宋式微屏住呼吸，大氣不敢出地夾在許曉曉和楊弋中間，他們兩個(gè)人互相問(wèn)候了幾句，之后宋式微覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，為啥楊弋跟著他們往同一間階梯大教室走去，還沒(méi)有要調(diào)轉(zhuǎn)方向的意思？
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，楊弋比她們快了幾步踏進(jìn)那間教室。
宋式微和許曉曉對(duì)視了一眼，跟在后面進(jìn)去。
許曉曉附在她耳邊輕聲說(shuō)：“看來(lái)他也選了這一節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課?！?p> 宋式微：“我去，這也太巧了吧？”
許曉曉嗅覺敏銳，察覺到他們兩個(gè)之間的氛圍有點(diǎn)怪異，便問(wèn)：“那我們還要跟他坐在一起嗎？你要是想跟他分開坐，我就陪你。”
宋式微還沒(méi)來(lái)得及回答，就看到教室偏后面的一排座位的正中間，有一張熟悉的笑臉朝著她的方向揮手。
定睛一看，居然是葉楚。
看來(lái)沒(méi)猜錯(cuò)，葉楚和楊弋也一樣，都選擇了這一節(jié)公共課。
還真是巧，就怕他們不是約好的吧？
宋式微心里很不是滋味，但還是拉著許曉曉的手往葉楚那一排座位走去。
楊弋先于她們兩個(gè)人落座，坐在了葉楚旁邊的空位置。
這時(shí)候，葉楚注意到了宋式微和許曉曉也來(lái)到她前面。
葉楚：“咦？小逗號(hào)，曉曉，你們也來(lái)聽這節(jié)課呀？”
宋式微：“嗯嗯，真的很巧呢。”
許曉曉：“原來(lái)你們約好了呀，你們?cè)趺床辉缯f(shuō)。”
許曉曉覺得很奇怪，楊弋和葉楚怎么約上了，還不帶告訴宋式微的？
而且這個(gè)當(dāng)下，葉楚作為宋式微的閨蜜，見到她驚喜地跟她出現(xiàn)在一間課室，竟然沒(méi)有像往常一樣展現(xiàn)出激動(dòng)的神情，甚至至此都沒(méi)松口邀請(qǐng)宋式微坐下。
這又是什么情況？
宋式微沒(méi)想那么多，她分不出心思細(xì)想這些，因?yàn)檩喌剿秊殡y了。
葉楚和楊弋坐在了一塊兒，那她和許曉曉是要連著坐在葉楚的旁邊呢？還是坐在楊弋的旁邊？
如果選擇后者，或許借這個(gè)機(jī)會(huì)，還能跟楊弋搭上幾句話，撥開心中的迷霧，可是她做不到。
宋式微的腳步頓了一下，頭也不敢抬地便坐在了葉楚的旁邊，許曉曉陪著她一塊兒，四個(gè)人連成一排。
宋式微自覺心里懷著那樣大的一個(gè)秘密，要使自己舉止得體，裝作一副坦然無(wú)事的樣子，實(shí)在很不容易。
楊弋低下了頭，也沒(méi)去看向她，百無(wú)聊賴地轉(zhuǎn)動(dòng)手中的鋼筆。
四個(gè)人各懷心事，明明聽不下課，但是面上都平淡如水，不言不語(yǔ)。
突然，葉楚挪了挪身子，要彎下腰去撿什么東西，但是夠不著。
楊弋：“算了吧?！?p> 葉楚：“沒(méi)事，我來(lái)?yè)炀托??！?p> 宋式微看過(guò)去，剛好與楊弋對(duì)視了，她趕緊移開眼神，半彎下腰詢問(wèn)葉楚，得知是楊弋轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)到走神，一個(gè)不小心就掉到座位底下了。
宋式微拉了拉葉楚的衣領(lǐng)子，說(shuō)：“掉在我這邊了呢，阿楚，你先起來(lái)，小心點(diǎn)，我來(lái)?yè)彀??！?p> 宋式微從座位底下爬起來(lái)，握著手中的筆，冰冰涼涼的外殼與這個(gè)冬天真的很襯呢。
“小心頭，別撞到了?！痹S曉曉貼心地幫宋式微拍了拍衣服袖子上沾上的灰塵。
還沒(méi)來(lái)得及多想，葉楚就從宋式微手中接過(guò)鋼筆，笑盈盈地遞給了楊弋。
楊弋：“謝謝?！?p> 宋式微內(nèi)心有點(diǎn)失落，但至于為什么呢，自己也說(shuō)不清楚。
過(guò)了一會(huì)兒，宋式微用余光瞥見楊弋，隔著一個(gè)葉楚，還是阻擋不了兩個(gè)人之間的微妙氣氛，就因?yàn)橐粓?chǎng)無(wú)頭無(wú)尾的“告白”，兩個(gè)人之間變成一種“發(fā)之于情，止乎于禮”的客氣和疏離感。
有一瞬間，宋式微恍惚了，這間偌大的階梯教室，正是她初見楊弋的那間教室！
那個(gè)白色的背影，一眼三年，誰(shuí)曾能料想，那個(gè)充滿少年氣的背影，在眼前晃著晃著，就在她心里扎扎實(shí)實(shí)地留下了種子。
時(shí)隔了三年，又與同樣的人出現(xiàn)在這個(gè)“重合空間”中，好像一切都沒(méi)變，又明明都變了。
如果是平時(shí)，或者哪怕此刻就坐在楊弋身旁，還能小小聲地用這個(gè)理由同他開一個(gè)話題，可惜了。
宋式微心中頗有感觸，故意側(cè)著頭偏向楊弋那邊：“阿楚，你發(fā)現(xiàn)了嗎？我們現(xiàn)在所在的這間教室，你覺得熟悉嗎？”
葉楚有點(diǎn)懵，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
宋式微直接公布答案：“是我們第一次見面的教室，記得嗎？心理學(xué)?！?p> 說(shuō)完，偷偷觀察著楊弋的表情，他才是真正的“不動(dòng)如山”吧，怎么能一點(diǎn)感觸都沒(méi)有呢？
難道一直以來(lái)都是自己自作多情了，會(huì)錯(cuò)意了？
葉楚對(duì)于這個(gè)“重合空間”的感覺沒(méi)有宋式微那么敏銳，因?yàn)樗緛?lái)就和楊弋是同班同學(xué)，待在一起的教室還少嗎？所以葉楚根本沒(méi)在乎，也在乎不了這間教室對(duì)于宋式微和楊弋的意義。
“??！沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)！天吶，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后居然聚在一起，又在這間教室結(jié)束大學(xué)的課堂時(shí)光，”葉楚借由這個(gè)話題，開始跟楊弋攀談，”對(duì)了，我記得那時(shí)楊弋你就坐在我前面，那個(gè)時(shí)候我們還不太熟悉。”
楊弋：“嗯?！?p> 楊弋內(nèi)心暗自回想著，這里確實(shí)是宋式微回憶中關(guān)于他們的初見，但她遺忘了更久遠(yuǎn)的記憶。
唉，宋式微自覺無(wú)趣，強(qiáng)迫自己將注意力收回來(lái)，繼續(xù)聽課。
叮鈴鈴——
一節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課而已，很多話還來(lái)不及找借口輸入，就結(jié)束了。
大家收拾東西的手速很快，而宋式微故意放緩了動(dòng)作，等著或許有誰(shuí)提出下文。
然而沒(méi)有。
不知道葉楚跟楊弋低聲說(shuō)了幾句什么話，然后兩個(gè)人便成雙成對(duì)地穿過(guò)課桌椅，走下階梯，除了葉楚敷衍地朝她們說(shuō)了一句“走啦”，他甚至都沒(méi)有回過(guò)頭來(lái)打聲招呼。
望著他們毫無(wú)留戀、徑直離去的背影，宋式微的心里一塊一塊剝落，像冰碎，碎成一地晶瑩剔透的玻璃渣子。
去他的重回初見時(shí)，相見還不如懷念。
許曉曉站在旁觀者的角度，將這一幕看在眼底，敏感如她，怎么會(huì)察覺不到其中的荒謬，只是她當(dāng)然不知道他們?nèi)齻€(gè)人又在上演哪一幕。
她收拾好包包，輕輕地牽住了宋式微的手，發(fā)覺她的手很冰涼，就像整間課室凜冽的寒氣都被她一個(gè)人吸收了去，寒得令人心疼。
“走吧，我們?nèi)ズ扰鹾醯呐莶藴??！?