“最近應(yīng)該輕松一些了吧？”有一天李培捷突然找我。
臨近小學(xué)期，所有的課程設(shè)計和期末考試都基本上塵埃落定，突然就閑了下來。
“是啊，總算熬過去了。”許久沒有跟他說話，反倒有點大哥哥般的親切，同鄉(xiāng)總歸還是有歸屬感的。
“我昨天也剛剛考完最后一科，可以放松一下了?！?p> “你們大三的應(yīng)該更慘吧？”他比我大一屆。
“對，我上一年的這個時候也像你一樣，覺得自己被逼到了極限，但上了大三才發(fā)現(xiàn)，這才剛剛開始了。”
我有點被嚇到，但習(xí)慣性地還是會質(zhì)疑一下：“這么夸張嗎？”
“我這學(xué)期單單是基本課程就有八門，考試從四月到六月，基本上都排滿了?！彼皇悄欠N夸夸其談的人，說話的可信度還是比較高。
“八門——我連上各種實驗也就這個數(shù)——”我不是一個喜歡預(yù)知恐懼的人，只想要盡快結(jié)束這個話題，“那你小學(xué)期不需要在這呆了吧？選修的學(xué)分應(yīng)該都修夠了吧？”
“你打算什么時候回？”他沒有正面回答我的問題，但我一下子就猜到了他的意圖。
“我肯定得最后才走，要刷好幾科的分呢?！蔽姨匾獍鸦丶視r間說得很確鑿，不給他留余地。
“不是說不能刷分了嗎？”他也經(jīng)常留意學(xué)校關(guān)于留學(xué)方面的政策和規(guī)定，時不時就會給我發(fā)。
“刷分”是很多高校默認(rèn)給有意向留學(xué)的學(xué)生的“綠色通道”，意思就是：對于一些已經(jīng)通過的科目，可以通過第二年的重修和考試來刷新分?jǐn)?shù)，在教務(wù)系統(tǒng)的成績單里，新的、更高的分?jǐn)?shù)會直接覆蓋舊的，這樣就能達(dá)到提高GPA的目的。
“目前還可以，我已經(jīng)報上名了，但下一年就不知道了?！?p> “這樣的?！?p> “你早點回家唄，機票還便宜呢！”我裝作若無其事的語氣。
“嗯，我這幾天看看?！?p> 只要不涉及到感情的問題，我很滿意也很樂意跟他維持這樣的相處方式——正常好朋友之間的互相關(guān)心，正常老鄉(xiāng)之間的互相扶持。
“女神，你報的這是個什么選修課啊？”班群里發(fā)了一個小學(xué)期選修課的統(tǒng)計表，大黃剛打開來看。
“我看看——英漢互譯，哈哈是個什么鬼？”湊熱鬧總少不了琳琳的一份。
“什么什么鬼嘛！”我裝作高傲的樣子，“這叫提高文學(xué)素養(yǎng)，你們這些凡人不懂不懂?！闭f完還用手撥了一下劉海。
“這是你們要求報的嗎，還是有什么加分?。俊比粘Ｓ坞x于我們對話之外的佳兒轉(zhuǎn)過身來，一臉愁容地問。
“不是，就是女神自己想報的?！绷樟障訔壍財[了擺手，示意她不要著急。
“其實我也不知道具體內(nèi)容是什么，看著有趣就報上了?！?p> 上一年我就知道，小學(xué)期的生活不僅炎熱難耐，還很枯燥。如果自己可以確保最后的考試分?jǐn)?shù)，刷分的科目并不需要每天去上課，也不存在考勤要求，所以每年都會有中途就放棄回家的人。要想支撐到最后，總歸是要找點自己感興趣的樂子才行。
《英漢互譯》是我在教務(wù)處提供的表格里，唯一找到的跟語言或者文字沾邊的課程。要知道，在一個純正血統(tǒng)的工科大學(xué)中，對此感興趣的人并不多。
小學(xué)期終于在W城的第一股熱浪到達(dá)之后拉開了序幕。
周一到周四的白天，我和尹予嵐約好一起去上刷分的數(shù)學(xué)類課程。說是約好，但通常都只是我一個人準(zhǔn)時到達(dá)課室，占上兩個人的座位，然后在離上課還有兩分鐘的時候，收到她的微信消息：
“我又睡過了！給我拍一下筆記唄，謝謝啦！”然后悄悄地將占座地水杯收回來，若無其事地專心上課。
周三的晚上需要上交《英漢互譯》的作業(yè)并拿到上周的成績，老師會對上周的文章作詳細(xì)的講解，其中包括了許多英語中的俗語、外國人慣用的自嘲以及一些非母語者很難領(lǐng)會的冷笑話，這都是日常的英語課涉及不到的。
任課老師留給我們足夠的自由度，除周三晚外，其余的時間不需要到課室。她也不會在群里連番催促，自己做好每周的任務(wù)，按時提交即可，頗有國外大學(xué)課程的味道。
這樣的生活規(guī)律而又自在，最重要的是有興趣作為驅(qū)動力。我想象中的大學(xué)原本該是這樣。
“因為沒有了時間和數(shù)量的壓迫感，你能真正地享受學(xué)習(xí)的過程。不過，一旦這變成了一場產(chǎn)能的競賽，興趣照樣會淪為目標(biāo)的奴隸，你就再也不會這樣認(rèn)為了?！蔽腋f健豪談起近況，得到的卻是這樣的回答。
“你說話總是這么沒勁！潑冷水！”我的理性并不否認(rèn)他說的話，但心里卻產(chǎn)生了一股莫名的難受。
說白一點，就是當(dāng)任何一項知識變成任務(wù)，需要在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)會并且取得一定的成績，興趣就會索然無味。并不是說我所學(xué)的電學(xué)、力學(xué)、光學(xué)這些東西有多討厭，只是因為它們是強制性的。人天生就會對被強制的東西產(chǎn)生逆反心理。
“難道你不這樣認(rèn)為嗎？”他的語氣很平靜。
“我同意，但我還是不愿意從你口中聽到這樣的話。”
“為什么我就不能說了？”他誤解了我的意思。
“不是你不能說，是不喜歡你說這些?！蔽矣悬c無理取鬧。
“說這些有什么問題，不就是一個話題的正常討論嗎？”我越說他越糊涂。
“我不想跟你討論不行嗎？”我只想盡快結(jié)束這個話題，但越說越繞。
“行，你愿意跟誰討論是你的自由，我無權(quán)干涉?！?p> 跟韋健豪還是同學(xué)的時候，我?guī)缀鯖]有看到過他有強烈的情緒或者表情，永遠(yuǎn)是一副勝券在握的樣子。但跟我在一起之后，他好幾次被我的任性氣得冒煙，往日冷靜的形象全無，我卻在一旁偷笑。
“不是啊……我都說了不是不想跟你說話……”我被他磨怕了，只能一五一十地說，“我不希望我們的對話形式是討論，我只是沒有辦法把你當(dāng)成一個正常朋友來討論某個話題?！?p> 這話一出我就知道不妙，但已經(jīng)沒有辦法收回。
左上角顯示“對方正在輸入”的狀態(tài)，過了一會又變回了靜態(tài)的備注。我不敢退出對話框，一直盯著屏幕。好幾次閃爍之后，最底下終于彈出了一條新消息：
“不知道你什么意思。”
“沒有其他意思，不要亂想，總是需要一點時間的?！蔽铱焖俚鼗亓艘痪湓?，但無疑是此地?zé)o銀三百兩。這“一點時間”已經(jīng)拖拉得夠長了。
“好的?！?p> “我給你看我寫的推文吧！”我給他發(fā)了好幾個鏈接，試圖轉(zhuǎn)移話題。
“看了第一篇，寫得挺好的，很有你的風(fēng)格?！彼男那樗坪鹾昧诵笆Ｏ碌奈彝睃c再看?！彼偸悄敲磭?yán)謹(jǐn)。
“哈哈哈，我是什么風(fēng)格？”
“高三那些作文的風(fēng)格，我還記得嘿嘿。”他這個語氣詞把我嚇了一跳，但心里懸著的大石總算放下了。
“傷春悲秋是吧？”我總是喜歡這樣自嘲。
“有點，也可以說是以小見大吧，看讀的人怎么想了?！彼^頭是道地分析了起來，“你能發(fā)掘到別人看不到的點，產(chǎn)生的感受也更加細(xì)膩。”
這句話就像一道閃電，重重地?fù)袅艘幌挛业哪X袋。
“你幾乎了解我的全部?！蔽以趯υ捒蚯孟逻@句話，立馬又刪除，絕對不能再說出這樣的話了?！安灰谶@裝文學(xué)家行不行？”我又補上幾個表情包，加重玩笑的語氣。
我無意掀起你的傷疤，因為這同樣等于掀起我的。但我相信，終有一天我們都能痊愈，總是需要一點時間的。