“所以，待會(huì)還請(qǐng)趙老師手下留情啊，要是今天過(guò)不了，我可沒(méi)好日子過(guò)了?！睏罘部蓱z兮兮的道，那樣子，讓一旁的小美差點(diǎn)都信以為真了，
“漂亮！”還是老爸反映快，當(dāng)楊凡說(shuō)道中途就知道了楊凡的目的，對(duì)此，老爸是贊同的。
不管趙老師同不同意放松審核條件，反正也沒(méi)啥壞處，何不讓他試試呢，萬(wàn)一審核老師答應(yīng)下來(lái)，對(duì)他來(lái)說(shuō)就是好事嘛！
“……”對(duì)于楊凡的目的，趙老師是聽(tīng)懂了，但沒(méi)回話。
“你……”審核老師正準(zhǔn)備開(kāi)口，老爸在一旁接過(guò)話頭，再加一把火：“是啊，現(xiàn)在的年輕人壓力大啊，比起我們更不容易，趙老師可要手下留情幫襯幫襯??！”
件兩人話都說(shuō)到這個(gè)份上了，而且吃人嘴短，趙老師也不是不近人情的人。
“呵呵！”笑了一聲，趙老師說(shuō)道：“你這機(jī)靈鬼，這樣吧，下午的資料拿過(guò)來(lái)我?guī)湍憧匆豢矗缓竽阍俑囊桓?，明天我抽空看一下，至于?wèn)題的記錄，我就不上報(bào)了，免得你們到時(shí)候不好過(guò)?！?p> “嘿嘿！謝謝趙老師！”目的順利達(dá)到，證明這頓飯還是沒(méi)白吃啊，楊凡心想。
無(wú)事一身輕，剩下的時(shí)間楊凡也活躍起來(lái)，適當(dāng)?shù)漠?dāng)當(dāng)舔狗，讓趙老師很滿意。
為了下午的審核好過(guò)，楊凡可管不了這么多了，面子什么的，值幾個(gè)錢？任務(wù)最重要??！
早上老總開(kāi)會(huì)可是說(shuō)了，哪個(gè)部門拖后腿，下來(lái)過(guò)后可是要記小本本的，而楊凡更是被點(diǎn)名讓他輔助張工的，目前的情況很明顯，張工做的資料對(duì)方根本不滿意。
要是真的認(rèn)真起來(lái)，讓審核老師將他們的問(wèn)題記錄上報(bào)，那來(lái)真有可能會(huì)過(guò)不了。
這樣下來(lái)，雖然張工是主要責(zé)任人，但楊凡也跑不了。
所以，為了工作，楊凡算是拼了，就連年輕人的面皮都不要了。
“強(qiáng)！”一旁的小美看得目瞪口呆，悄悄豎起大拇指為楊凡點(diǎn)贊，對(duì)于楊凡每次能在關(guān)鍵時(shí)刻拉下面子的能力，小美很羨慕。
要是讓自己也這樣做，可能還沒(méi)開(kāi)口，臉就紅了。
一頓飯，四人居然吃到下午一點(diǎn)多，差點(diǎn)就要兩點(diǎn)了，這個(gè)時(shí)間，顯然是楊凡和老爸共同努力的結(jié)果，為了拖延時(shí)間，兩人算是使勁渾身解數(shù)，發(fā)揮十八般武藝了。
人家趙老師本來(lái)早就吃完了，楊凡兩人硬是東拉西扯，話題引起審核老師興趣的時(shí)候，更是進(jìn)入深層次交談，生生將一頓午飯吃了幾個(gè)小時(shí)。
然而，再怎么吃，一頓飯下來(lái)，到這里也該結(jié)束了，起身結(jié)賬后，幾人回到公司。
審核老師稍作休息后，就讓楊凡提交技術(shù)審核資料。
楊凡拿出張工提前修改的資料，趙老師結(jié)果檢查，雙眼如X光一樣，所有問(wèn)題在她面前無(wú)所遁形。
雖然答應(yīng)楊凡他們放點(diǎn)水，但該題的問(wèn)題一點(diǎn)也不少，這是職業(yè)道德問(wèn)題。
于是，楊凡變成三好學(xué)生，坐在趙老師旁邊，聽(tīng)了一堂別開(kāi)生面的教育課。
“這個(gè)流程圖表示得不是很清楚，你應(yīng)該這樣……”
“這個(gè)潛在失效模式與后果分析，可以這樣做……”
“這個(gè)控制計(jì)劃，過(guò)程要清晰……”
一通話，將張工中午辛苦修改的資料批的體無(wú)完膚，楊凡拿著筆記本，將趙老師提出的問(wèn)題點(diǎn)全部記錄下來(lái)，讓張工拿去再改一次。
從會(huì)議室出來(lái)，楊凡受益良多，專業(yè)老師就是不一樣，在書(shū)上、或者網(wǎng)上，教的都沒(méi)趙老師講的清晰，往往資料上一大段說(shuō)明文，趙老師可能一句話就講清楚。
楊凡覺(jué)得，自己要是多接受趙老師幾天指導(dǎo)，估計(jì)以后這方面的資料問(wèn)題再也難不到他。
下午四點(diǎn)，審核老師結(jié)束了今天的審核，也意味著技術(shù)部和質(zhì)量部的審核算是結(jié)束了，剩下的就是生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、銷售這些部門的事了，跟楊凡他們無(wú)關(guān)。
雖然審?fù)炅耍珬罘菜麄兊氖逻€沒(méi)完，今天提出的問(wèn)題還要加緊修改，明天讓審核老師檢查。
楊凡、張工兩人坐在一起，楊凡說(shuō)，張工改，互相配合，終于在下班前，將資料修改完成。
這個(gè)資料實(shí)際上就是走個(gè)形式，各個(gè)問(wèn)題趙老師都提了，也教了，要是這樣都改不合格，只能證明個(gè)人能力有問(wèn)題了。
看著密密麻麻的修改點(diǎn)，張工頭皮發(fā)麻，暗自慶幸，還好中午楊凡將審核老師搞定，不然鐵定完蛋。
下班回家后，楊凡一頭扎入產(chǎn)品設(shè)計(jì)的天地，昨天，產(chǎn)品造型已經(jīng)完成，今天只要費(fèi)點(diǎn)時(shí)間細(xì)化一下就好。
楊凡設(shè)計(jì)的產(chǎn)品被客戶認(rèn)可一次后，他的信心更足了，感覺(jué)這次設(shè)計(jì)的產(chǎn)品也會(huì)得到客戶的認(rèn)可。
懷著美好的愿望，楊凡與軟件做斗爭(zhēng)，心情好，效率自然更快，一小時(shí)后，楊凡就完成自己的第二個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)。
將設(shè)計(jì)圖發(fā)到網(wǎng)上后，楊凡心更大了，覺(jué)得現(xiàn)在的任務(wù)已經(jīng)難不倒自己，決定接一個(gè)難度稍大的任務(wù)來(lái)做。
選來(lái)選取，楊凡終于確定目標(biāo)：是一個(gè)配套產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，這個(gè)任務(wù)更復(fù)雜，是幾個(gè)零件共同組合而成，不在是原來(lái)單一的零件。
確定接取任務(wù)，看任務(wù)資料，楊凡有點(diǎn)抓瞎，難度高了不是一點(diǎn)，楊凡信心不足，有點(diǎn)后悔，步子邁得太大，扯到蛋了。
但，任務(wù)已經(jīng)接了，也不能退啊。
怎么辦？做吧，自己造的孽，含著淚也要完成啊!
“唉！”一小時(shí)后，楊凡頭昏腦漲的放下手頭的工作，太難了，做不動(dòng)?。?p> “還是換換腦子吧！”楊凡決定放松放松。
“小姐姐！在干啥呢？”楊凡騷擾小美去了。
“……不忙啦？”秒回，楊凡懷疑小美回家都在耍電腦。
“唉！太累了，思路不清晰，作不動(dòng)！”楊凡嘆息道。
“怎么了，不是作得好好的嗎？”
小美對(duì)楊凡還是挺關(guān)心的，一聽(tīng)楊凡遇到難題，馬上緊張起來(lái)。
“我需要安慰！”楊凡大膽撩撥。
“你要怎么安慰?。 ?p> “我們接視頻吧，看著你，我比較有思路！”楊凡繼續(xù)作死。
“……”小美不說(shuō)話了。
楊凡順手點(diǎn)了視頻連接。