第三章 金手指
他剛剛構(gòu)建的虛幻世界，突然爆發(fā)出了一股龐大的力量。
直接把炎黃從月白色圓球之中攝拿了出來，拖入了虛幻的世界之中！
而失去了靈智的月白色圓球，卻是被張清揚的靈魂吸引了過去，緩緩的融入到了張清揚的靈魂之中。
此時，月白色圓球中，已經(jīng)只剩下了這枚世界種子的本源核心法則。
而隨著月白色圓球的融入，張清揚的靈魂發(fā)生了莫名的變化。
他的靈魂中，隱隱的閃過一道道五彩的霞光。
雖然這些霞光很快就隱沒下去，張清揚的靈魂也恢復(fù)了原來乳白色的光芒。
但其體積，卻是如同吃了十全大補丸一般迅速的壯大，從拳頭大小，眨眼間就膨脹到了腦袋大小。
其散發(fā)出的光芒，也越發(fā)的明亮。
與此同時，他的識?？臻g也在急劇的擴張！
五米！
十米！
五十米！
一百米！
一直達(dá)到了六百四十米，才終于停了下來。半徑六百四十米啊，這是一個多么龐大的空間?。?p> 如果此時張清揚清醒過來，他就會發(fā)現(xiàn)：
自己不但思維敏捷。
而且記憶力超強，如同過目不忘一般！
甚至，他想的話，他還能內(nèi)視己身，看到自己身體內(nèi)部的情況！
而且，識?？臻g的大小，可不是只代表著人類記憶力的強弱！
對于武者來說，它還代表著靈魂境界的高低！
靈魂境界高，這個武者就可以一直順利的突破，根本沒有瓶頸能夠阻攔！
好處還不止如此！
月白色圓球，也就是炎黃的本源核心法則，跟張清揚的靈魂融合之后，竟然蛻變?yōu)榱藦埱鍝P的靈魂空間。
這個靈魂空間，不僅能夠吞噬各種能量成長，還能夠帶動張清揚靈魂境界的提升，可謂是修煉作弊器一般的存在！
而且，炎黃的本源核心法則跟張清揚的靈魂融合時，不知道發(fā)生了什么變異？
張清揚的這個靈魂空間，竟然能夠自發(fā)的將張清揚散溢出來的靈魂本源聚攏起來，形成完全受張清揚控制的子魂。
子魂，能夠附體在剛剛死亡不久的人身上。
雖然，子魂附體之后，也只是能夠維持這具身體的活性，如同植物人一般。
但這并不是說子魂就沒用了。
子魂，可以讓張清揚隨時降臨到這具身體上，瞬間就能完全自如的操控這具身體。
相當(dāng)于讓張清揚多出了一個分身。
只是此時，本源核心法則之中還留存著炎黃的氣息。要等到炎黃的氣息徹底的消散，本源核心法則才能夠跟張清揚的靈魂徹底的融合。
張清揚也才能夠獲得這個好處！
現(xiàn)在，他對此還一無所知。
張清揚的識海空間擴張到半徑六百四十米的時候，剛好接觸到了炎黃所構(gòu)建的虛幻世界的邊緣。
瞬間，張清揚的識海空間，連同他待在其中的靈魂，都被虛幻世界吸納了進去！
不知過了多久，張清揚清醒了過來。
“咦？我沒死？”
張清揚心中驚訝，下意識的摸了摸自己的額頭。
完好無損！
只是感覺有點微微的疼痛。
“該死的，是誰丟的東西？不知道隨便亂丟東西，會砸到人的嗎？”
但下一刻，張清揚心中就充滿了后怕的怒火，他捂著額頭站了起來，怒氣沖沖的吼道。
憤怒的眼神掃視四周，他要找出亂丟東西的人，好好的給他一個教訓(xùn)。讓他知道，亂丟東西是錯誤的！
但接著，張清揚就愣住了。
“這……，這是怎么回事？”
張清揚心里震驚莫名，自己不是正在田野中的嗎？這里怎么好像是一間教室？
張清揚下意識的揉了揉眼睛，再次打量四周。
這里，確實是一間教室！
五六十平米的寬敞房間內(nèi)，七排八列，坐著五十來名身穿校服的學(xué)生。
此時，他們?nèi)俭@詫的轉(zhuǎn)頭看著張清揚，一個個神色莫名。
有佩服的，甚至還悄悄的對張清揚豎了豎大拇指，也不知道他們在佩服啥？
有嫌惡的，可能是怪張清揚影響了他們上課？
更多的，卻是一副驚愕的表情，不知道平時老實本分的張清揚，怎么突然來了這么一出？
但張清揚這次牛、逼、大發(fā)了，竟然敢在唐絕頂?shù)恼n上睡覺，還罵了唐絕頂，這下有他好果子吃了！
此時，站在講臺上的老師，一位“聰明絕頂”的中年大叔，正呼呼的喘著粗氣，雙眼憤怒的瞪視著張清揚。
他，就是學(xué)生們心里所想的唐絕頂，真名叫唐繼羽，是他們的班主任老師！
唐繼羽人到中年，頭頂?shù)念^發(fā)脫落了不少。而且，為人刻板、嚴(yán)厲，學(xué)生們都很怕他。
所以，悄悄的給他起了個“唐絕頂”的外號。
“張清揚！下課到我辦公室去！現(xiàn)在，給我到后面面壁！??！”
講臺上，唐繼羽沖著張清揚怒吼道。
“呼……呼……氣死我了，上課睡覺不說，還敢咆哮課堂，這是絲毫沒把我放眼里??！”
喘了兩口粗氣，唐繼羽憤憤的想到。
同時，他心里也有點疑惑。
在他的印象里，張清揚絕對是算在好學(xué)生范疇的。平時上課認(rèn)真聽講，考試成績也還不錯，今天怎么……
但這絲毫不能減少他的憤怒！
他決定，要好好的懲治懲治張清揚，讓他寫一份一千字的檢討書！
不！
寫一份三千字的檢討書！
但此時，張清揚卻是正陷在震驚當(dāng)中，完全沒有聽到唐繼羽的話語，或者說，他下意識的屏蔽了周圍的聲音。
“這究竟是怎么回事？自己怎么突然到了一個教室里？”
張清揚自顧自的想著，腦海中不斷的回蕩著這句話。
張清揚的無視，無疑更加激怒了正處于憤怒之中的唐繼羽，一個粉筆頭，再次精準(zhǔn)的擊中了張清揚的額頭。
跟粉筆頭同時到達(dá)的，還有唐繼羽憤怒的咆哮：
“聽到?jīng)]有，立刻、馬上，給我到后面面壁！”
微微的疼痛，加上唐繼羽的咆哮，終于引起了處于震驚當(dāng)中的張清揚的注意。
他有些迷茫的循著聲音望去，看著唐繼羽憤怒的面容，看著同學(xué)們一個個驚異的神色。
張清揚陡然一個機靈，終于完全的清醒過來，也終于想起了自己此時所處的環(huán)境。
此時，他正處于課堂之中，正在被全班的同學(xué)注視著，現(xiàn)在可不是發(fā)呆的時候。
“是……是……是……，老師。”
張清揚縮了縮脖子，趕緊答應(yīng)一聲，離開了座位，乖巧的到教室后面的墻壁處，面壁思過！
此時，他身處陌生的環(huán)境之中，對這里什么情況都不了解，還是老實的聽從吩咐的好，免得引發(fā)更嚴(yán)重的后果。