第六十一章 輔導(dǎo)員
江尚從宿舍樓跑出來(lái)，準(zhǔn)備直奔行政樓找輔導(dǎo)員的時(shí)候，忽地感覺(jué)背后涼颼颼陰森森的。
猛地回頭一看，那是棟教師宿舍！
那個(gè)登過(guò)報(bào)紙的教師宿舍，
那個(gè)在夢(mèng)里出現(xiàn)過(guò)的教師宿舍，
那個(gè)發(fā)生剝皮慘案的教師宿舍，
此時(shí)，沉默地、無(wú)聲地出現(xiàn)在后方，宿舍樓的上方盤(pán)旋著一大片烏云，像誰(shuí)在陰著悶悶地苦。
“靠！這到底是怎么纏上我的？！”
先不管了！
事情總要一件一件來(lái)。
江尚跑著離開(kāi)樓下。
一路上，江尚都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，生怕輔導(dǎo)員黑著臉跟他說(shuō)開(kāi)除學(xué)籍，或者記大過(guò)處分什么的。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)想岔了。
輔導(dǎo)員，周志翔，是約莫四五十的大叔，謝頂，大腹便便，平時(shí)看著挺嚴(yán)肅，也什么交集，所以沒(méi)跟他說(shuō)過(guò)話。
但沒(méi)想到那一開(kāi)口，竟是這般和藹可親。
“小江啊，你看這也快放寒假了，你這病，要是實(shí)在撐不住的話，可以考慮看看，要不要休學(xué)一年……”
“額？”?。啃輰W(xué)？勸退勸得這么溫柔嗎？
“你放心，休學(xué)的話，學(xué)校會(huì)為你保留兩年的學(xué)籍，兩年之內(nèi)回來(lái)上學(xué)都可以的，知道吧？”
“這……”
“而且，你放心，學(xué)校絕對(duì)會(huì)為你做好隱私保密的工作，知道吧？到時(shí)等你回來(lái)，一切如舊！你自己想好個(gè)什么借口，我們達(dá)成同一口徑就行，知道吧？”
“……”
“另外啊，你自己也要放寬心，得這病沒(méi)什么丟人的知道吧？積極面對(duì)、好好配合治療就可以了！多少天才科學(xué)家不都得過(guò)這病嘛！約翰納什，人家照樣拿諾獎(jiǎng)了，牛頓，那更不用說(shuō)了，精分躁郁，什么都有，但這也不耽誤人家搭建起經(jīng)典物理理論啊，知道吧？凡病都是三分治七分養(yǎng)，關(guān)鍵看你自己，把心胸打開(kāi)就好了知道吧？”
江尚這才聽(tīng)明白他的意思，原來(lái)他一直把自己當(dāng)精神病患者了?。?p> 難怪這么輕聲細(xì)語(yǔ)、溫和相待。
看來(lái)，警方那邊跟學(xué)校聯(lián)系時(shí)，解釋他消失這一個(gè)月的原因大概是精神病了。
沒(méi)猜錯(cuò)的話，興許還是晨晨聯(lián)系的。
這倒省了他不少麻煩，只是被人當(dāng)成神經(jīng)病，總有點(diǎn)兒……
“啊，不用了”，江尚低著頭，表現(xiàn)出一副頗羞恥的樣子，“謝謝周老師的關(guān)心，但我覺(jué)得沒(méi)有關(guān)系的，不會(huì)耽誤學(xué)業(yè)。”
“沒(méi)有關(guān)系嗎？”一般精神病都說(shuō)自己沒(méi)病的。
周志翔又道，“小江啊，老師可看了你的病歷咧，你可不能逞強(qiáng)，不好好治的話，病情會(huì)惡化的咧，到時(shí)會(huì)對(duì)身邊的人、還有學(xué)校都會(huì)造成不好影響咧?！?p> 主要是怕影響學(xué)校吧。江尚想。
見(jiàn)江尚不說(shuō)話，那周老師突然心生愧意，畢竟那樣說(shuō)有點(diǎn)不近人情，便又好言相勸道，“小江啊，老師其實(shí)一直有關(guān)注你的，你的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和論文，老師都瀏覽過(guò)，老師還是很看好你的，你是很有天賦的孩子！但是人生還很長(zhǎng)，我們做科研的，那職業(yè)生涯更是長(zhǎng)，以后多的是坐冷板凳的時(shí)間，你不需要在意這一年兩年，知道吧？先好好養(yǎng)病，到時(shí)才有……”
“不用了老師！”江尚坐直身體，打斷他道，“我相信，這點(diǎn)困難不是困難，我可以克服的。”
江尚態(tài)度很堅(jiān)決，輔導(dǎo)員也沒(méi)什么辦法，只好作罷。
“小江啊，那老師就暫且相信你了好吧！但周老師丑話先說(shuō)前頭，接下來(lái)這段時(shí)間呢，老師會(huì)觀察你一段時(shí)間，如果出現(xiàn)什么問(wèn)題，到時(shí)別怪老師給你強(qiáng)制休學(xué)，知道吧？”
這話頗有威脅性了。
“知道了?！苯袗瀽灥攸c(diǎn)頭。
“你也別怪老師，你們寒窗苦讀了二十年才成了我的學(xué)生，這是多難才修來(lái)的緣分，正因?yàn)檫@樣，老師才特別在意你的病……”
這比江尚樓下那閑婆婆還能說(shuō)的輔導(dǎo)員，又啰啰嗦嗦囑咐了一堆話，才肯放過(guò)他。
江尚既感動(dòng)又煎熬，到最后甚至有些暈乎乎的。
來(lái)的時(shí)候還記著要問(wèn)他什么問(wèn)題來(lái)的，結(jié)果出了門(mén)半天都想不起來(lái)……
哦！對(duì)了！
關(guān)于高勁的問(wèn)題。
走出辦公室老遠(yuǎn)，才又折回來(lái)。
“喲，怎么回來(lái)了？是還有什么話要跟老師說(shuō)嗎？”
“哦，是有問(wèn)題求教老師！”江尚道。
“來(lái)來(lái)來(lái)，有問(wèn)題找老師就對(duì)了?！敝苤鞠栌职阉絼倓傉勗挼男￡?yáng)臺(tái)上。
江尚想了一下，問(wèn)道，“是這樣，我跟我們實(shí)驗(yàn)室那老板，咳，研究方向有點(diǎn)兒不對(duì)頭，那教我們量子力學(xué)的高老師倒是跟我聊了一下他的實(shí)驗(yàn)室和研究方向……您看？”
“哪個(gè)高老師，哦，是那個(gè)很年輕的高勁老師嗎？”
“是啊。”
“誒，小江啊，老師勸你一句，最好不要輕易轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)室！”周志翔一臉真誠(chéng)、苦口婆心道，“你們實(shí)驗(yàn)室的老板梁知燃教授那可是公認(rèn)的人又好、又能拿項(xiàng)目的，跟著他好好干就是了，想什么方向呢？先沉下心來(lái)好好打基礎(chǔ)才是嘛，你們這些孩子就是太浮躁?！?p> “那高教授？”
“聽(tīng)老師一句”，那輔導(dǎo)員壓低聲音道，“那高教授，雖說(shuō)一表人才、能力超群、成績(jī)斐然，但是啊，不太好相處，不是表面上不好相處，是共事上，明白嗎，有點(diǎn)不太順暢，他少數(shù)民族的，很多行為習(xí)慣，跟我們不太一樣……”
“額，這樣啊，那他說(shuō)組建的實(shí)驗(yàn)室……”
“嗨，你別信這個(gè)，他那個(gè)實(shí)驗(yàn)室，不是我說(shuō)，我退休都不一定組建得起來(lái)，知道吧？你別信他這個(gè)?！?p> “為什么？”江尚繼續(xù)追問(wèn)。
輔導(dǎo)員搖搖頭，“研究方向的問(wèn)題，上頭不給批，不說(shuō)別的，咱們剛心臟病去世的那位肖院長(zhǎng)就是頭一個(gè)反對(duì)的！話說(shuō)回來(lái)，真要研究，也決不能給他自己?jiǎn)胃?，不然控制不好，?huì)造成社會(huì)動(dòng)蕩不安的知道吧？老師就跟你說(shuō)這么多了，聽(tīng)老師一句，跟著梁教授好好干，別想什么轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)室的事情……”
江尚從行政樓走出來(lái)的時(shí)候，還在琢磨著他剛才的話。
其實(shí)，他也沒(méi)想轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)室，折騰這么一番，就是想套他話。
到底是要研究什么，上頭不批他呢？
他到底跟肖中梁的死，有沒(méi)有關(guān)系呢？
畢竟把一個(gè)人捅兩百多刀，如果不是嵐嵐，那目前看來(lái)，最有可能遭恨的，就是這個(gè)高勁教授??！
江尚正百思不得其解，脖子突然被人勒住。
“啊——”