法國人認定九月二十三號是孩子降世的好時光，對他們也有一種“重心開始”的含義，也寓意著孩子一生都會平平安安。
對于宋式微來講，她跟許多人一樣扎堆出生在九月二十三號，并非是她的父母趕著人家法國的潮流，只不過是剛好在某一天恰巧“脆弱而不能自持”，擦出火花罷了。
宋式微雖然不看重形式，但儀式感也托了朋友們的福，擁有了一個難忘的慶祝儀式，收到了那一大束花朵，說來也不可思議，這是她生平第一次收到花束，無論是來自全部人，還是來自他，都讓她感到前所未有的滿足與幸福。
那天晚上，在走回宿舍的路上，淡青的月光灑在粉白的花瓣上，兌出一股清新的香味，是她的嗅覺永遠忘不掉的記號。
宋式微坐在口譯課的教室里，走神地回味著這一切。
口譯教室整間教室的設(shè)計是像小小的聯(lián)合國會議室，四周插著高大的校旗，天花板上掛著一圈世界各國的國旗，五顏六色。格局的擺放讓人覺得很新穎，而設(shè)備相較于其他教室，會比較高檔一點，都是一個座位一套電腦和口譯設(shè)備，嶄新的小機器擺放整齊。
宋式微太喜歡這間教室了，每次置身其中，都有一種實際開會的感覺。每個人桌上都有一個小話筒，會讓人有一種實戰(zhàn)的感覺，同樣是聽說讀寫，但在這里代入感要強一點。
宋式微最向往的還是教室最后一整排“同傳箱”，那里面，裝滿了她的夢想，老師在開學前就說過，這學期期末，就把他們一個個關(guān)在箱子里獨自經(jīng)受考驗，這是成為一名口譯員的必經(jīng)之路。
她不止一次地幻想過，將來有一天，自己成為了一名同聲傳譯員，關(guān)在小小的玻璃格子里面孤身奮戰(zhàn)，亦或與伙伴并肩奮戰(zhàn)，是怎樣一種淋漓盡致的痛快。
幻想歸幻想，當下還是先應(yīng)對好眼前的翻譯任務(wù)吧。
宋式微將手伸到抽屜里打算拿出口譯筆記本，結(jié)果觸碰到了那一個硬硬的長方體盒子。
從剛剛收到這個盒子至今，她還沒有找到機會打開。
這里面裝的會是什么呢？好奇的心像螞蟻爬過心臟，酥酥麻麻的。
宋式微張望了一下講臺，老師正在同步播放一個法語新聞的視頻片斷，所有人都埋頭瘋狂記筆記，聚精會神地上演一場頭腦風暴。
宋式微舒了一口氣，躡手躡腳地將禮物盒子悄悄抽出來平放在膝蓋上，輕輕地打開。眼前赫然出現(xiàn)了一本厚厚的黑色精裝封皮的書。
《尤利西斯》。
今天一大早的首堂翻譯課下課之后，宋式微獨自到走廊，雙手撐在欄桿上，眺望遠處蔥蔥郁郁的綠色，呼吸著清晨新鮮的空氣，放松一下緊張又疲憊的身心。
放空之際，楊弋悄然出現(xiàn)在她身后，待到她察覺異樣回過頭，一雙明眸便撞進了對方如和煦春風的笑容里，暖到心窩子里去。
宋式微驚奇地叫了一聲：“楊弋？你怎么在這？”
他將一個墨綠色的長方體盒子輕輕地放在在宋式微手掌心，笑得神秘又玩味。
宋式微愣了一愣，問：“給我的？這是什么呀？”
楊弋：“回去拆，這是我送你的禮物，生日快樂！”
宋式微莞爾一笑，說：“謝謝你，你是圣誕老人專門負責派送生日禮物的嗎？那天晚上不是已經(jīng)送過了嘛？”
楊弋：“你就當那花束是我們送給你的祝福，而這一份禮物就當是我聊表心意了哈哈?！?p> 送花是祝福，而這神秘的禮物盒子里裝的才是他的心意。心意如何，捧在手里，此刻腦海中也完全沒有頭緒，真害怕又會錯意了。
宋式微心里一緊，忙不迭地掂了掂，有一定的重量，猜不出是什么東西，皺皺眉頭問：“嗯？你的心意，大概五百克左右？”
她機靈地用開玩笑的方式化解了當下這種曖昧不清的情愫。
楊弋：“哈哈哈，那我這五百克的心意，在你的稱上，是嫌輕了還是嫌重了？”
宋式微：“我又不是菜市場賣瓜果的，沒有稱。”
他們倆說了幾句俏皮話，上課鈴聲再次響起，道了別。
在宋式微踏進教室門之前，楊弋沖她身后補了一句：“式微，記得看我寫給你的話哈！”
隨后做了一個調(diào)皮的鬼臉，就離開了。
宋式微一頭霧水。
頭戴式耳機里響起口譯老師那熟悉又甜美的嗓音，穿插著某位同學斷斷續(xù)續(xù)、吞吞吐吐的中文和法語。
屏幕里的新聞視頻已經(jīng)播完，老師關(guān)掉了聲音，讓幾位同學根據(jù)自己聽到的內(nèi)容和自成一派的口譯筆記來翻譯成法語。
口譯課是絕對躲不過反反復復地抽查和練習，所有人都是待宰的小羊羔。
預測到這一輪翻譯不會選中自己來回答，宋式微舒了一口氣，注意力又重新回到膝蓋上的那本《尤利西斯》，臉上卻不知不覺掛上了微笑。
宋式微曾經(jīng)看過一個笑話，說將這本書包裝成精美的禮物贈送給你懷恨已久的情敵、上司、惡鄰、競爭對手等，下一步，你就舒舒服服躺在家里的太師椅上，每天一個電話，向?qū)Ψ秸埥涕喿x體會吧。
宋式微心想：楊弋你可真狠，我可謝謝你了，這么多年都沒有啃得下這本書，才因此保住了發(fā)際線，現(xiàn)在倒好，親自包裝成精美的禮物送到我手上，那我究竟還讀不讀？
厚重的黑色封皮書被扎上絲帶和一小束裝飾干花，宋式微解開后打開了第一頁，有一張小卡片掉了出來。
撿起來一看，還以為會是精心炮制的溢美之詞呢，結(jié)果，簡簡單單一句話，卻像巨石一樣壓在心頭上。
“我送你這份禮物，并非恨你哈！這是我的答案，你呢？”
她忍不住回想了那一天在圖書館，暗自賭氣故意將這本書塞到楊弋手里，他們都清楚地知道那句名言，無論是因愛因恨，是有意或無心，只當是玩笑。
宋式微覺得好笑，并非恨我，難道是愛我不成？
她的雙手忍不住微微顫抖，這突如其來的一句話，分量太重，承受不住。
她壓抑自己不要輕易去解讀、去揣測，人要學會吃一塹，長一智，否則會錯意了，再次陷入尷尬的境地，那便是無可救藥、不可饒恕的自作多情與活該。
那就權(quán)當這個梗是他們之間開玩笑的東西，不要去細究其中難以言喻的羅愁綺恨吧，玩笑可以化解一切。
但是對于后半句反問，宋式微想了又想，他要什么答案？難不成認真地要她回答上次在圖書館拋下的那個玩笑？
話不清，理不明，無緣無故地說什么怨恨，幼稚！當然，輕而易舉說愛不愛的，輕??！
啪！
宋式微重重地把書合上。
“Emilie，Veuillez traduire le deuxième paragraphe.（Emilie，請你來翻譯第二段文本）”
老師那余音繞梁的法式發(fā)音悠悠然浮現(xiàn)在耳機里，繞著腦海打著轉(zhuǎn)。