣，而每一個(gè)人的人生意義是完全不同的。同學(xué)們，你們現(xiàn)在還年輕，這些問(wèn)題沒(méi)必要想，聚焦眼前，去不斷嘗試和經(jīng)歷，豐富你的人生，這些意義，就是在不斷嘗試之中出現(xiàn)，那個(gè)時(shí)候，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的意義所在。”
任天拍了拍蘇燁的肩膀，笑著說(shuō)道：“這些問(wèn)題本身是沒(méi)有答案的，你只有去自己嘗試體驗(yàn)，才會(huì)有屬于你自己的答案?！?p> 蘇燁也是明白過(guò)來(lái)，而任天重新走到了所有學(xué)生面前：“還有什么問(wèn)題嗎？”
沒(méi)有學(xué)生有問(wèn)題了，剛才任天說(shuō)的那一番話，一些學(xué)生好像還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。
“既然沒(méi)問(wèn)題，那我還有最后的話要說(shuō)?！?p> “同學(xué)們，你們是青云學(xué)院的第一批學(xué)生，也是第一次讀大學(xué)，同樣，青云學(xué)院也是第一次創(chuàng)立，我能理解大家心中的一些想法，可能大家認(rèn)為這種學(xué)校，混一個(gè)文憑就差不多了，也有一些學(xué)生心里有退學(xué)的想法，這些我都理解，但是這樣的大學(xué)，是沒(méi)有意義的，這樣的大學(xué)，也不是我創(chuàng)立的初衷?！?p> “我之所以創(chuàng)辦這個(gè)學(xué)校，是想要讓大家成為更好的自己，希望所有學(xué)生都能有一個(gè)豐富的大學(xué)生活，目前青云學(xué)院新建立，在很多方面，的確是不能滿足大家的需要，但這些只是暫時(shí)的，我希望在學(xué)校不斷變好的同時(shí)，大家也在一直進(jìn)步?！?p> “這是一個(gè)相互作用的事情，另外想退學(xué)的同學(xué)先等等，給學(xué)校半年時(shí)間，半年后還想退學(xué)，到時(shí)候?qū)W費(fèi)全退?！?p> 哇！
學(xué)生都是一陣驚愕，退學(xué)了學(xué)費(fèi)還能退？
方蕓也是目瞪口呆，校長(zhǎng)怎么了？今天的開(kāi)學(xué)演講真的是讓人驚訝的事情太多了。
“最后，我想說(shuō)的是，本校的規(guī)章制度，會(huì)與其余學(xué)校不一樣，等過(guò)幾天會(huì)擬定出來(lái)，另外大家先記一下我的郵箱，有任何問(wèn)題可以發(fā)問(wèn)題到我郵箱，我會(huì)及時(shí)回復(fù)，無(wú)論是什么問(wèn)題都可以。”
等到學(xué)生將郵箱地址記住后，任天這才是宣布開(kāi)學(xué)演講結(jié)束，那些學(xué)生都是如同一臉沒(méi)回過(guò)神來(lái)一般，離開(kāi)禮堂會(huì)場(chǎng)。
“這個(gè)校長(zhǎng)，我怎么感覺(jué)有點(diǎn)與眾不同呢？”
“我也覺(jué)得，其余學(xué)校開(kāi)學(xué)演講不就走個(gè)過(guò)場(chǎng)嗎？”
“我覺(jué)得有點(diǎn)意思哎，這個(gè)校長(zhǎng)蠻好玩的。”
林冠宇和方陽(yáng)波走在一起，他們是室友。
“冠宇，還打算退學(xué)嗎？”
“不了，先等等看，這個(gè)校長(zhǎng)似乎真的不同。”
方陽(yáng)波笑了起來(lái)：“我也是這么認(rèn)為，我也想看一下這個(gè)校長(zhǎng)有什么本事?！?p> 與此同時(shí)，方蕓卻是一臉無(wú)奈地看著任天。
“校長(zhǎng)，你怎么不按程序來(lái)啊。”
“正常程序沒(méi)什么用，”任天笑道，“學(xué)校新成立，一般演講并不能激發(fā)學(xué)生的熱情?！?p> 任天心中也清楚，青云學(xué)院是一所新的學(xué)校，必須要先充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情才行，而他采用的方法，就如同畫(huà)大餅，不管怎么樣，先將餅給畫(huà)了再說(shuō)，先將學(xué)生學(xué)習(xí)熱情調(diào)動(dòng)起來(lái)。
而再接下來(lái)的，就是一步步完善青云學(xué)院，無(wú)論是基礎(chǔ)設(shè)施還是師資力量，這些都要全部完善，否則光靠畫(huà)餅，學(xué)生的激情就會(huì)不斷流逝。
“好吧，你是校長(zhǎng)，你說(shuō)了算，另外校長(zhǎng)，學(xué)校的資金不夠用了，還剩一百萬(wàn)，這里是財(cái)務(wù)情況。”
任天看了一下，學(xué)校100名學(xué)生，按照最合理的管理成本來(lái)看，師生比例一般是1：16.5，不過(guò)中國(guó)大學(xué)并沒(méi)有按照比例來(lái)走，而是一個(gè)班基本都是四五十人。
讓任天意外的是，幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師比例，極為不協(xié)調(diào)！