第二十一章，我沒想到

　　比賽繼續(xù)，張語靈坐在候賽區(qū)看著正在上場的9班和13班，沒有什么感覺，他在思考等下他要說的辯題，正在和一起參加比賽同學(xué)討論的包武田，突然轉(zhuǎn)過頭來：小胖等下你第四個(gè)上場怎么樣？我們定好了，魯佳琪第一，我第二，王陽第三，你第四。

　　說著，其他人也都看了一眼他，都在點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我沒問題，就是不知道對面的順序如何，要是知道了，或多或少可以有些幫助。你知道嗎？

　　包武田搖搖頭，上場就知道了，只是聽說和我們對戰(zhàn)的，有兩個(gè)是我們班轉(zhuǎn)過去的。

　　他肯定知道有本班轉(zhuǎn)過去的同學(xué)正在參加這次比賽，他留意了很久，想著她要不要參加，如果她來了，自己又該怎么辦，在他印象中她不像會(huì)參加比賽的人，但事實(shí)出乎意料，她參加了。他連忙火急火燎的在自己的班上報(bào)名，一路通過老師設(shè)置的關(guān)卡。

　　他只有一個(gè)想法，那就是想多看她幾分鐘，為此多努力也心甘情愿，他實(shí)在不明白自己的心里，同桌的時(shí)候也沒怎么察覺，但人家走了那感覺就很不簡單，一開始只是想看看她到后來的想和她說話，他很害怕，關(guān)鍵，剛剛聽完第一場的時(shí)候，他就在心里面想了很多。

　　嗯，聽完這場就到我們上去了，王陽第二沒問題吧，他喊了下他。

　　王陽原本正寫著的手，停了下來，說話還是帶著笑容的說到，可以。

　　他看了下魯佳琪，她正在休息，想說點(diǎn)什么，但也不知道，眨了眨眼睛，他開始偷偷朝另一邊看了過去，這和他坐在教室里最后一排每天看門希望她進(jìn)來時(shí)候的那種感覺不太一樣，每次下課后他總會(huì)盯著門一兩分鐘，他小心翼翼的看好和她關(guān)系好的同學(xué)，指不定哪天她會(huì)過來和她們說說話，但是，最近都怎么沒有過來了，通常覺得應(yīng)該是學(xué)習(xí)緊張了吧，他這樣想，又看了教室門一會(huì)。

　　但現(xiàn)在不一樣，感覺她就在面前，和過去的差別不大就是頭發(fā)剪了，顯得比以前更漂亮了幾分，一身白搭藍(lán)校服，看著比賽正在若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，手上拿著一個(gè)本子，神情很是關(guān)注。他就看了幾眼，慢慢的收回去，像往常一樣在心里平復(fù)那種控制不住，想哭的欲望，使它平復(fù)下來就是每天的基本功，稱之為作業(yè)也可以這么說，當(dāng)他又想看過去的時(shí)候，恰好那旁的人也在看他這邊?？赡苁呛ε滤l(fā)現(xiàn)自己在看她，他就沒有看過去了。

　　…………

　　場賽上，蘇寧剛剛和對手交完了招，有點(diǎn)意興闌珊的感覺，就是三分鐘不夠說，他準(zhǔn)備了好多，只能當(dāng)做無用功處理，最后的希望在章龍身上。

　　知道喜歡說道理的人最后會(huì)有什么下場嗎？

　　不知道

　　不成功便成仁。道理總是很簡單，決定你聽進(jìn)去道理銘記于心的不是什么這個(gè)道理好，而是說出道理的人，請問你會(huì)相信一個(gè)陌生人說還是什么其他目的的話并且你還不知道他的人生經(jīng)歷，他就這樣告訴你，高考決定了你的命運(yùn)。他是出于你好像在好好努力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上還是你已經(jīng)是一個(gè)無所謂的態(tài)度上告訴你呢？你會(huì)聽嗎？我們從小學(xué)就已經(jīng)被灌輸我們要高考，進(jìn)入大學(xué)，完成自己的夢想，找到一份自己的工作，得工資，孝順父母，得到愛情，創(chuàng)造家庭，幸福一生。請問這是你的標(biāo)配嗎？請問這是你一生中你認(rèn)為你作為人有的高度嗎？不，實(shí)際告訴我們，你已經(jīng)被現(xiàn)實(shí)蒙蔽了雙眼，眼前的溫暖是一場從你開始出生就編織的騙局，從頭到尾包括你死后。我為什么要這樣說，因?yàn)槲覀兌际莿?dòng)物，從生物角度分析我們之間是一個(gè)物種，我們之間有的只是個(gè)體差異，我們的基因庫是共同的，我和你沒什么差別，我憑什么聽從你的指揮，憑什么聽從你的的任務(wù)，為什么？我的人生我自己負(fù)責(zé)難道不可以嗎？還有，那是很早之前的時(shí)代了，我們的社會(huì)發(fā)展那時(shí)處于簡單的樸素型，簡單的從無序到有序的這么一個(gè)過程，就是想讓你乖乖聽話做事，給我好好躬耕，解決溫飽獲得能量，生存下去。率先利用感知去領(lǐng)導(dǎo)他人生存的，他人就會(huì)崇拜，在崇拜的這個(gè)過程中，你是越來越聽話還是也會(huì)有相信自己有領(lǐng)導(dǎo)他人的感知力，并做出這樣的事的吶喊嗎？

　　這位同學(xué)我想你可能誤解了這道辯題，我們辯論的是，高考決定命運(yùn)，不是你說的生物，感知力，難道我努力學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，過上我想要的一生難道不可以嗎？我干嘛要領(lǐng)導(dǎo)他人，我就想這么簡簡單單，或許可能還會(huì)有很多力所不及，但也真正是我們學(xué)習(xí)的原因?。?p>　　對，我們的論點(diǎn)是高考決定命運(yùn)，我說的也是站在反方的論點(diǎn)上，我是說了這么多，我就是想告訴你，真正決定我們命運(yùn)的不是高考，而是感知力，你沒有這個(gè)東西你的人生是失敗的，這個(gè)論點(diǎn)已經(jīng)概括了高考這個(gè)問題，直達(dá)本質(zhì)，問的根本不是高考，而是命運(yùn)，是在你自己手上決定的，你是聽從還是什么，我都不會(huì)管，重點(diǎn)在于，你擁有什么，以失敗去面對成功，以成功去面對失敗，你難道不知道，你這是在五十步笑百步，一個(gè)窮困潦倒的詩人寫了一篇傳世佳作，你說他是失敗的人生嗎？英雄在戰(zhàn)場上英勇犧牲自己換取他人茍延殘喘的機(jī)會(huì)，那茍延殘喘留下生命的人，你會(huì)說他是失敗者嗎？一個(gè)人如果吃兩碗飯就飽了，你硬要他吃五碗你不是在害他撐死嗎？你是在剝奪人性啊，現(xiàn)在問你雪融化了是什么，在你腦回路里，肯定第一個(gè)就是水，但是小孩子說是春天你說是對是錯(cuò)呢？這樣告訴你，不是否定這個(gè)問題，而是這個(gè)問題真正想告訴我們的，其實(shí)是囊括在外的東西，還有許多來不及列出來依據(jù)，

　　好時(shí)間到，大家請投票。

　　暗暗點(diǎn)點(diǎn)頭的周文行老師隨著同學(xué)老師一起鼓掌……

　　下面是30秒對擂時(shí)間，正方開始

　　反方如此有理有據(jù)，難道不知道你所說的這些都是建立在你所在自以為看透本質(zhì)任然滿口道理謊話和依舊在生活中掙扎嗎？

　　請不要跳出我們辯論問題的本身，我所說的這些，不是在生活中掙扎，而是可以做到不以物喜不以己悲，不因?yàn)樗说某晒Χ绊懽陨?，不因?yàn)樽约旱氖。员┳詶?，懂得更多，盡管我不能左右他人的評價(jià)，但至少我可以做好自己。

　　反方有沒有想過，假設(shè)你高考失利，名落孫山，你可以做到不以物喜不以己悲，但你的父母對你的人生依舊表示很擔(dān)憂，你怎么辦？

　　如果是這樣，我向來都是懷有對父母崇高的愛意，如果我學(xué)習(xí)過得并不幸福，我想總有一天父母會(huì)明白，我們最終都會(huì)諒解，因?yàn)槲以谒麄兩磉?，懂了嗎？那你覺得我們討論的是命運(yùn)還是學(xué)習(xí)呢？

　　你難道不知道，你如果沒有學(xué)習(xí)，那你現(xiàn)在能說出這些話和知識(shí)來嗎？

　　我肯定知道，學(xué)習(xí)就是一個(gè)我們自我完善的過程，但它不應(yīng)該被現(xiàn)在的我們看得如此之重，甚至到了控制我們命運(yùn)的地步，我就是這么說的，你還有問的嗎？

　　對面好像虛脫了一樣，沒有在說話。

　　過了好幾秒，想是要開口但又閉下的對手，已經(jīng)沒話說了。

　　此時(shí)無聲勝有聲，章龍知道，這個(gè)在周文行老師口中不好打的辯題他已經(jīng)贏了。他站在臺(tái)上看著自己的同學(xué)和對面，包括臺(tái)下鼓掌的老師同學(xué)。

　　章龍感受著這一切，心里第一次有那了那種成就感，他看向周文行老師，老師正在看著他漏出燦爛的笑容，他想，他可能永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，突然，他想起無名告訴他的話，君子言道，善化澄清之理，聚正陽浩然之氣，托于自身之外，善哉！

　　………

　　下面請12班代表對陣7班代表

　　他們的辯題是，一座樓房著火了，消防員安本職來滅火，但下樓的天花板滲水嚴(yán)重，房主要求消防局賠錢，請問如果你是決策者，你會(huì)怎么決定？

　　說實(shí)話，我沒想到，對方居然贏了。老包說

　　我也沒想到，這么快，我等下就要和她說話

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