“同穴窅冥何所望，他生緣會更難期?！?p> 九年前聽說未婚夫的死訊，她翻出申明寫給自己的信箋，其中就有他親筆抄寫的元稹的這首詩。
校長找來司望的班主任，問到這個(gè)男孩的情況，回答卻是學(xué)習(xí)成績中等，沉默寡言，上課時(shí)也不主動發(fā)言，從未覺得有過人之處。
“是否有家學(xué)淵源？”谷秋莎補(bǔ)充了一句，“比如父母是大學(xué)教授？”
“司望的爸爸是個(gè)普通工人，兩年多前不知什么原因失蹤了，...
“同穴窅冥何所望，他生緣會更難期?！?p> 九年前聽說未婚夫的死訊，她翻出申明寫給自己的信箋，其中就有他親筆抄寫的元稹的這首詩。
校長找來司望的班主任，問到這個(gè)男孩的情況，回答卻是學(xué)習(xí)成績中等，沉默寡言，上課時(shí)也不主動發(fā)言，從未覺得有過人之處。
“是否有家學(xué)淵源？”谷秋莎補(bǔ)充了一句，“比如父母是大學(xué)教授？”
“司望的爸爸是個(gè)普通工人，兩年多前不知什么原因失蹤了，...