第33章 誰壓制誰？
海堂薰并沒有意識到對面的范重發(fā)生了什么變化，只是當(dāng)比賽繼續(xù)進(jìn)行后，他卻發(fā)現(xiàn)范重的戰(zhàn)術(shù)變得更加詭異，也更加令他難受了。
高速發(fā)球，平擊球，強打大斜線。
接發(fā)困難重重，上旋球被破壞，得意技蝮蛇球被封殺。
范重如同完全變了個人一樣，每一拍都打的格外細(xì)致，每一球都把海堂調(diào)動在球場內(nèi)不停跑動。
“偽范重領(lǐng)域！蝮蛇小子你就好好享受吧?！狈吨卮虺鲆挥浧恋拇笮本€，看著疲于奔命的海堂薰有些得意起來。
他認(rèn)真起來了，海堂也就沒有了機會。
戰(zhàn)術(shù)針對？
不存在的！
范重的戰(zhàn)術(shù)是什么，是全面壓制，是技術(shù)碾壓。
除非海堂薰能在技術(shù)上反向壓過自己，否則想要翻盤的幾率幾乎為0。
不管乾貞治為他制定了什么戰(zhàn)術(shù)，最終的結(jié)果不會改變！
范重不會放松壓制，海堂薰就沒有任何翻盤的機會。
“1：0范重老師領(lǐng)先，海堂君發(fā)球。”大石秀一郎默默地為海堂薰加油，但場上的局勢卻已經(jīng)非常明確了。
范重不會輸，最少眼下的局勢看不出任何輸球的可能性。
相反海堂君卻被全場調(diào)動著練賽跑，才一局比賽就已經(jīng)在底線來回跑了超過100圈。
海堂薰是個不會放棄的人，這更加劇了他的體力消耗。
哪怕是體力超人，在這樣的跑動下也會精力耗盡。
這樣的戰(zhàn)術(shù)非常眼熟，似乎范重老師在和河村隆的比賽也用了相似的手法。
只不過河村君是不停地誘導(dǎo)他打高消耗的重?fù)羟?，而海堂薰則是不停地用跑動消耗體力。
殊途同歸，看似有些賴皮，但卻是個極為有效消耗對手體能的方法。
海堂薰的體力很好，換一個人來現(xiàn)在已經(jīng)怕是跑到透支了。
比賽中的跑動可不只是單純的跑距離，在跑動的瞬間要觀察回球線路，要發(fā)力沖刺，還要揮拍擊球。
每一次跑動后幾乎都要把以上做作重新做上一遍，而只要有一點差錯，就可能造成回球失誤的結(jié)果。
所以一刻都不能放松，一球都不能馬虎。
“海堂薰你可以的，堅持住！”海堂薰看向?qū)γ鏈?zhǔn)備接發(fā)的范重，默默地為自己加油道。
場上的局勢并沒有完全一邊倒，他感覺自己能夠接球，也能夠打出有效的威脅球。
只不過機會不多，而且極難捕捉。
范重對他而言是個極難擊敗的對手，技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)上的優(yōu)勢幾乎是他難以比擬的。
他唯一的進(jìn)攻利器是蝮蛇球，他唯一能能信任的只有自己的體力和意志。
“一定要拖下去，拖到最后一刻就會有轉(zhuǎn)機。”海堂想起了乾貞治賽前對自己說的話，他用頭巾擦了擦汗水，凝神回到比賽中。
比賽前，乾貞治把所有記錄的一切都告訴了他，但對海堂來說，這些回球線路習(xí)慣并不重要。
他不是乾貞治，就算知道范重大概率會向另一側(cè)回球，他依舊還是會按照自己的習(xí)慣去做。
但這并非沒有意義，乾貞治在賽前給他兩點最重要的建議，才是他能堅持下去的關(guān)鍵。
“范重老師在比賽中可能會故意消耗你的體能，你千萬不能放棄，必須每一球都尋找機會去反擊進(jìn)攻，讓范重老師和你一起跑起來?！鼻懼魏仙瞎P記本在餐廳對海堂薰道。
海堂薰并不知道乾貞治是怎么知道的，但并不影響海堂薰對乾貞治的信任。
從頭到尾他就沒有放棄過回球，哪怕只是讓范重多跑一步，他都會為此飛奔過整座球場去完成一次擊球。
為什么要堅持？
因為范重的體力并不好，這是海堂薰唯一的機會，只要把范重的比賽拖到體力枯竭，他就有機會利用蝮蛇球重新獲得賽場優(yōu)勢。
乾貞治每天會來學(xué)校早鍛煉，海堂薰同樣如此。
他們觀察過范重的訓(xùn)練量，雖然數(shù)量看似不少，但更多的是移動和靈敏度訓(xùn)練，耐力訓(xùn)練反而并不多。
從范重的各項訓(xùn)練上，乾貞治判斷出范重的體力或許存在問題，這是一個破局的機會，而能夠利用這個機會的最佳人選，正是整個青學(xué)中體力最好的海堂薰。
拖！
一定要拖到范重體力耗盡，這是海堂薰從上場后唯一的信念。
揮拍發(fā)球，上旋發(fā)球的下墜和彈起速度很快，但海堂薰本身并不擅長發(fā)球。
發(fā)球速度僅僅只有160公里左右的時速，這樣的速度并不能構(gòu)成威脅，只能借著上旋發(fā)球的重量給范重帶來一些接發(fā)上的壓制。
范重并不意外，這樣的發(fā)球水準(zhǔn)也就高級業(yè)余水準(zhǔn)，和之前的D級技能發(fā)球相比，海堂薰的發(fā)球容易接的多。
海堂薰還是接著發(fā)球拿到了優(yōu)勢，可是似乎他并不著急用自己的蝮蛇球給范重致命一擊。
似乎是剛才的重復(fù)，海堂薰在底線跑動揮拍，范重則沉穩(wěn)的擊球回應(yīng)。
只不過和范重的發(fā)球局相比，在海堂薰的發(fā)球局中他移動的距離會更多一些。
偽范重領(lǐng)域在海堂薰略占發(fā)球優(yōu)勢的情況下，也不是想發(fā)動就能發(fā)動的。
海堂跑整個球場，范重就需要跑半個，每一拍打成了拉鋸跑動戰(zhàn)，局面上卻依舊是范重占到了優(yōu)勢。
但是似乎有什么不對勁，范重說不出這種異樣感來自哪，身體卻明顯感覺到一絲詭異。
到底是為什么呢？
“40:40，平分?！贝笫膱蠓执驍嗔朔吨氐乃伎迹犞?jǐn)?shù)似乎意識到自己忽略了什么了。
海堂薰的發(fā)球局不該這么焦灼，范重明明只是在被動應(yīng)對，優(yōu)勢也只是在對拍中慢慢建立，而不是一接發(fā)就能搶到。
如果海堂薰進(jìn)攻更主動點，完全可以打出更容易得分的球。
不合理，這才是范重異樣感的來源。
海堂薰打的太不合理了！
范重打過的比賽很多，和他交手的有學(xué)長同事，也有半職業(yè)比賽里擁有職業(yè)級實力的對手。
這些比賽往往都會想盡辦法發(fā)揮自己的優(yōu)勢，而不是像海堂薰一樣，似乎刻意為了多打幾拍而刻意做錯誤的選擇。
這樣的比賽范重也打過，正是和乾貞治的第一場比賽。
他為了只用正手，甚至可以把反手封印了起來，連乾貞治送上門的得分球就可以放棄強行用正手去打。
和現(xiàn)在何其相似，但海堂薰為什么要這么做？和自己一樣在爭一口氣？
不可能！
范重?fù)u頭否決了這一判斷，而此時海堂薰已經(jīng)打出了自己又一擊發(fā)球！
上旋發(fā)球，接球時像是接到了鉛球。
范重不敢分心，向上提拉把球送到了半空。
海堂薰迅速向前邁出場內(nèi)，他的最佳擊球點在底線一步內(nèi)，而不是底線防守型選手那樣站在底線外的位置。
蝮蛇球！
此時的他沒有猶豫，借著范重接發(fā)威脅不大，直接打出一擊頗有威脅的蝮蛇球。
球在空中劃著詭異地弧線朝范重半場飛去，范重也似乎正常地跑動去接球。
但在這一刻海堂薰卻沒有停止上前的步伐，借著回球的沖勁一步到了球網(wǎng)前方。
“范重老師的第二個弱點可能在網(wǎng)前，如果你需要拿下必勝分，可以嘗試突襲網(wǎng)前?！鼻懼慰粗鴪錾系木謩菽?。
這是他在飯?zhí)媒o海堂薰的第二個重要提示，而這個提示卻帶著些冒險性質(zhì)。
他并不確定范重的網(wǎng)前是否弱，但他很肯定如果有人針對范重的網(wǎng)前布置戰(zhàn)術(shù)，范重肯定有破局的方法。
所以網(wǎng)前的弱點不能常用，只有在關(guān)鍵時刻才能嘗試。
一旁的不二周助也聽到了乾貞治的自言自語，從之前的體力到剛才的上網(wǎng)，這似乎不僅是在告訴他場上的海堂薰為什么這么打，更是在提醒他范重的弱點是什么。
畢竟他是不二周助是公認(rèn)的網(wǎng)球天才，天才的驕傲讓他只會在球場上打自己的網(wǎng)球，而不是聽從別人的指導(dǎo)。
但現(xiàn)在聽到了，他自然也不可能忘記，看穿了乾貞治小心思的不二周助笑了笑，他很好奇范重老師是否能夠也發(fā)現(xiàn)自己的弱點已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了。
海堂薰想要消耗掉范重的體力，就必須盡可能多打回合，在范重的發(fā)球局要盡量多對拍，在自己的發(fā)球局則不能被破了發(fā)球局。
一旦發(fā)球局被破，那么體力耗盡也就成了玩笑。
畢竟這只是一盤決勝負(fù)的比賽，誰先拿到破發(fā)就意味著對比賽掌握了主動權(quán)。
海堂薰在發(fā)球局中做到了消耗體力，但是卻沒有自信可以拿下。
應(yīng)對范重的步步緊逼并不輕松，在不斷奔跑中能能夠堅持不出現(xiàn)失誤已經(jīng)是海堂薰的極限。
突然上網(wǎng)！
范重?fù)]拍的瞬間猶豫了，強烈的機械感再一次出現(xiàn)，他知道自己又一次被系統(tǒng)控制了。
系統(tǒng)的落點是右側(cè)壓線球，落點很好打回去肯定不會出界。
可問題是現(xiàn)在范重該打的是高拋球，可是為了更好地控制回球落點，系統(tǒng)卻選擇了平擊。
海堂薰擋住了回球線路，他甚至有些不解為什么范重的回球會這么直接。
電光火石之間容不得思考，網(wǎng)前的節(jié)奏就是這么快。
當(dāng)你去思考時，球拍早已揮出，球也已經(jīng)落地！