第十四章 合作

　　天氣越來越冷了，但是早上還要跑操，繞著操場跑完兩圈后，我總是大汗淋漓，連里面的衣服粘在身上，很不舒服，但是臉卻冷得通紅。和別的班主任不同，周成每天都隨著我們一塊兒跑，跟在我們班的隊(duì)伍旁邊，一邊自己呼哧呼哧地喘氣，一邊在給我們喊著加油。別的班有些同學(xué)常在第一圈的時(shí)候停下系鞋帶，等自己的班級(jí)再次跑到這個(gè)位置時(shí)再鉆入隊(duì)伍，偷工減料地只跑一圈，但因?yàn)橹艹傻倪@個(gè)操作，我們班總是沒有人這么干的，或許這是好事，也有人相當(dāng)不滿。

　　距離期末考試不到一周了，因?yàn)榘嘀魅紊洗螞Q定的獎(jiǎng)懲制度，我們班的學(xué)習(xí)氛圍是空前的好，我不得不感嘆，班主任在某些方面的確是個(gè)天才。

　　我剛寫完課程表回到座位上時(shí)，顧南星神秘兮兮地湊近我：“我覺得我們應(yīng)該采取措施了?！?p>　　“什么措施？”我完全摸不著頭腦，但看著他神秘兮兮的樣子，好像是一個(gè)很厲害的計(jì)劃。

　　“就周成說的那個(gè)，期末考試那個(gè)?！?p>　　“喔!”

　　“你看，我們都不想做寒假作業(yè)對(duì)不對(duì)?”顧南星的語氣好像是在用糖騙一個(gè)不諳世事的小孩子，“我覺得我們合作一下，這幾天好好搞一搞，行吧？”

　　我思索了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭，無論怎么樣，跟著班級(jí)第一的大佬混，我是不會(huì)吃虧的嘛：“那我們?cè)趺锤阊?？?p>　　“我想了想，就主要是搞一搞政治歷史這兩門吧，你覺得呢?”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著說：“我可以盡量把知識(shí)點(diǎn)整理一下?！?p>　　“就等你這句話了!”顧南星高興地笑笑，說：“我們一起來，你整理一個(gè)單元我整理一個(gè)單元，輪流著來，但是要快，因?yàn)榭炜荚嚵?。”我同意了?p>　　然后趁著下課我倆就沖到了小店買了兩本本子，是我挑的，一本封面是麥田和向日葵，另一本封面是星空。

　　無論如何，生活要有儀式感的嘛。

　　今天我格外努力，下課后也不先聊聊了，就是在提前寫老師布置的作業(yè)，而顧南星也是一樣。中午我終于把整理好的歷史第一單元知識(shí)點(diǎn)給了顧南星，而他也把政治第一單元的給了我。

　　他的字其實(shí)有些潦草，但是這次寫得特別清楚。

　　或許正是因?yàn)檫@個(gè)計(jì)劃，考政治歷史的時(shí)候我終于不是一臉懵了。

　　期末考試后是放三天，然后再回到學(xué)校進(jìn)行三天的補(bǔ)課，這以后才是寒假。這三天是用來講解試卷和做寒假作業(yè)的，不過高一比較放松，有些老師會(huì)用這些時(shí)間給我們放放電影，大多數(shù)是諸如《當(dāng)幸福來敲門》之類的勵(lì)志電影，而老師們對(duì)這部電影的偏愛也成功地讓我在高中三年看了四遍。

　　第一天很快就過去，晚自習(xí)的時(shí)候，班主任叫了我去辦公室，我正緊張呢，班主任只是笑著把成績單遞給我，說：“不是說了這次有獎(jiǎng)勵(lì)么？找你來幫我統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)每門課不需要做作業(yè)的同學(xué)!”

　　接著他讓我在電腦前坐下，自己則坐在旁邊的一個(gè)小椅子上，他已經(jīng)做好了表格，然后就是他報(bào)名字，我在對(duì)應(yīng)的名字和學(xué)科那邊打鉤了。很慶幸，到最后我只用做生物一門課的作業(yè)。

　　統(tǒng)計(jì)完后正要離開，班主任笑瞇瞇地叫住我：“落葵有沒有想好要選文科還是理科啦？”

　　我搖搖頭，這個(gè)問題我的確一直沒有考慮，但我知道，也只剩下了半年，就要做出決定了，然后要和很多人分別，我本能地逃避著。

　　“哈哈哈，也對(duì)，還早?！卑嘀魅涡α诵Γ又f，“這次考得很不錯(cuò)啊，政治歷史也有了很大的進(jìn)步，物理也好了不少。”我撓撓頭，正打算說這是顧南星的功勞，但是把話咽了下去。

　　班主任把成績單遞給我讓我去班級(jí)發(fā)給同學(xué)們，我就走了。

　　借著各班透出來的燈光，我迫不及待地在走廊里就看起了成績。

　　果不其然，顧南星還是穩(wěn)穩(wěn)地在第一的位置，我往下看了看，我在第三，政治97，歷史94，特別驚喜了，而顧南星也和我差不多。

　　成績單發(fā)下去的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)的表情都各不相同，但更多的是緊張和期待。

　　顧南星看了看成績單，先是笑了笑，然后罵了句：“想不到老子死在生物上?！?p>　　我嘆了口氣，行吧我也是。

　　幸好生物作業(yè)并不多，只是要求把知識(shí)點(diǎn)整理一遍，當(dāng)聽到生物老師宣布這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我和顧南星都苦澀一笑。那兩本本子都放在我這里了，顧南星是這樣說的，下學(xué)期肯定能用的上，放我這容易丟，你拿著不容易?？晌铱粗脻M滿的桌子嘆了口氣，最后還是放進(jìn)了書包。

　　知道了作業(yè)，我就開始奮筆疾書了，而一旁的顧南星倒是悠閑得很，捧著本《盜墓筆記》看得很入迷。

　　我輕輕笑了，繼續(xù)奮筆疾書，和生物做殊死搏斗。

　　終于我在兩天內(nèi)寫得差不多了，顧南星卻是笑了笑：“寫完啦?”

　　“沒呢，還有一些，但是快啦?！?p>　　“那個(gè)，江落葵啊，我們是好朋友吧。”

　　“這，是吧?！?p>　　一聽到顧南星這么問，我就知道他是有求于我了，而且據(jù)我所知，大概就是為了生物作業(yè)。

　　“借我?！惫唬乱幻胨烷_口道。

　　我也沒有拒絕，說道：“好的呀，但是我還沒寫完，估計(jì)在學(xué)校里寫不完了?！蔽艺f的是假話，在學(xué)校里趕一趕其實(shí)我完全能寫完，但是我突然想到可以借著這個(gè)寒假找他，于是找了這樣一個(gè)借口。

　　“你寫完了寒假有空的時(shí)候找我出來唄，請(qǐng)你吃東西?！?p>　　“嗯嗯!”就等他這句話啦。

　　我腦海里突然閃過了班主任和我說的分科的事情，顧南星又低著頭看書了，我卻恍然覺得，好像他可以陪著我很久很久，又好像，下一秒我們就要分離。

　　“顧南星?！?p>　　“怎么了？”

　　“嗯，沒啥?！蔽蚁肓讼耄切┏C情的話還是沒有說出口，我終是不想當(dāng)那個(gè)先低頭的人。