白葉桑倒沒(méi)有覺(jué)得很是吃驚，在看到了本芳剛新掌握的技能后，他就知道本芳剛現(xiàn)在的戰(zhàn)斗力不容小覷。
那驚人的瞬間爆發(fā)力再配合他那恐怖的鋼鐵拳頭，要是被本芳剛近身不死也殘。
白葉桑早就發(fā)現(xiàn)強(qiáng)化系不如放出系這個(gè)說(shuō)法很是片面，強(qiáng)化系與放出系之間孰強(qiáng)孰弱并不好說(shuō)。
“來(lái)大家可以靠過(guò)來(lái)一點(diǎn)，接下來(lái)你們親身感受可以更好地理解?！崩蜓艙P(yáng)了揚(yáng)手示意下面的學(xué)生可以上前來(lái)感受。
雖然不明白莉雅老師要做什么，大家還是離開(kāi)了座位圍了上去。
“來(lái)，冰塵你抬起手來(lái)冰解除一下全身的盔甲。”
冰塵點(diǎn)了點(diǎn)頭解除了全身的盔甲，冰之盔甲部分化成了靈力回到了冰塵的體內(nèi)，但還是難免有部分變成了寒氣向四周擴(kuò)散。
“好了，大家可以摸摸冰塵的手臂的溫度?！?p> 其他人不好意思摸，古古超和本芳剛卻不會(huì)介意，在莉雅下令后馬上就上下其手，那兇狠的樣子仿佛就像要脫了冰塵的衣服一樣。
“咦？”在觸碰到冰塵手臂的時(shí)候，古古超和本芳剛同時(shí)驚呼出聲。
“好了，別弄熱了！”莉雅拍了拍他們的頭，讓他們?nèi)鍪帧?p> 白葉桑接著他們兩個(gè)人之后上去觸碰冰塵的手臂。
“嗯？”在觸碰到冰塵手臂的瞬間，白葉桑發(fā)現(xiàn)冰塵的手臂是冰涼的。
白葉桑仔細(xì)的觀察了一下，冰塵的手臂上并沒(méi)有附著寒氣，這冰涼的感覺(jué)正是冰塵手臂的體溫。
出于好奇白葉桑摸了摸冰塵的脖子，剛才這里被盔甲覆蓋的地方，這個(gè)部位比手臂的溫度更低。
白葉桑沒(méi)有多說(shuō)什么，退到后面去讓其他同學(xué)感受。
其他男生都陸續(xù)上前感受，不少人還有樣學(xué)樣的摸了摸冰塵的脖子，這讓冰塵很是無(wú)奈也不好說(shuō)什么。
到了女生這邊，在溫淼淼具有威脅的眼神底下，她們也只好意思輕輕地碰一下冰塵的手臂就收回去，碰脖子是覺(jué)得不可能的了，免得溫淼淼不高興。
到女生摸的時(shí)候，冰塵的體溫已經(jīng)大致恢復(fù)正常了，所以她們也只是感受到?jīng)鰶龈卸选?p> 值得一提的是，炎焚天上去摸的時(shí)候，那玩味的眼神、熟練的手法再配合冰塵那一臉不情愿閉上眼睛的憤恨感，讓全班同學(xué)一時(shí)之間以為炎焚天是喝多了的大叔，而冰塵是為生活所迫的酒保小妹。
“好了，繼續(xù)上課吧。”
對(duì)于冰塵和炎焚天的矛盾，她并不想插手，反正只要不在她課堂上打起來(lái)就好。
再說(shuō)了冰塵和炎焚天的關(guān)系本來(lái)就不怎么好，只不過(guò)之前稍微緩和了一段時(shí)間而已。
“恐怕有不少人想到了，這就是這種使用方法的弊端之一。”
除了需要時(shí)刻使用靈力維持鎧甲之外，鎧甲與拳套在附著在身上的時(shí)候同樣會(huì)釋放出寒氣，短時(shí)間內(nèi)并不會(huì)對(duì)使用者有影響，像是冰塵這種情況也只是讓體溫降低而已，但長(zhǎng)時(shí)間的低溫即使是冰塵也會(huì)受不了，有可能會(huì)出現(xiàn)凍傷的情況，靈能形成的裝備會(huì)加大靈能使用負(fù)荷。
“面對(duì)這種情況就凸顯了靈力裝備的作用?！?p> “像是冰塵所擁有的手套型靈具，便可以減少他凝形使用的靈力，也能減少拳套對(duì)自身的影響?！?p> 白葉桑若有所悟，同理如果自身就有一個(gè)可以吸附靈力的鎧甲，那么不僅僅減少了靈力的消耗，也增強(qiáng)了防御力最重要的是不會(huì)加大靈能使用負(fù)荷從而出現(xiàn)靈能反噬的情況。
怪不得市面上靈具依舊那么罕見(jiàn)，每次一有出現(xiàn)就會(huì)馬上被人搶購(gòu)走。
“好了，其他學(xué)生下去，安琪留下來(lái)。”
有了冰塵為例，其他學(xué)生都清楚莉雅老師讓安琪留下來(lái)想要做什么，紛紛回到自己的座位上。
“進(jìn)入音速加成狀態(tài)吧?！痹谒袑W(xué)生退回到自己座位后，莉雅示意安琪可以開(kāi)始使用靈能。
安琪點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后身體緩緩地變成粉紅色。
“擊碎這塊石頭?！崩蜓艔闹v臺(tái)后面掏出了一塊拳頭大小的石頭，在安琪面前拋了起來(lái)。
在石頭拋起來(lái)的一瞬間，安琪瞬間一拳擊破，學(xué)生們大多都沒(méi)有看清她的動(dòng)作。
“好了，可以解除形態(tài)了，回到自己的座位吧?！崩蜓劈c(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)于安琪的表現(xiàn)很是滿意。
安琪解除了自己的音速狀態(tài)，點(diǎn)了點(diǎn)頭回到自己的座位，只是短短一兩分鐘的加成狀態(tài)并不會(huì)對(duì)她的身體造成負(fù)荷。
“這就是第三種的使用手段，跟之前一樣，這并不適用于每一種靈能?！?p> 白葉桑能理解莉雅老師的意思，雷鳴同樣可以像安琪一樣通過(guò)雷電激活自己的體內(nèi)的細(xì)胞，從而增加自己的移動(dòng)速度，然而炎焚天和冰塵兩個(gè)人卻做不到這一點(diǎn)。
同樣的，安琪和雷鳴也做不到將靈能凝形成固體的盔甲。
“這種靈能手段，通過(guò)激活使用者的體內(nèi)細(xì)胞從而激化使用者身體的各項(xiàng)機(jī)能，以此增強(qiáng)使用者的移動(dòng)速度、攻擊速度還有攻擊力?！崩蜓欧治龅?。
“這種靈能使用手段，讓放出系靈能者可以睥睨部分強(qiáng)化系的靈能者，但是……”莉雅老師話鋒一轉(zhuǎn)。
“你們應(yīng)該都看過(guò)了安琪的新生爭(zhēng)霸賽，所以你們也清楚這種靈能使用手段，對(duì)身體造成的負(fù)荷有多大?！?p> 通過(guò)靈能激活身體細(xì)胞以此刺激身體的各項(xiàng)機(jī)能，會(huì)對(duì)使用者的身體持續(xù)造成損害。
“這就是放出系的三種靈能變化，其他那些較為特殊罕見(jiàn)的，我就不在這里詳細(xì)的說(shuō)了?！?p> “就算現(xiàn)在不會(huì)，你們以后遲早也會(huì)接觸到這一方面的應(yīng)用，到時(shí)候你們自己要好好思考每種靈能使用手段的優(yōu)劣?！?p> 莉雅沒(méi)有給學(xué)生們各自嘗試的時(shí)間，反而趁熱打鐵接著往下說(shuō)道。
“接下來(lái)，我們便說(shuō)強(qiáng)化系的靈能變化。”
“事實(shí)上，強(qiáng)化系的靈能變化并不常見(jiàn)，因?yàn)閺?qiáng)化系的靈能并不像是放出系一樣可以釋放出體外，而靈能使用手段也很單調(diào)，就是單純的通過(guò)靈能強(qiáng)化自身。”
莉雅看著維利和本芳剛，班上也就他們兩個(gè)人是強(qiáng)化系的靈能者，所以莉雅接下來(lái)所講的靈能變化也就和他們有關(guān)。