我疑惑地搖搖頭，“不知道?！?p> 橙子姐低下頭，拉開抽屜，翻找著什么。
看著橙子姐的動作，我下意識地朝別處看去。
從小的教育告訴我，不應(yīng)該在沒得別人同意的情況下窺探人家的隱私。
一道恨鐵不成鋼的聲音傳來，我不自覺地抬起頭朝那個方向看。(作者麻麻PS:某笙光速打臉中。)
一個胖胖的穿著軍綠色羽絨服，梳著麻花辮的女老師和那個在精品店遇到的高冷少年，就那樣闖入了我的眼簾。
女老師拿了張卷子往桌子上重重地拍了拍，怒道，“許微木！這就是你學(xué)習(xí)的態(tài)度嗎？你還想不想上了？別以為自己成績好就可以為所欲為了！”
我愣了一下。
許微木？原來他就是許微木。
許微木低垂著眉眼，不吭聲兒。
因為那個胖胖的女老師的辦公桌在窗戶旁邊，窗戶又是開著的，所以從我這個角度，可以很清楚地看到他們兩人的發(fā)絲被風(fēng)輕輕揚起。
都說陽春三月，可今年三月得有大半月的時間都在下雨。好巧不巧的是，今天也在下雨，氣溫還比往常降低了好幾度。
物理老師說那是因為前段時間天氣回暖，現(xiàn)在又有一股冷空氣從北方過來，暖濕氣流遇到寒流之后凝結(jié)成水滴，才形成了降雨。
但這么冷的風(fēng)，這么密的雨，還是沒法澆滅那個女老師的怒火。
女老師拍了拍卷子，“許微木！你不解釋一下嗎？”
許微木淡淡地說，“老師，不想寫就是不想寫，沒什么好解釋的?！?p> 女老師氣得顫抖，“你！你！你！你現(xiàn)在回去把這張卷子抄十遍，抄不完也不用來了?！?p> 許微木皺了皺眉，從桌子上拿過卷子，往我這邊看一眼，轉(zhuǎn)身走了出去。
我趕緊低下頭，被發(fā)現(xiàn)了……好像有點尷尬。
女老師重重地吸了口氣，喃喃說了幾句。
坐在女老師不遠處的一個男老師推了推眼鏡，喊道，“哎！張老師，許微木做什么了，惹得你這么生氣啊？我記得，他這學(xué)生很乖??！也很聰明?！?p> 女老師“哼”了一聲，低頭看了看手腕上的表，“那是在你的化學(xué)課上！唉！不說了，我去2班上課去！”
男老師道了聲好，低頭處理自己的事兒。
“言笙，你看這個！”
我轉(zhuǎn)過頭看著橙子姐，“啊？”
橙子姐努了努嘴。
一個卡其色的檔案袋遞了過來，我伸出手，接了過去，看著檔案袋，不明所以。
“老師，這是什么啊？”我皺眉問道。
這么神秘？
還單獨叫我？
難道是……我的學(xué)生檔案？？
但那不應(yīng)該是h市招生辦公室發(fā)嗎？
老師現(xiàn)在還管這個？
那也不對啊！學(xué)生檔案不應(yīng)該是高考之后才會發(fā)嗎？
我心里冒出了無數(shù)個疑問。
“言笙，你還記得去年張老師教你們時，讓你們參加的那個征文比賽嗎？”
“征文比賽？”
記得當(dāng)時s市發(fā)生了洪水，死了好多人，他們的家也被沖破，很多人妻離子散、流離失所。那時候所有的電視臺連續(xù)三天播新聞聯(lián)播，都是說的這件事兒。
所謂“一方有難，八方支援”，我們身為祖國未來的棟梁，也出了自己的一份力量，也就是捐錢。市里也在這場抗洪救災(zāi)之后，推出了一個關(guān)于“溫暖”的征文比賽，目的就是給予那些身心俱疲的人精神上的溫暖以及心靈上的慰藉。
我緊接著點了點頭，“老師，是那個‘溫暖’主題的征文比賽？”
“對！言笙，恭喜你！你獲獎了！”橙子姐笑著說道。
“啊？我獲獎了？”我激動地說道。
橙子姐笑著點點頭，“明天估計就會在校報上刊登你寫的那篇文章了?！?p> “真的嗎？”
“真的。不過具體的東西，例如證書之類的，都在這個檔案袋里。你回去自己看吧！我猜……你應(yīng)該想自己親手打開吧。”橙子姐眨了眨眼睛，笑著說道。
我重重地點點頭，“謝謝老師！那……老師，我先進班了?！?p> “去吧?！?p> 上課的鈴聲還在斷斷續(xù)續(xù)地放著，我忍不住加快了腳步。
我可不想跟橙子姐一塊兒進班，那太尷尬了。
我快速地走進班，用手點了點低頭寫數(shù)學(xué)試卷的少女。
少女抬頭看了我一眼，拉著凳子往前面動了動。我墊起腳尖急匆匆地過去，彎腰拉了把凳子坐了上去，順手把檔案袋塞到抽屜里，輕呼一口氣，坐好。
池沐用胳膊碰了碰我，“橙子姐找你干嘛？”
“找我……”
我還沒說完就聽到關(guān)門的聲音。
橙子姐走到講臺上，把懷里的書放到桌子上，“這節(jié)課的安排……還是看書。我知道有的同學(xué)喜歡看小說……”
說完橙子姐朝我看了一眼，繼續(xù)說，“我并不反對，但是……你們已經(jīng)長大了，難道還要看那些王子愛上公主的小說嗎？我不太能理解，你們能從那里面學(xué)到什么？學(xué)到寫作文？但是你們的作文……也沒見得多好??！”
班里面靜悄悄的，橙子姐溫溫柔柔的聲音在這時候顯得那么地鏗鏘有力。
“什么年紀就該讀什么年紀的書。如果你們覺得我說的這些話不對，你們可以繼續(xù)讀你們自己喜歡的那些書，但是我有一點要求，那就是你們一定要在那里面學(xué)到點什么，或多或少，明白嗎？”
班里面有人弱弱問，“老師，萬一學(xué)不到呢？”
“如果一點兒東西都學(xué)不到，你們還讀它干什么？明知山有虎，偏向虎山行？”橙子姐反問道。
班里再次陷入了沉默。
橙子姐似乎覺得自己說的話重了點，輕咳一聲，“但我相信每本書都有它存在的意義和價值，都會有作者賦予的一些能被隱含讀者發(fā)現(xiàn)的東西。只要你足夠認真，你就是那個與眾不同的隱含讀者！”
橙子姐環(huán)顧四周，“好了，大家專心閱讀吧?！?p>
敏銳的獼猴桃
桃子說(?????) 隱含讀者?就是指作家本人設(shè)定的能夠把文本加以具體化的預(yù)想讀者。也就是說，這個隱含讀者不是實際讀者，是作家在寫作的過程中預(yù)期設(shè)計和希望的讀者，是作家理想的產(chǎn)物，他能理解作家內(nèi)心所表達的理念，相當(dāng)于第二個作家。